初中生物生物与环境组成生态系统综合题专题训练含答案姓名：__________班级：__________考号：__________
一、综合题（共15题）
1、如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答下列问题。
(1)依据生态系统的组成成分划分，草食昆虫属于______者。
(2)写出图中最短的一条食物链______。
(3)如果在该生态系统中喷洒杀虫剂，受害最大的是______。
(4)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的______，但这种能力是有一定限度的。
(5)图中蛇和猫头鹰之间的关系是______。
2、
如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：
(1)该食物网中共有______条食物链，其中最长的一条是______。
(2)该生态系统中，草属于______，兔、狐等属于______，还有肉眼看不到的细菌、真菌属于______。
(3)该食物网中，数量最多的生物是______，数量最少的是______。
(4)如果狐、鹰等肉食动物被大量捕杀，兔的数量将会______。
(5)在这个生态系统中，所有生物所需要的能量都来自绿色植物______固定的能量。
3、
(1)图一所示中鹰和狐的关系是______。若图一要表示一个完整的生态系统，则需要补充______部分和______者。
(2)根据图二中有毒物质的相对含量，从图—给出的生物写出这条食物链______。（用箭头和文字表示）。
4、
据新华社消息，我国自行建立的第一个生物再生生命保障地基有人综合密闭实验系统----“月宫一号”完成实验任务，三位实验人员经过105天的科学实验于2014年5月20日成功出舱。“月宫一号”由1个综合舱和2个植物舱组成，总面积160平方米，总体积500立方米。“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”。可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。
(1)“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，是因为它具备了构成生物圈的基本要素，即它包含了______的底部、______的大部和岩石圈的表面。
(2)“月宫一号”作为一个生态系统，是由生物部分和______部分组成。生态系统都具有______的能力，这种能力与生态系统成分的复杂程度有关系，“月宫一号”总面积500立方米，实验人员仅生活了105天，说明该生态系统的成分相对简单，这种能力是有限的。
(3)地球上最大的生态系统是______，是所有生物共同的家园。保护生态系统人人有责。
5、
(1)碳元素在无机环境与生物之间以______的形式进行循环；大气中的二氧化碳通过生理过程______（填图中字母）由无机环境进入生物体内。
(2)生物的生命活动需要物质和能量，进入生态系统的总能量是______，能量流动的特点是______
(3)写出图中一条食物链：______。
(4)此图中，碳回归无机环境的途径有______（用图中的字母表示）。
(5)自工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有：
①______；②______。
6、
(1)该食物网有_____条食物链。
(2)写出该食物网中最长的一条食物链_____。
(3)在生态系统中，能量沿着食物链（网）逐级传递，获得能量最少的生物是_____。
(4)写出一条提高该农田玉米产量的具体措施_____。
7、329.7米，是屹立兴城古城东面的天然屏障，自古为兵家必争之地。首山风景区内植被繁茂，林木葱茏，风景优美，是广大市民健身锻炼、放松游玩的好去处。右图为该风景区内的部分食物网示意图，请据图回答下列问题。
(1)首山风景区属于_________________生态系统，作为一个完整的生态系统，除了图中所示的成分，还需要增加分解者和________________部分。
(2)从图中可以看出，鹰和蛇之间既存在捕食关系，又存在_______________关系。
(3)请写出该图中最短的一条食物链________________。
(4)如果该风景区的土壤被废弃电池污染，则图中有毒物质积累最多的生物是______________。
(5)首山风景区内，各种生物的数量和所占的比例都处于相对稳定的状态，这是由于生态系统本身具有一定的____________能力。
8、
(1)写出图中经过“杂食性的鸟”的最短食物链__________。
(2)图中生产者是__________，它通过光合作用不仅制造有机物，还能释放氧气，维持生物圈的__________平衡。
(3)如果在该系统中使用DDT来消灭害虫，那么在这一系统中体内含DDT最多的生物应该是__________。
9、
下图表示某草原生态系统中各种生物与非生物之间的关系。图中①②③代表三种生物成分，请据图回答：
(1)图中草原生态系统的分解者是_____
(2)图中的①能够利用阳光进行某种生理活动制造有机物，A代表的是该生理活动所需的原料，则①在生态系统中扮演着__________的角色，A指的是水和__________，该生理活动指的是__________。
(3)图中的草原生态系统有____________条食物链，请写出其中最长的一条食物链__________。图中蛇和鹰的关系是___________和____________。
(4)若人类大量捕杀鼠，则①的数量在短时间内的变化是______。
(5)为杀灭害虫，人类向草地大量喷洒杀虫剂，该生态系统中杀虫剂积累最多的生物是__________。
10、2020
（1）图所示______（填“能”或“不能”）构成一个生态系统。
（2）图中有多条食物链，这些食物链中获取能量最多的生物是______。
（3）图中消费者有______。其中具有食草昆虫捕食关系的是______（写出一组即可）。
（4）在果园中放养蜜蜂，可以获取蜜蜂，提高果园的经济效益，蜜蜂在自然界中还具有______的作用。
11、
（1）从生态系统的组成成分看，图一所示生态系统的生物成分还应包括______。
（2）图一所示的食物网中，水生植物的能量通过______条食物链传递给鹭。
（3）一般情况下，图一中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有限的。
（4）图二中的乙对应图一中的生物是______。
12、
（1）图一中A的生活方式是______。
（2）生态系统中生物因素对生物是有影响的，鹰在该生态系统中处于第______营养级，鹰与蛇是______关系。
（3）丁代表的生物是______，它体内的能量最终来源于______。
（4）在草→兔→狐这条食物链中，若狐获得8千焦能量，则至少消耗草______千焦能量。
（5）在某些特殊情况下，鼠大量增多，导致草场严重破坏，引起生态失衡。这说明生态系统的______是有一定限度的。
13、“地球之肾”，保护湿地的生物多样性显得尤为重要，白浪河湿地公园是近年潍坊重点打造的湿地生态系统。下图为某生物兴趣小组调查该生态系统后构建的食物网。
（1）水生植物通过________________把太阳能转化为化学能，然后通过不同的食物链传递给各级消费者。鲇鱼在该食物网中处于第________________营养级。
（2）鲫鱼适应水生生活的特征，除身体呈梭形、体表有鳞片外，还有_______________等。鹭、野鸭的呼吸方式为双重呼吸，该呼吸方式的优点是等________________________。
（3）在分析水生植物→草鱼→野鸭食物链时，测得一年中流经野鸭的能量为20千焦，流经草鱼的能量为1000千焦，有同学认为这不符合能量流动10%～20%的传递效率。请陈述你否定该观点的理由________________________________________。
（4）该湿地在某个时期由于污染物排放导致环境遭到破坏，说明生态系统的自我调节能力________。现经人工修复后成为我市优质的休闲、旅游资源，这体现了生物多样性的________价值。
（5）为保证对水质的净化能力长期稳定，科研人员引入了3种对水质均有净化效果的植物，分别是多年生的挺水植物香蒲、一年生的浮水植物菱、多年生的沉水植物金鱼藻。请结合这3种植物的特点，分析该引入方案的优点__________________________________________________。
14、2020年9月我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长），2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。下图是某生态系统的物质循环（碳循环）示意图，据图回答下列问题。
（1）从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和______部分。细菌和真菌在其中扮演的角色是______。
（2）写出图中的一条食物链：______。
（3）大树等绿色植物通过______作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳一氧平衡。
（4）图中二氧化碳排放的途径有______（填序号）。为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？______（答出一条即可）。
15、
（1）大多数细菌和真菌等腐生微生物是生态系统中的_____________中起重要作用。
（2）病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的_____________，有些病毒也能造福人类，如人类可以利用病毒携带基因的能力进行转基因操作和基因治疗。
（3）微生物的多样性是人类社会赖以生存的基础。保护生物多样性的有效措施有建立自然保护区的就地保护，以及迁出原地的易地保护等。中国科学院微生物研究所菌种保藏室保藏了很多菌种，这种菌种保藏的措施属于______(填“就地保护’，或“易地保护”)。
============参考答案============
一、综合题
1、(1)
(2)草→鼠→猫头鹰
(3)猫头鹰
(4)自动调节能力
(5)捕食和竞争
【解析】
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
(1)
依据生态系统的组成成分划分，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此图中生产者是草，草食昆虫自己不能制造有机物，必须以草为食，因此属于消费者。
(2)
该图中的食物链有：草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。营养级越少食物链越短，图中最短的一条食物链：草→鼠→猫头鹰。
(3)
有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰，因此如果在该生态系统中喷洒杀虫剂，受害最大的是猫头鹰。
(4)
生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。但这种能力是有一定限度的。
(5)
图中猫头鹰吃蛇属于捕食关系，猫头鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，所以此蛇与鹰的关系是捕食和竞争关系。
2、(1)?5→鼠→蛇→鹰
(2)生产者消费者分解者
(3)草鹰
(4)先增加后减少
(5)通过光合作用
【解析】
【分析】
（1）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（3）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。
(1)
生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。此食物网中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条，其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
(2)
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。所以，草属于生产者，兔、狐等属于消费者，还有肉眼看不到的腐生细菌、真菌等属于分解者。
(3)
能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，所以，该食物网中，数量最多的生物是草，数量最少的是鹰。
(4)
如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的天敌会大量减少，兔会大量繁殖，导致短期内的数量会增加；随后兔的数量增加导致草数量减少，兔因草的数量减少而减少，故兔的数量将会先增加后减少。
(5)
在这个生态系统中，能量是通过食物链依次进行传递的。所有生物生命活动所需要的能量都是来自绿色植物通过光合作用固定的光能。
3、(1)
(2)草→鼠→蛇→鹰
【解析】
【分析】
（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。
（2）植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累。
(1)
图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条，鹰和狐的关系是竞争关系。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者，因此一个完整的生态系统，需要补充非生物部分和分解者。
(2)
生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多图二构成的食物链是：丁→乙→甲→丙，对应图一中的是：草→鼠→蛇→鹰。
4、(1)
(2)非生物部分自动调节
(3)生物圈
【解析】
【分析】
（1）生物圈是指地球上所有的生物与其生存环境的总和。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定的限度的。
(1)
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。以海平面为标准划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，是因为它具备了构成生物圈的基本要素，即它包含了大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
(2)
一个完整的生态系统有两部分组成：生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括空气、阳光、水分、土壤、温度等。“月宫一号”作为一个生态系统，是由生物部分和非生物部分组成。一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统都具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统成分的复杂程度有关系，“月宫一号”总面积500立方米，实验人员仅生活了105天，说明该生态系统的成分相对简单，这种能力是有限的。
(3)
生物圈是一个统一的整体，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，因此地球上最大的生态系统是生物圈，是所有生物共同的家园。保护生态系统人人有责。
5、(1)C
(2)生产者光合作用固定的太阳能单向流动逐级递减
(3)甲→乙→丙→丁
(4)ABD
(5)大面积植树造林减少化石燃料的燃烧（合理即可）
【解析】
【分析】
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体.-个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费.......注意起始点是生产者。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物。并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。观图可知，图中A是呼吸作用，B是分解作用，C是光合作用，甲是生产者，乙、丙、丁属于消费者，戊属于分解者。
(1)
植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，二氧化碳进入有机(生物)环境，植物通过光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图C就是光合作用的过程，大气中的二氧化碳通过C光合作用由无机环境进入生物体。
(2)
生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，生物的生命活动需要物质和能量，进入生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能。物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是(单向流动)逐级递减。
(3)
观图可知，图中A是呼吸作用，B是分解作用，C是光合作用，甲是生产者，乙、丙、丁属于消费者，戊属于分解者。所以图中的食物链为甲→乙→丙→丁。
(4)
碳循环过程为：无机环境中碳进出生物群落的途径是光合作用、化能合成作用，而生物群落中的碳进入无机环境的途径有呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧作用。所以图中碳回归无机环境的途径有ABD。
(5)
绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有：大面积植树造林，合理使用燃料，减少二氧化碳排放量有利于维持碳氧平衡。
6、(1)##3
(2)玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰
(3)雀鹰
(4)合理密植、保证水分充足、合理施肥等
【解析】
【分析】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
(1)
在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。该食物网有3条食物链，分别是：玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰；玉米→喜鹊→雀鹰；玉米→田鼠→雀鹰。
(2)
结合上述分析可知，该食物网中最长的一条食物链是：玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰。
(3)
生态系统中绝大多数生物生命活动所需能量的最终来源是太阳能，能量在流动过程中一部分通过生物的呼吸作用散失，还有一部分流向分解者，因此能量流动一般是沿着食物链和食物网单方向流动、且是逐级递减的。所以，在该农田生态系统中，获得能量最少的生物是营养级最高的雀鹰。
(4)
合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，提高产量。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，提高该农田玉米产量的具体措施有：合理密植、保证水分充足、合理施肥等。
7、(1)
(2)竞争
(3)植物→鼠→鹰
(4)鹰
(5)自动调节
【解析】
【分析】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
(1)
森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，所以首山风景区属于森林生态系统，作为一个完整的生态系统，除了图中所示的成分，还需要增加分解者和非生物部分。
(2)
图中，鹰以蛇为食是捕食关系，鹰和蛇以鼠为食又是竞争关系，所以鹰和蛇是捕食和竞争关系。
(3)
在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。题图食物网中的食物链有：植物→鼠→蛇→鹰；植物→鼠→鹰；植物→昆虫→鸟→鹰。所以，该图中最短的一条食物链是：植物→鼠→鹰。
(4)
有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以，如果该风景区的土壤被废弃电池污染，则图中有毒物质积累最多的生物是营养级最高的鹰。
(5)
在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。所以，首山风景区内，各种生物的数量和所占的比例都处于相对稳定的状态，这是由于生态系统本身具有一定的自动调节能力。
8、(1)→杂食性鸟→鹰
(2)绿色植物碳-氧
(3)鹰
【解析】
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物），食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式。
(1)
图中经过“杂食性的鸟”的食物链有：绿色植物→杂食性鸟→鹰，绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，最短的一条是绿色植物→杂食性鸟→鹰。
(2)
图中绿色植物能够进行光合作用，制造有机物为其他生物提供物质和能量，属于生产者；绿色植物通过光合作用不仅制造有机物，还能释放氧气，维持生物圈的碳-氧平衡。
(3)
生态系统中，有毒物质沿食物链不断积累，所以如果在该系统中使用DDT来消灭害虫，那么在这一系统中体内含DDT最多的生物应该是鹰。
9、(1)②
(2)
(3)?3草→鼠→蛇→鹰捕食竞争
(4)增加
(5)鹰
【解析】
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程；图中：①生产者、②分解者、③消费者。
(1)
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括绿色植物、动物、细菌和真菌。绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，属于生产者；动物直接或间接以植物为食，属于消费者；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物，从中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。由图可知①是生产者（植物），③是消费者（动物），②是分解者（细菌和真菌）。
(2)
①是生产者（植物），在阳光的照射下进行光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，所以图中的①能够利用阳光进行某种生理活动制造有机物，A代表的是该生理活动所需的原料，则A指的是水和二氧化碳，该生理活动指的是光合作用。
(3)
食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中的食物链有：①（草/植物）→鼠→狐、①（草/植物）→鼠→蛇→鹰、①（草/植物）→鼠→鹰，共3条食物链，其中最长的一条食物链是：①→鼠→蛇→鹰（草→鼠→蛇→鹰；植物→鼠→蛇→鹰）。蛇和鹰都吃鼠属于竞争关系，鹰吃蛇属于捕食关系，因此鹰和蛇属于捕食和竞争的关系。
(4)
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。若人们大量捕杀鼠，①在短时间内由于天敌数量减少而大量繁殖，数量会增加。
(5)
“如果该生态系统受到杀虫剂的污染，则猫头鹰体内的污染物含量最高”，原因是有毒物质通过食物链不断积累。
10、
【分析】
1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
2．能量流经生态系统各个营养级时是是单向、逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
【详解】
（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。所以，题图所示能构成一个生态系统，太阳表示非生物部分、果树是生产者、各类动物是消费者、蘑菇是分解者。
（2）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%~20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。所以，图中有多条食物链，这些食物链中获取能量最多的生物是第一营养级的：草和果树（或植物）。
（3）消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，故图中消费者有食草昆虫、鸡、蜜蜂、食虫鸟（全对才给分）。捕食是捕食者和被捕食者的关系，所以题图中具有捕食关系的有：食草昆虫和食虫鸟或食草昆虫和鸡或蜜蜂和食虫鸟（写出一组即可）。
（4）动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。所以，在果园中放养蜜蜂，可以获取蜜蜂，提高果园的经济效益，蜜蜂在自然界中还具有帮助植物传粉和传播种子（或维持生态平衡或促进生态系统的物质循环）的作用。（写出一个作用即可）
【点睛】
此题考查的是生态系统的组成及各方面的作用、种间关系、生态系统的能量流动特点，熟练掌握生态系统的相关知识是解答此题的关键。
11、4自动调节???浮游动物
【分析】
1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
2．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→......，注意起始点是生产者。
3．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
4．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。从生态系统的组成成分看，图一所示生态系统的生物成分包括生产者、消费者，故还应包括分解者。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图一所示的食物网中包含的食物链有：①水生植物→蟹→鹭；②水生植物→浮游动物→蟹→鹭；③水生植物→浮游动物→虾→鹭；④水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭。所以，水生植物的能量通过4条食物链传递给鹭。
（3）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。在生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，该系统的自动调节能力越强。但生态系统的自动调节能力是有限的，当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统就会遭到严重破坏。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。故图二可反映的食物链是：丁→乙→甲→丙，与“水生植物→浮游动物→蟹→鹭；水生植物→浮游动物→虾→鹭”对比可知，图二中的乙对应图一中的生物是浮游动物。
【点睛】
此题考查的是生态系统的组成及各方面的作用、食物链与食物网、生态系统的自动调节能力等知识，熟练掌握生态系统的相关知识是解答此题的关键。
12、1）腐生
（2）???三、四???捕食和竞争
（3）???蛇???太阳能
（4）200
（5）自我（自动）调节能力
【分析】
此题考查的知识点是食物链、食物链正确书写，捕食关系与竞争关系的区别，生态系统的组成，解答时从计算食物网中食物链的条数，食物链的书写，食关系与竞争关系的识别，生态系统的组成等方面切入。
（1）
生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。真菌和细菌在生态系统中扮演分解者，细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式是异养中的腐生。
（2）
在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。鹰在该生态系统中处于第三、四营养级，鹰与蛇是捕食和竞争关系。
（3）
在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高，图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是乙→甲→丁→丙，图二中的丙是最高级消费者，体内的毒素最多，对应图一中的生物是鹰，丁是是第三营养级，代表的生物是蛇，它体内的能量最终来源于太阳能。
（4）
在生态系统中的能量流动是沿食物链流动的，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，传递的效率是10%～20%，在草→兔→狐这条食物链中，若狐获得8千焦能量，则至少消耗草：8÷20%÷20%＝200（千焦）能量。
（5）
在某些特殊情况下，鼠大量增多，导致草场严重破坏，引起生态失衡，这说明生态系统的自我（自动）调节能力是有一定限度的。
13、1000千焦，不会全部按照10%～20%的比率传递给野鸭，而是传递给了能够捕食草鱼的第三营养级（言之有理即可）???是有限的???直接???这种组合也可以提高群落利用阳光等环境资源的能力，也为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，有利于增加群落的生物多样性，进而提高生态系统的自动调节能力
【分析】
1．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
2．能量流经生态系统各个营养级时是是单向、逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
【详解】
（1）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。所以，水生植物通过光合作用把太阳能转化为化学能，然后通过不同的食物链传递给各级消费者。该食物网中和鲇鱼有关的食物链有：水生植物→鲫鱼→鲇鱼→野鸭；水生植物→螺→鲇鱼→野鸭；水生植物→鲇鱼→野鸭。所以，鲇鱼在该食物网中处于第二、三营养级。
（2）鲫鱼的主要特征由：身体分头、躯干和尾三部分，体呈流线型；体表被鳞，鳞表面有黏液；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鹭、野鸭等鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。同时，气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。
（3）一个营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。例如，作为生产者的绿色植物和所有自养生物都位于食物链的起点，共同构成第一营养级。所有以生产者(主要是绿色植物)为食的动物都属于第二营养级，即草食动物营养级。第三营养级包括所有以草食动物为食的肉食动物。以此类推，还可以有第四营养级(即二级肉食动物营养级)和第五营养级。能量流经生态系统各个营养级时是是单向、逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。由题干食物网可知，草鱼能够被野鸭捕食，也能被鹭捕食。也就是说，流经草鱼的能量的1000千焦，不会全部按照10%～20%的比率传递给野鸭，而是传递给了能够捕食草鱼的第三营养级。
（4）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。在生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，该系统的自动调节能力越强。但生态系统的自动调节能力是有限的，当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统就会遭到严重破坏。所以，该湿地在某个时期由于污染物排放导致环境遭到破坏，说明生态系统的自我调节能力是有限的。生物多样性的价值包括：①直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值等。②间接价值：生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用，等等。③潜在价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。所以，现经人工修复后成为我市优质的休闲、旅游资源，这体现了生物多样性的直接价值。
（5）多年生的挺水植物香蒲位于水层中间、一年生的浮水植物菱位于水层上层、多年生的沉水植物金鱼藻位于水层下层，结合这3种植物的特点，可以提高群落利用阳光等环境资源的能力，也为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，有利于增加群落的生物多样性，进而提高生态系统的自动调节能力，有利于水质净化能力的长期稳定。
【点睛】
正确识记并理解生态系统的组成和结构、食物链和生态系统的调节能力是解题的关键。
14、→木蚁→啄木鸟???光合②③④植树造林、低碳出行等（合理即可给分）
【分析】
1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
2．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
3．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
【详解】
（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。所以，从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分。细菌和真菌在其中扮演的角色是分解者。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。故图中的一条食物链：树→木蚁→啄木鸟。
（3）绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。故大树等绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳一氧平衡。
（4）由题图可知：图中二氧化碳排放的途径有②植物、动物的呼吸作用、⑧微生物的分解作用、④人类生产、生活活动。“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体（主要是二氧化碳）排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。所以，为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生，以下几点为可行的建议：①节约电能，要注意随手关灯，不用电器时要切断或关掉电源。②节约水资源，许多废水都可以循环使用。洗手、洗菜、洗澡的水都可以收集起来冲厕所、浇花。③节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。节约用纸就是保护森林资源，保护环境。④减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。⑤植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。⑥垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。
【点睛】
此题考查的是生态系统的组成及各方面的作用、食物链与食物网、生态系统的自物质循环等知识，熟练掌握生态系统的相关知识是解答此题的关键。
15、(或核酸)
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成，生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
（2）预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（3）为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制管理等。
【详解】
（1）细菌、真菌等营腐生生活的微生物能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，属于生态系统的分解者。分解者在生物圈的生态平衡中起重要作用。
（2）病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞内。预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，口服脊髓灰质炎疫苗可预防小儿麻痹症，这种预防传染病的措施属于保护易感人群。
（3）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫易地保护。中国科学院微生物研究所菌种保藏室保藏了很多菌种，这种菌种保藏的措施属于易地保护。
【点睛】
掌握传染病的预防措施及保护生物多样性的措施是解题的关键。
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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