课题 第九课 1、【知识与技能：】
（1）、通过学习，学会设置图像热点超链接；
（2）、通过学习，学会分离使用模板创建的网页
（3）、通过学习，了解超链接的组成。
2、【过程与方法：】
（1）、通过小组合作、交流评价，培养学生协助学习、相互帮助的习惯；
（2）、能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；
（3）、通过阅读教材，获取知识的方法和过程。
3、【情感态度与价值观：】
对图像热点超链接的的学习，能够激发学生的兴趣，提高学习的热度。 教学重、难点 重点：使用属性检查器设置图像热点超链接。
难点：超链接组成的分类。 教学时数 一课时 教法及教具 教法：任务驱动，自主探究学习法。教具：多媒体网络教室 主教案 副教案 （一）导入：
上一节课我们学会了使用锚点实现了网页的局部超链接，本课我们来学习另外一种常用的超链接——图像热点超链接，它可以实现一张图像有多个目标端点的超链接，同学们想知道吗？
（二）、探究新知
【任务一：】图像热点超链接
图像热点超链接是本课的重点内容，教师进行广播示范操作的方法和步骤，必要的地方进行必要的强调，教师巡视指导。
【任务二：】创建“家务劳动——防止烫伤”网页（jwld—fzts.html）
（1）、创建网页
涉及知识点：用模板创建网页
（2）、将网页从模板中分离
涉及知识点：“修改”→“模板”→“从模板中分离”。分离后的网页和模板没有关联性，锁定区域也可以编辑。
（3）、编辑“防止烫伤”网页
涉及知识点：删除网页中表格的行列
（4）、测试网页。
【任务三：】阅读知识着陆和视野拓展
涉及知识点：图像的热点超链接与一般图像超链接区别；源端点和目标端点的分类。
【任务四：】创作天地
本活动仅供学有余力和感兴趣的学生练习
（三）合作交流
本环节是本节课教学内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在这时里既应充分体现学生的合作讨论，又要体现学生的自主创新，所以我设计以各小组为单位，在学习了以上内容的基础上，完成本组的一件个性作品。
（四）展示评价：
在这个环节里，教师通过多媒体屏幕，每组挑选出比较成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功之处，对不足的地方加以完善。
五、评价：
本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进行，一是在教学实践过程中对学生操作效果的及时给予表现性评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完成本节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。
板书设计：
第8课按图索骥—制作热点超链接
一、图像热点超链接
二、创建“家务劳动——防止烫伤”网页jwld—fzts.html）
1、创建网页；2、将网页中模板中分离；3、编辑“防止烫伤网页”
三、测试网页
课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。
教学反思：
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