初中道法适应社会承担责任-公平正义简答题含答案
姓名：__________班级：__________考号：__________
一、简答题（共8题）
1、直面疫情，携手同行。阅读材料，回答问题。
2、请你参加活动与探索。
（1）材料一：一名快递员驾驶的机动三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光，虽然当地警方迅速展开调查，依法对打人者处以行政拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起网友持续的关注，众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番污辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。
材料二：陕西咸阳一快递员蹭上路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一儿童开车门时碰到相邻车辆，家长留字条致歉。这两起剐蹭事件的当事人均得到了车主的谅解，受损车主均未要求赔偿。
围绕着这一现象，某班同学准备举行一次主题班会，请你参与进来，与同学们一起探讨下列问题：
①请对网友的“义愤”之举作出恰当评价。
②从这些剐蹭事件中找出三个值得点赞的行为，并指出其传递的正能量。
（2）“增强全面法治观念，推进法治社会建设”，要求把法治教育纳入国民教育体系和精神。
据悉，你校准备举行一次以“法治教育进课堂”为主题的学习实践活动，请你积极参与并完成下列任务：
①（了解法律）
如果让全校学生了解更多关于义务教育和自我保护方面的法律规定，你会重点推荐哪几部法律？
②（感悟法治）
请你阐述推进法治教育进课堂的必要性。
③（落实行动）
要让法治深深地“植根于每个孩子的头脑深处”，你认为广大中学生应该做出哪些实际行动？
3、阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）近来，高铁“座霸”屡屡被曝光。“自己想坐哪里就坐哪里”成了“座霸”们行霸的理由。请对“座霸”的言行进行评析。
（2）本案中女“座霸”被依法处罚说明了什么？
（3）面对“座霸”现象频出，请从国家、社会、个人角度为减少此类现象发生提些建议？
4、法与时转则治，治与世宜则有功。以下是某班同学在宪法修订前后对部分民众开展的以“沐浴宪法之光”为主题的调查结果统计表。请你阅读图表，回答下列问题。
修宪前民众对该部分修改内容的关心程度
请你运用宪法相关知识谈谈对图表的理解。
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5、?2016年12月，教育部等六部门联合印发《教育脱贫攻坚“十三五”规划》。该规划提出，到2020年，贫困地区教育总体发展水平将显著提升，实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。
（1）国家为什么高度重视教育的发展？
（2）国家采取了哪些措施保障学生的受教育权？
6、阅读材料，回答问题。
材料一网络的高速发展给人们生活带来了便捷，为人们提供了一个平等、自由交往的平台，但同时网络谣言、网络诈骗等信息屡禁不止。为提升全社会网络安全意识和网络安全防护能力，使网络更加安全、开放和便利，2017年6月1日起，我国实施《中华人民共和国网络安全法》。
材料二2018年4月25日，“2017年度云南十大法治新闻人物”在昆明海埂会堂举行颁奖典礼。他们中有的是忠诚履职、廉洁奉公的执法者；有的是来自基层的平凡英雄；有的出生入死战斗在禁毒斗争第一线……他们的事迹感人至深，令人肃然起敬。在他们身上，体现着对社会的责任和担当，彰显着对法治的信仰和坚守，闪烁着人性至善的光芒，凸显了公平正义的力量。
(1)观点一：网络应该是自由的天地，不应该受限。观点二：网络虽自由，但须法律来保障。你赞同上述哪个观点？请根据法治与自由的关系谈谈你的看法。
(2)在生活中，个人应该怎样坚守公平？怎样守护正义？
7、（预防违法犯罪）
近年来，未成年人遇到事故的案例有很多。202010月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过了《中华人民共和国未成年人保护法》，回应社会关切，亮点颇多，为“少年的我们”撑好法律“保护伞”。
1）运用法律知识，说说为什么要为“少年的我们”撑好法律“保护伞”。
202012月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过了《中华人民共和国刑法修正案（十一）》。本次法律修订的最大亮点是刑事责任年龄下调至12周岁，规定已满12周岁不满14周岁的人犯故意杀人、故意伤害罪等，应当负刑事责任。低龄不再是逃脱刑罚的门票！
（2）“低龄不再是逃脱刑罚的门票！”请你为未成年人远离违法犯罪提几条合理化建议。
8、某校要选拔一名三好学生，按照学校规定综合考试成绩排在前两名的同学有资格获得这个名额，该校校长之子王亮各方面很差，但利用关系获得了这个名额。为此，大家十分气愤。
如果你遇到不公平行为时，我们应该怎样做？
============参考答案============
一、简答题
1、①正义是社会和谐的基本条件。在疫情防控工作中存在责任落实不到位、防控不力等问题，国务院通过“互联网+督查”平台征集问题线索有助于改进和加强疫情防控工作，依法保障人们正当权利，维护社会公共利益，营造和谐稳定的社会环境，守护社会正义。②网络为教育搭建了新平台，打破了传统教学的时空限制，使学习变得更加便利，为教育发展注入新活力。③平等沟通，学会相互接纳；换位思考，学会理解宽容：调整心态，学会调控情绪。
2、(1)①网友的“义愤”之举违背了道德和法律的要求；侵犯了他人的合法权益，应承担法律责任；这是非正义的行为，影响社会的和谐。
②警方迅速依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量；网友谴责打人者，是正义之举：咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是友善。
(2)①义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、宪法、教育法等。
②这是提高学生法律常识的需要；这是增强学生法律素养的需要；这是尊法、敬法、守法的需要；这是推进依法治国的需要；这是建设法治国家的需要；等等。
③a.树立法律信仰,维护法律权威；b.自觉学法、懂法、守法、用法,牢固树立法律意识；c.宣传法律的重要性，弘扬法治精神；d.依法行使自己的权利，自觉履行自己的义务；e.善于运用法律解决自己遇到的困难，不做出违背法律的行为，等等。
【解析】本题考查的是维护自身的合法权益、正义行为与非正义行为、树立法治观念等知识点的理解。认真阅读材料，联系课本相关知识，综合得出问题的答案。
(1)①本题考查的是非正义的行为这个知识点。题目中“义愤”的网友污辱和恐吓打人者，其行为是错误的，侵犯了他人的合法权益，是非正义行为，要承担相应的法律责任。
②本题考查的是正义行为这个知识点。彰显了法治的力量；网友谴责打人者，是正义之举：咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是友善；逐条分析，得出问题的答案。
?(2)①本题考查的是义务教育与自我保护的法律的记忆，可以答出义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、宪法、教育法等符合题意的即可。
②本题考查的是法治教育的重要性这个知识点的理解。可从提高学生法治观念、依法治国、建设法治国家等角度来回答。
③本题考查的是树立法治观念的理解。可从学法知法、守法护法、依法行事等角度来组织答案。
3、（1）可从道德、法律等角度，运用自由与法治关系、行使权利有界限、权利与义务关系、法律责任等方面知识进行分析说明。
示例：
坐霸“想坐哪里就坐哪里”如此自由、任性，反映出其缺少社会公德，规则意识淡薄。只顾自己方便，不顾他人利益，破坏公共秩序是自私自利的表现，应受到谴责。
每个公民都有乘坐交通工具的自由与权利，但是这种自由与权利不是为所欲为，它是有限度的，必须在法律规定的范围内，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。任何超越法律许可范围的言行，都要承担相应法律责任，有可能会付出失去自由的代价。
在社会生活中，公民的权利与义务是相互依存，相互促进的。权利与义务是相统一的。“座霸”不按规定依序就座，是不履行法定义务的行为。公民在享有乘坐交通工具的自由与权利同时，也要遵守相关的法律及乘车规定，不能只享有权利而不履行义务。每个公民不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且也应增强义务观念，自觉履行法定义务。
有序的社会生活、公共秩序需要法律来保障。“座霸”不按规定依序就座，扰乱乘车秩序，是不遵守宪法与法律，不遵守社会秩序的违法行为，损害了其他乘客利益，破坏了公共秩序，给社会造成不良的影响或危害。违反了相关法律的规定，必须依法承担相应的法律责任。
等级水平 等级描述 水平3 能联系材料，运用学科观点，从道德、法律等角度分析，观点明确，表述清晰。 水平2 从一个或两个角度，未结合材料，或罗列知识分析，观点不太明确，表述不太清楚 水平1 应答与试题无关，或没有应答 （2）说明任何违法行为，必须依法承担相应的法律责任。违法必究是依法治国的基本要求。这既是维护社会公平正义的体现，也是对法律尊严与权威的维护。
（3）国家要进一步健全和完善相关法律，引导规范公民行为。严格执法，加强对违法行为相应的惩处。社会要加大法治宣传的力度，营造守法光荣，违法可耻，弘扬正气的社会氛围。公民既要增强责任意识，提高道德修养。也要增强法治意识，自觉遵纪守法，依法行使权利，自觉履行义务
【解析】
本题主要考查道德和法律的相关知识。
（1）题干要求对“座霸”的言行进行评析，解答时我们首先要在题干中找到“座霸”的言行，再根据教材的相关知识进行概括。题干中“座霸”认为“自己想坐哪里就坐哪里”，这是错误的，根据教材所学，可从道德、法律等角度，运用自由与法治关系、行使权利有界限、权利与义务关系、法律责任等方面知识进行分析说明。（2）分析题干可知，
本案中女“座霸”被依法处罚，这体现了违法的后果，所以可从“违法后果”的角度进行分析，说明任何违法行为，必须依法承担相应的法律责任。
（3）分析题干可知，“座霸”是违背道德和法律的行为，解答时要分别从国家、社会、个人角度分析具体的应对措施和方法。国家角度如：健全和完善相关法律，引导规范公民行为；社会角度如：加大法治宣传的力度，弘扬正气的社会氛围；公民角度如：增强责任意识，提高道德修养等。
4、①“修宪前民众所关心的内容与最终的修订结果高度吻合”充分体现了:公民的宪法意识增强，宪法是人民意志的集中体现；宪法是公民权利的保障书。
②民众十分关注我国百年奋斗目标的修改和社会主义核心价值观的写入，且两项最终修订结果与民众期待高度吻合”充分说明:宪法是国家的根本法、是治国安邦的总章程，规定国家生活中的根本性、全局性问题，为我国发展建设指明方向。
③“民众对国家机关工作人员就职时要公开进行宪法宣誓以及增设国家监察委员会，规范权力运行高度关注”是因为:宪法作为一切组织和个人的根本活动准则，规范着国家机关公职人员的行为,国家公职人员对权力的行使与民众利益切实相关。
④“宪法修改始终遵循‘对宪法作部分修改、不作大改’的原则”其目的是:保证完祛的权威性和稳定性。(①为必答点其余任意1点得1分,共4分)
【解析】?此题旨在考查学生综合运用所学知识概括说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。解答图表类材料题，要注意认真阅读图表的表头、图表中的对比项目、表格中数据的变化，以及表格下的小注，努力从上述要素中提炼关键词或关键句，再运用所学知识进行概括说明。认真阅读上述信息，图表一的内容呈现的是修宪前民众对于部分修改内容的关心程度、图表二呈现的是宪法修改结果与民众期待的吻合度。从吻合度中可以看出，我国宪法体现人民的意志、公民的宪法意识不断增强；百年目标写入宪法，说明宪法规定的是国家生活中的根本问题；宪法宣誓制度写入宪法、宪法规范权力的运行说明宪法是一切组织和个人的根本活动准则，国家公职人员也必须遵守宪法。小注中的内容说明我国宪法制定和修改的程序非常严格，其目的是保障宪法的稳定性和权威性。只要学生概括的言之有理、观点表达准确即可。
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5、(1)因为教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
(2)国家实行九年义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
【详解】
（1）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，对于个人来说，教育为个人人生幸福奠定基础；对于国家和民族来说，教育为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。只要学生从上述两个角度进行说明，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，国家通过实行九年义务教育制度、制定资助政策等保障学生的受教育权。只要学生回答的言之有理即可。
6、(1)赞同观点二，不赞同观点一。因为法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。
(2)①坚守公平的做法：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为，我们要坚守原则、立场，敢于对不公平说“不”，采取合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。②守护正义的做法：守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
【详解】
（1）此问考查法治与自由的关系，分析题干可知，观点一：网络应该是自由的天地，不应该受限。观点二：网络虽自由，但须法律来保障。解答时首先要判断观点一错误，观点二正确，所以赞同观点二，不赞同观点一。根据所学，应从法治与自由的关系分析理由。具体可从法治标定了自由的界限、法治是自由的保障方面进行分析。
（2）此问考查维护公平正义，分析题干可知，解答时要从“公民”角度分析坚守公平和守护正义的具体做法，坚守公平的做法可从面对利益冲突要站在公平的立场、遇到不公平的行为要坚守原则、谋求最大限度的公平等方面概括；守护正义的做法可从需要勇气和智慧、要讲究策略等方面进行概括。
7、1）①未成年人自我保护能力弱，需要未成年人保护法的特殊保护；②未成年人保护法有保护作用，通过解决纠纷和制裁违法犯罪来维护未成年人的合法权益；③通过了未成年人保护法，体现良法之治，能使未成年人安全、有尊严地生活；等等。
2）①增强法治观念，遵纪守法，正确行使权利，自觉履行义务；②认清违法犯罪危害，杜绝不良行为，规范自身行为；③提高道德水平，避免沾染不良习气，防患于未然。
（1）本题考查要为“少年的我们”撑好法律“保护伞”的原因，考查学生分析问题的能力。依据教材知识，从未成年人自身特点；未成年人保护法有保护作用；体现良法之治，使未成年人安全、有尊严地生活等方面来回答。
（2）本题考查为未成年人远离违法犯罪提几条合理化建议，属于做法类问题，依据教材知识，从增强法治观念，遵纪守法，正确行使权利，自觉履行义务；认清违法犯罪危害，杜绝不良行为，规范自身行为；提高道德水平，避免沾染不良习气，防患于未然等方面来回答。
8、遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”采用合理合法手段谋求最大限度的公平。
【解析】本题考查维护公平。在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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