初中道法竞争与合作简答题含答案
姓名：__________班级：__________考号：__________
一、简答题（共6题）
1、阅读漫画《龟兔赛跑新传》。你认为漫画表达了什么道理？并作简要说明。
2、2009年国庆阅兵展示了56个方（梯）队，其中徒步方队14个，装备方队30个，空中梯队12个，寓意我国56个民族团结和谐，万众一心。
（1）下侧图片每个方队都是由许多人组成的，这说明了什么？
（2）结合本班实际情况谈谈如何向检阅官兵学习建立良好的班集体？
3、“石油大王”洛克菲勒在留给儿子约翰的信中写道：我很愿意将伟业归功于三大力量的支持——第一支力量来自按规则行事，它能让企业得以永续经营；第二支力量来自残酷无情的竞争，它让每次的竞争更趋于完美；第三支力量则来自合作，它可以让我在合作中取得利益……
阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）竞争中必须遵守的基本规则有哪些？
（2）生活中，学会合作需要怎样的智慧和方法？
4、?某校一年一度的“校园篮球争霸赛”开战，这天，小旭所在的一班与其好友小京所在的二班对决，一番激战后，一班处于劣势，就在此时，小京为二班投进精彩一球……
（1）从小旭视角之下的情境中，你感悟出什么道理？
（小方的视角）
小旭大叫一声“好球l”小方不满地瞪了他一眼。一班最终输了比赛，回到班里，小方和几位同学聊起刚才的比赛……于是，小方决定去找小旭聊聊，消除隔膜，继续做朋友。
（2）请将省略部分的内容补充完整。
5、材料一：在学校、班级生活中,小组轮流值日、按个子大小排座位、考试禁止作弊、比赛按抽签排序等,都是常用的做法。
材料二：在某校组织的一次演讲比赛中,参赛选手经过抽签确定了演讲顺序和主题,第一位选手小刚在短暂准备之后走上台去说到:“我抽到这个签后,只有几分钟的准备时间,而在我之后的选手有更充裕的准备时间,我认为这是不公平的!”说完扬长而去。
选手小秦觉得自己演讲得特别好,却没有得一等奖。她气冲冲地和同学说:“评委太不公平了。”
(1)材料一中的做法都体现了一个什么核心词?请你简要概括其重要性。
(2)请你对小刚这位选手的表现做一点评。
?(3)假如你是小秦的同学，你会怎样回应她?
6、阅读材料，回答问题
三国演义中有一句“既生瑜何生亮”的感叹。周瑜才华出众，是指挥有方的大将军，但是却对才华横溢的诸葛亮耿耿于怀，他多次设计暗害诸葛亮，但事与愿违，害人不成反害己，在诸葛亮“三气”之下，含恨而死，所以发出了第一句感叹。
（1）面对激烈的竞争，周瑜不堪重负，在意志上被打垮。请回答面对竞争结果，我们的态度应该如何？
（2）为了保护社会经济的健康发展，鼓励人们之间的公平竞争，制止不正当竞争，我们专门制定了哪部法律？
（3）请写出两点竞争的作用？
============参考答案============
一、简答题
1、①生活中既有竞争又有合作。
②合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。
③在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量。
2、（1）每一个方队都是一个集体，建设好集体，人人有责。（符合题意即可）
（2）建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标；建立一个良好的新集体，需要严明的纪律；建立一个良好的新集体，还需要班级成员团结友爱、互帮互助。（符合题意即可）
3、（1）道德、法律。
（2）①合作需要相互信任；②合作需要主动作为；③合作需要相互配合；④合作需要相互沟通。
【解析】
（1）本题考查竞争，题干要求分析“竞争中必须遵守的基本规则”，解答时要联系社会规则的相关知识来作答，主要有道德、法律等。
（2）本题考查合作，题干要求分析合作需要的智慧和方法，可从“相互信任”“主动作为”“相互配合”“相互沟通”等方面概括。
4、（1）篮球场风波在小旭的视角之下出现两个不同的走向，而这不同的走向与他对这一事件的不同认知有关。生活中冲突是难免的，当我们以自我为中心思考问题时，结果往往不那么如意，反之，如果我们能够换位思考，就能够很好地理解他人，结果就可能向好的方向发展。
（2）内容要表达出小方和同学们从乐观、积极的角度分析和解决问题，体现换位思考、对小旭的宽容、理解或呵护友谊....
【解析】
（1）仔细研读题文材料，在一班和二班作为竞争对手出现时，小旭面对好朋友“小京”的“进球”，一方面为好友的成功高兴，同时也为自己所在的班级“失分”而感到担忧。本问让我们回答“从小旭视角之下的情境中悟出的道理”。根据所学知识，我们主要从生活中的冲突难免、以自我为中心思考问题会感觉不如意，如果能做到换位思考就有利于发展友谊等。围绕上述内容具体组织问题的答案。
（2）根据正确对待友谊中的竞争的相关内容，小方和同学们应该善于站在小旭的角度考虑问题，从乐观、积极的角度分析和解决问题，体现换位思考、对小旭的宽容、理解或呵护友谊等。本问具有很强的开放性，学生的回答只要符合题意，言之有理即可。
5、(1)公平。①公平是个人生存和发展的重要保障,②公平是社会稳定和进步的重要基础。
(2)小刚的做法是错误的。他没有认识到公平通常是指人们基于一定标准或原则,处理问题事情合情合理,不偏不倚的态度或行为方式。他可以向组织者提出如何比赛更加公平的建议,但要注意与人沟通的方式方法。
(3)要对小秦说：①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心待人处事，这样才能赢得他人的依赖和尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。②遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
【解析】
（1）本题考查公平的含义及重要性的相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握。仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，运用政治术语作答。材料一表述的是在学校生活中一些事情的做法，如值日轮流、排座位按个子大小等，这些都是公平的，据此作答。公平的重要性则依据教材内容，围绕公平对于个人生存、社会稳定和进步的重要性来回答。
（2）本题考查学生分析问题、解决问题的能力。点评做法的题目要先回答对错，再根据知识点说明原因。小刚有意见很正常，但扬长而去的做法是错误的。理由围绕公平的含义来阐述，接着阐述可以提出建议，但注意语气等。
（3）本题考查面对不公平现象的做法相关知识，考查基础知识的理解和掌握。根据教材内容，围绕站在公平的立场、以公平之心待人，敢于对不公平说”不“，谋求最大限度的公平来阐述。
6、（1）豁达
（2）《中华人民共和国反不正当竞争法》
（3）竞争有利于更好地激发每个人的潜能；竞争可以增强集体凝聚力；竞争有利于增强社会活力
【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对竞争的认识，主要考查学生的分析运用，根据所学，面对竞争的结果，我们要有豁达的态度。（2）此题旨在考查学生对保护竞争的法律的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，为了促进经济社会的健康发展，鼓励公平竞争，我国专门制定了《反不正当竞争法》。（3）此题旨在考查学生对竞争的作用的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，竞争对激发人的潜能，增强集体的凝聚力，增强社会的活力等方面回答，言之有理即可得分。
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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