初中生物绿色植物的呼吸作用释放填空题专题训练含答案姓名：__________班级：__________考号：__________
一、填空题（共20题）
1、大气中的????气体含量的升高能引起“温室效应”。
2、绿色植物不仅为生物圈的其他生物提供食物，还维持了生物圈的__________平衡，同时，通过__________作用，促进和参与水循环．
3、绝大多数生物需要吸入__________，呼出__________．
4、2008年北京奥运会实施了358个“绿色奥运”，其中建筑节能项目所节约的能源，相当于每年减少20万吨二氧化碳的排放。这有利于维持生物圈的?????。
5、请根据下列图表用相关知识回答问题：
（1）a、b表示植物的生理活动：a是??????，b是????。
（2）A、B表示两种物质：A是?????，B是??????。
（3）由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的??????平衡。
（4）“低碳生活”，我们在行动！请你写出你准备采取的具体措施。（至少两条）。
???；?????。
6、?“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生________。“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好”即营养成分减少了，说明植物的呼吸作用需要分解???，新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生??。
7、利于维持生物圈中碳—氧平衡的措施有____________________________________________
8、绿色植物养育了生物圈中的其他生物，光合作用制造有机物的同时还释放???，维持了生物圈中的碳—氧平衡。农业生产上的适时松土、排涝，目的是有利于作物根的???作用。
9、根据所学的植物知识，分析回答下列问题：
（1）绿色植物能不断通过根吸收水分并且运输到其他器官，动力主要来自于植物的??????作用。
（2）农业生产上提倡合理密植农作物，主要是可以充分利用????能，促进农作物的????作用，有利于提高农作物的产量。
（3）植物进行各项生命活动时，气体进出叶片的“门户”是????。
（4）绿色植物对维持生物圈中的碳——氧平衡起了重要作用，我们在护绿和低碳上应该做些什么？??（至少写一条措施）。
10、呼吸作用于生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气疏通，以利于植物根部进行．植物的呼吸作用要分解，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用．例如储存粮食时，要保持干燥和温，储存水果时，要降低或者氧浓度等都可抑制呼吸作用．
11、室内的盆栽植物在夜间因__________消耗氧气而不利于人体健康，宜移到室外．植物完成这一生理过程的细胞结构是__________．
12、生物体在呼吸作用中产生的能量，一部分以__________的形式释放出来，另一部分以__________的形式储存在ATP中．
13、晴天的上午，在一株盆栽的植物上将一叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的_______凝结而成的，它是_______的结果。下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的________较丰富，这是_______的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的________较丰富，这是________的结果。
14、生物体的????作用会消耗大气中的氧气，增加二氧化碳含量，而绿色植物通过?????作用可以吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物还可以通过??????作用增加空气湿度，参与生物圈中的水循环。?
15、装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度____，说明种子在萌发过程中，其中的______发生了变化，释放出____，一部分用于________，一部分以____的形式散失了。
16、将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变____，说明种子萌发时放出了________。
17、将燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶子中，火焰立刻____，说明瓶中的____被萌发的种子吸收了。
18、呼吸作用的概念：细胞利用____，将有机物分解成________和____，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。这个过程就是呼吸作用。
19、呼吸作用是生物的共同特征
绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过______，进入其他生物体内，并为其他生物的生命活动提供____。
20、维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并____________。另一方面，要开展国际合作，________________。
============参考答案============
一、填空题
1、二氧化碳（CO2）??
2、碳﹣氧；蒸腾
3、氧气；二氧化碳．
4、碳--氧平衡
5、⑴光合作用???呼吸作用
⑵二氧化碳?有机物
⑶碳—氧??
⑷略
【解析】
试题分析：⑴⑵光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程，由光合作用的概念可以知道：原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，条件是光，场所是叶绿体，植物的光合作用能够维持生物圈中碳-氧平衡，由题意可以知道：A为二氧化碳，B为有机物，那么a就代表的植物光合作用，b就代表植物的呼吸作用。
⑶绿色植物进行光合作用制造有机物，不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物，消耗二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中碳-氧平衡。
⑷低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
考点：本题考查的是生物圈中的碳-氧平衡。
点评：此题为基础题，稍有一定的难度，解答此题的关键是掌握光合作用的概念和意义。
6、水、?有机物、?热量
【解析】
试题分析：植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生水，久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了，新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生热量。
考点：本题考查的是植物的呼吸作用。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解植物进行的呼吸作用。
7、合理使用燃料，减少二氧化碳排放量、大力开展植树造林、对草原实施轮休和轮牧并控制载蓄量
8、氧气???呼吸
9、（1）蒸腾
（2）光（太阳）??光合
（3）气孔
（4）植树造林、使用新型能源（答案合现即可）
10、呼吸作用；有机物；低；温度．
11、呼吸作用；线粒体．
12、热能；化学能
13、水蒸气、蒸腾作用、氧气、光合作用、二氧化碳、呼吸作用
14、呼吸??光合???蒸腾
15、升高有机物能量种子萌发热能
16、浑浊二氧化碳
17、熄灭氧气
18、氧二氧化碳水
19、食物链能量
20、大力植树造林减少二氧化碳的排放
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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