初中生物绿色植物是生物圈中有机物的制造者判断题专题训练姓名：__________班级：__________考号：__________
一、判断题（共20题）
1、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物…………………………………（???）
2、叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。……………………………………………（???）
3、合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受阳光,又不互相遮挡。………………（???）
4、植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体（??）
5、光是绿色植物制造有机物必不可少的原料。（???）
6、植物在光照下只能进行光合作用，不能进行呼吸作用。（???）
7、绿色植物通过光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡???（?）
8、呼吸作用的重要意义在于维持了大气中的碳—氧平衡。(???)
9、植物的光合作用和呼吸作用都需要消耗氧气。（???）
10、地球的氧气主要是由绿色开花植物的光合作用提供的。???（???）
11、光合作用是地球上一切生命生存、繁荣和发展的基础。（??）
12、动物的食物直接来源于绿色植物。（??）
13、并非所有的植物细胞都能进行光合作用。（??）
14、光合作用是生物圈中生命存在的基础???(???)
15、光合作用是生物圈中生命存在的基础???(???)
16、韭菜在光下生长是绿色的，在遮光条件下则长成黄色的韭黄，这说明叶绿体的形成需要光。??????????????????（??）
17、光合作用消耗二氧化碳产生氧气????????????（?）
18、绿色植物通过光合作用为许多生物提供食物和能量。（???）
19、植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（???）
20、呼吸作用是在叶绿体中进行的。????????（???）
============参考答案============
一、判断题
1、√
2、×
3、√
4、√
5、×
6、×
7、对
【解析】
试题分析：绿色植物的光合作用对生物圈的意义有：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用，二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉，三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡，因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源，所以题干的叙述是正确的。
考点：绿色植物光合作用的意义。
点评：光合作用的意义在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析解决问题。
8、错
【解析】
试题分析：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中，绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，植物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征，植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，而气体循环不会改变整个大气的成分，因此大气中的氧和二氧化碳含量能够保持相对稳定，是由于植物光合作用。
考点：本题考查的是光合作用与生物圈中的碳、氧平衡。
点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解植物光合作用的概念。
9、错
【解析】
试题分析：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，所以题干的叙述是错误的。
考点：本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系。
点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系。
10、错
【解析】
试题分析：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，植物中又分为藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物，藻类植物在所有的植物中占得比例最大，相对来说光合作用更强，可以说大气中的氧气主要来源于藻类植物。
考点：本题考查的是植物维持大气中的碳氧平衡。
点评：此题为基础题，较易，植物的光合作用的考查的重点，可结合着光合作用的原料、产物、场所、条件来掌握。
11、对
【解析】
试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物淀粉，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物淀粉和氧气，光合作用是其它生物物质、能量、氧气的来源，是地球上一切生命生存、繁衍和发展的基础。
考点：光合作用的意义。
点评：此题为基础题，较易，理解光合作用的意义，进行解题。
12、错
【解析】
试题分析：绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，可见题中的叙述是错误的。
考点：光合作用的意义。
点评：此题为基础题，较易，理解光合作用的意义，进行解题。
13、对
【解析】
试题分析：叶绿体存在于植物细胞的细胞质里，叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中，但并不是所以的植物细胞里都有叶绿体，如植物的根细胞中就没有叶绿体。
考点：光合作用的概念。
点评：此题为基础题，较易，知道并不是所有的植物细胞都有叶绿体，即可解题。
14、√
【解析】
试题分析：光合作用的意义：①制造的淀粉和有机物，是植物、动物和人类食物来源，也是工业生产有机物的来源；②储存在有机物中的能量，是植物、动物和从体生命活动的能量来源，也是工业能量来源；③制造的氧气，是生物呼吸的氧气来源，也是燃料中氧气来源，维持大气中气体成分的稳定。
考点：光合作用的意义。
点评：记住光合作用的意义。
15、对
【解析】
试题分析：绿色植物的光合作用对生物圈的意义有：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用，二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉，三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡，因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源，所以题干的叙述是正确的。
考点：绿色植物光合作用的意义。
点评：光合作用的意义在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析解决问题。
16、×
17、√
18、√
19、×
20、×
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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