初中生物植物的生殖实验图片类题专题训练含答案
姓名：__________班级：__________考号：__________
一、试验图片类题（共20题）
1、?(4分)小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在学习完“生物的无性生殖”以后，他便把两个如右图所示的大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长芽。他将马铃薯块取出比较，猜想马铃薯块没有发芽的原因可能是??????。为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
???①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
???②为排除因马铃薯块大小不等造成对实验结果的干扰，他将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将????的马铃薯小块种在甲花盆内，将另一组的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
???③预计?????花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗。
???④小刚设置甲、乙两花盆的目的是??????。
???⑤得出结论：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。
?
2、多年前，一名研究人员在山林考察时偶然看到一株开红花的木继木，而一般木继木都是开白花的。
（1）你作为研究性学习小组的一员，你要研究的问题是???????
??????????????。（2分）
（2）在花卉生产中若要大面积培养红花木继木，应采用???方法。
（3）在日常生活中若遇到其它异常现象，我们应（?）（2分）
?A.把异常现象当错觉,不予理睬???B.认为异常现象不可思议
C.对异常现象进行研究????D.把异常现象当成正常现象看待
3、下图是冬暖蔬菜大棚剖面图，请联系生产、生活实际回答：
(1)在晴朗、温度适宜、肥料和水分充足的条件下，为保证提高蔬菜的产量，常采取的措施是?????????????。
(2)在蔬菜生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，你认为这些水分主要用于植物的?
???????。
(3)在大棚内种植黄瓜时，通常要进行????以保证坐果率。
(4)菜农常常对大棚内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了“绿色蔬菜”，而且大棚内的浓度大大增加。浓度提高的主要原因是什么?????????。
(5)在可控温度内，可采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的方法来增加蔬菜产量，这是为什么????????。
(6)在光照充足的情况下，若发现种植的蔬菜矮小瘦弱，叶片发黄，此时应及时?????。
(7)因为有了温室大棚蔬菜种植技术，使得我们在冬季也可以吃到番茄，番茄是由花的哪一???部分发育而成的呢?????，番茄内有多粒种子，这是因为每个子房里生有??。
(8)无土栽培也称溶液栽培，你认为作为培养液应该具有的物质是：①?????；②??????；③???????。
4、实验室有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（???）
A．1和3?????B．3和6??????C．2和4?????D．3和5
5、（4分）现有开黄色花、红色花、白色花的盆栽月季各一株，请按要求完成下列相应工作。
（1）若要同时得到分别开黄、红、白花的月季植株各10株，采取什么繁殖手段最简便易行？列举两条这种方式的优点。（2分）
（2）若要使一株月季上同时开三种颜色的花，你将采取的措施是________________????。（1分）
（3）若要同时得到大量上述三种颜色的月季植株，可采用什么技术手段？（1分）
6、据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是
?
A．①是嫁接，是人工营养繁殖
B．①②是无性生殖，③是有性生殖
C．①②③均是植物的生殖方式
D．③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽
7、为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制。下列对他实验设计所提意见中，正确的是（???）
花盆 阳光 温度 水 1 向阳处 20℃ 充足 2 暗室 20℃ 不充足 A.两个花盆都应放在向阳处
B.两个花盆都应放在暗室中
C.两个花盆都应保证充足的水分
D.两个花盆的温度都应维持在0℃
8、某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是（??）
A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B．该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
C．该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
D．该实验证明了根的生长具有向地性
9、（2015?丽水）小科同学在做“观察花的结构”实验时，进行了如下操作：
（1）取一朵花，用镊子剥下花的各部分结构；
A．由外向内?B．由内向外?C．由上向下
（2）将花的结构粘在纸上，如图所示，标注名称时有一结构不稳定，请帮他补上．
10、某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促
进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验：
①?配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L），相应编号为A、B、C、D、E、F；
②选用长势、长度、粗细等均为一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；
④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；
⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示：
?
???分析实验请回答：
（1）本实验的变量是????。
（2）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是?组。
（3）枝条扦插到土壤中生长出新植株的方式属于__________生殖。
11、某校生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培（具体培养条件见下表）。
组别 温室内二氧化碳浓度 培养液 甲 0.03% 土壤浸出液 乙 0.06% 土壤浸出液 丙 0.06% 蒸馏水 在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：
（1）甲、丙两组不能形成对照的原因是????。
（2）甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则???组玉米苗长势较好。
（3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要??。
（4）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是??????。
12、（2015?湖州）为了解低温对玉米牛长快慢的影响，科研人员进行了实验研究：从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分为三组，每组取等量的幼苗分别放在5℃，10℃和25℃环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），统计结果如图所示．
（1）该实验通过比较叶绿素的相对含量来反映玉米的生长快慢，因为在光合作用过程中，叶绿素能吸收，它的多少能影响光合作用的强弱．
（2）通过对柱形图的分析可知，该实验的自变最是．
13、一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题
组别 原产地 栽培地 第一组 海拔500米 a组海拔500米 海拔500米 b组海拔3000米 第二组 海拔3000米 c组海拔500米 海拔3000米 d组海拔3000米 （1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由????引起的。
（2）a组和b组的对照中，实验组是???，c组和d组的对照中，实验
???组是??????。
（3）实验最后测量每组各植株的高度，以?????（选填“最大值”或“最
?小值”或“平均值”）为该组植株的株高
（4）请预测最可能的实验结果:??????。
?A．a﹤b?c﹤d???B.a＝b?c＝d?C.a﹥c?b﹥d?D.a﹥b?c﹥d
14、某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验：
配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L），相应编号为A、B、C、D、E、F；
②选用长势、长度、粗细等均为一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；
④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；
⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示：
???分析实验请回答：
（1）本实验的变量是?????。
（2）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是?组。
（3）枝条扦插到土壤中生长出新植株的方式属于__________生殖。
15、某校生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培（具体培养条件见下表）。
组别 温室内二氧化碳浓度 培养液 甲 0.03% 土壤浸出液 乙 0.06% 土壤浸出液 丙 0.06% 蒸馏水 在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：
（1）甲、丙两组不能形成对照的原因是????。
（2）甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则???组玉
?米苗长势较好。
（3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需
????要???。
（4）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是???。
16、?为验证“绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳”，茗茗设计了一个实验。按照如图所示的装置，将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方，一段时间后往瓶子里注入清水，观察试管中澄清石灰水的变化。
?（1）茗茗设计的实验，其预期结果应该是：实验中澄清石灰水变浑浊，因为新鲜的叶片进行???作用，是瓶子内的???气体增多。???
?（2）如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下，则澄清的石灰水不会变浑浊，因为新鲜的叶片进行????作用，释放了氧气，并吸收了???作用放出的气体。
?（3）刘伟同学看了茗茗的实验设计后，给茗茗提了一个建议：应该再准备一套装置，瓶子里装上开水烫过的叶片，放在相同的条件下进行实验，这样做的目的是为了?????。
17、（2015年广东省梅州市中考生物试题）小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验．在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。
为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验．请根据这一实验分析回答问题。
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为?．
（2）小杨同学作出的假设是???。
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是?。
（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是??。
18、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验。将50粒大小相似的玉米种子分成5份，放在5个培养皿中进行培养，记录观察实验现象如下表，请你分析回答问题。
?(1)1和4作对照变量是________________，实验结果说明了_________________________。
(2)若要探究温度对种子萌发的影响，应选用_________________两组作对照实验。
(3)1号和5号对照能否证明光是玉米种子萌发的必要条件__________。
(4)玉米种子萌发的过程中________生长最快，首先突破种皮发育成根。
(5)玉米种子的萌发初期，营养来自种子的__________，从种子萌发到长成完整的植物体，有机物的变化是_________________。
19、春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖．扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系．（1）作出假设：????????????．（2）实验变量：?????????????．（3）实验步骤：①材料准备：取20支生长状况基本相同的柳枝．将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是???????．②分组：A组10支，枝条均保留2-3个腋芽．B组10支，均去掉腋芽．分别挂上标签．③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在???????的环境条件下培育．（4）观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录．（5）实验结果：A组成活率高于B组．实验结论：??????????????．（6）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其它探究性的问题吗？．（提出一个合理问题即可）
20、为了探究地瓜营养生殖的环境条件，某生物科技小组设计了如下实验方案：
①取10个同样大小的花盆，装满同样的土壤后，平均分为A、B两组。
②将健壮、无虫害的地瓜藤剪成同样长度的10段（每段均留有枝叶），在10个花盆中各插入一段。
③两组花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验现象。
花盆编号 培养条件 A组 20oC，光照充足，适量浇水 B组 0oC，光照充足，适量浇水 分析实验，请回答：
（1）地瓜藤的这种营养生殖方式称为???。
（2）该实验探究的环境因素是________。
（3）两周后，如果A组的地瓜藤都长出新叶，而B组的发黄枯萎，可得出结论：
?????。
============参考答案============
一、试验图片类题
1、?(4分)???没有带芽眼
???②带有芽眼(或不带芽眼)
???③甲(或乙)(注意：②③处答案要一致)
???④形成对照
2、（1）木继木为什么开红花?（红花木继木有什么利用价值?怎样大面积培养红花木继木?）(合理答案可计分，2分）(2)嫁接(组织培养；扦插)?(3)C(2分)
3、(1)通风(或增加)?
(2)蒸腾作用?
(3)人工授粉
(4)微生物将有机物氧化分解产生了大量的。
(5)白天增强光照，可加强光合作用，夜晚降低室温可以减少呼吸作用，这样可积累较多的有机物。?
(6)追施氮肥?
(7)子房?多个胚珠?
(8)水?无机盐?氧气
4、A
5、（1）扦插，可以保持母本的优良性状，操作简单；（2）在同一植株上同时嫁接另两种月季的枝条或芽；（3）植物组织培养。
6、D解析：最先突破种皮的结构是胚根。
7、C
8、C
解：A.该实验的目的是探究幼苗生长过程中根的向水性，故A错误。
???B.该实验的结果应该观察记录根的生长情况而不是数量，故B错误。
???C.该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同以此来探究根的向水性，故C正确。
???D.该实验证明了根具有向水性，故D错误。
9、（1）A；
（2）雌蕊．
考点：???花的结构．
分析：???花的结构：
据此解答．
解答：???解：（1）取一朵花，用镊子由外向内剥下花的各部分结构；
（2）一朵花在花托上有四个部分从外向内依次是萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，所以将花的结构粘在纸上，如图所示，标注名称时有一结构不稳定，应补上雌蕊，如图：
故答案为：
（1）A；
（2）雌蕊．
点评：???掌握花的结构和特点是解题的关键．
10、（1）NAA（或植物激素）浓度???（2）D????（3）无性（或营养）
11、（1）变量不单一（或变量有两个）??（2）乙?（3）无机盐?（4）避免偶然性
12、光能；温度．
13、（1）海拔高度（2）b组??c组??（3）平均值??（4）D
14、（1）NAA（或植物激素）浓度?（2）D?（3）无性（或营养）
15、（1）变量不单一（或变量有两个）（2）乙?（3）无机盐
（4）避免偶然性
16、（1）呼吸?二氧化碳
?（2）光合??呼吸
?（3）设置对照实验
17、（1）无性生殖；（2）马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响；（3）控制变量；（4）形成对照实验
（4）生物探究实验一般都是对照实验，小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验。因此，小杨设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验。
考点：科学探究的基本环节；有性生殖与无性生殖的区别及应用。理解掌握科学探究的步骤以及对照实验的特点。
18、（1）空气???种子萌发需要充足的空气
（2）1和2??（3）能??（4）胚根
（5）胚乳???先减少后增加
19、（1）扦插时，有腋芽的枝条成活率高吗？（腋芽的多少与成活率有关吗？）
（2）腋芽的有无
（3）①可以增大吸收面积③适宜且相同
（5）扦插时，有腋芽的枝条成活率高
（6）扦插时，柳枝的长短（老嫩、切口）与成活率有关吗？
20、（1）扦插??????（2）温度?
（3）地瓜的营养生殖需要适宜的温度（或“地瓜藤的生长受到温度的影响”等，其他包含“温度”的合理描述均可）
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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