真分数和假分数江桥镇中心小学胡月第1课时【教学内容】认识真分数和假分数（教材第53页的例1、例2及第54页的“做一做”第1题，教材第55
页练习十三的第1~3题）。【教学目标】1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。2.培养学生观察、比较、概
括的能力。3.培养学生数形结合的数学思想。【重点难点】理解真分数和假分数的意义及特征。【教学过程】1.真分数的意义。（1）出示教材
第53页例1中的图形。（2）用分数表示各图，涂色部分：、、。。（3）引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。预设生：、、
的分子都比分母小。（4）想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？（比1小）（5）明确真分数的意义。分子比分母小的分数叫真分数
，真分数小于1。（板书）2.假分数的意义。（1）出示教材第53页例2中图形的教具。（2）用分数表示出各图的涂色部分。①学生独立思考
应该怎样表示。②同学之间交流，说一说自己的思维过程和结果。（）③说一说你是怎么想的。（3）引导学生观察每个分数的分子和分母的大
小。预设：①的分子和分母相等。②、的分子比分母大。（4）想一想：这些分数比1大，还是比1小？从图上可以看出，这些分数有的等于1，有
的比1大。（5）明确假分数的意义。板书：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。【课堂作业】分别写出分
母是5的真分数和分子是5的假分数。【课堂小结】今天我们学习了真分数和假分数。谁愿意来说一说什么是真分数？什么是假分数？ |
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