学习目标1、结合课下注释，借助工具书，疏通文意，整体感知。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略三峡的奇丽风光。3
、学习本文描写景物的方法。走近作者郦道元（公元472年—527年?），字善长，范阳涿州（今河北涿州）人。平东将军郦范之子，
南北朝时期北魏官员、地理学家。郦道元年幼时曾随父亲到山东访求水道，少时博览奇书，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河
道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，主要作品《水经注》。《水经注》《水经注》不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，
而且也是一部颇具特色的山水游记。郦道元以饱满的热情，浑厚的文笔，精美的语言，形象、生动地描述了祖国的壮丽山川，表现了他对祖国的热爱
和赞美。其书名为《水经注》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹，人物掌故，神话传说等，是我国古代最全面
，最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。一读：自读课文，读准字
音。读美篇略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）夏水襄(
)陵沿溯阻绝（）素湍（）绿潭绝山献（）怪柏高猿长啸（
）属()引凄异哀转久绝（）课堂检测quēzhàngxiā
ngsùxītuāny?nxiàozh?zhu?n读准节奏提示：本文多用四字对偶句，又兼用散句，使文
章读起来收放有致，很有节奏感。四字对偶句一般二二停顿，如“重岩／叠嶂，隐天／蔽日”。散句要根据意义来停顿，如“自非／亭午
夜分，不见曦月”，“其间／千二百里，虽／乘奔御风，不以疾也”。二读自主学习：结合课下注释，借助工具
书，疏通文意，不懂的词句圈点出来。反馈检测翻译下列句子:两岸连山，略无阙处。自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾
也。清荣峻茂，良多趣味。属引凄异。阙—缺 |
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