HSE履职能力评估安全经验分享领导干部HSE履职能力评估领导的HSE综合能力HSE领导力风险掌控能力HSE基本技能应急指挥能力目的和意义能力
的培训与巩固，夯实HSE体系推进基础实现由“干什么，学什么”和“缺什么、补什么”到“会什么，干什么”的转变降低岗位安全风险，促进
安全生产全员、全过程的安全管理职责的履行需要领导管理思想转型沟通观察、帮助提供成长空间和机会随时随地鼓励成绩和进步制订具体计划提
高员工素质、或调整其岗位充分理解任务的目的重视责任，主动协调实事求是，任务导向教练和咨询师命令检查、督促培养利用惩罚的机会只谈员工
素质低简单理解任务行动强调分工取悦于领导“长官、家长”行为决策能力指挥能力组织能力执行能力提高全员、全过程的安全管理职责的履行促进
员工价值观的转变主动管理者自我意愿业务和个人同步成长参与决定、承担责任有执行力的管理者注重任务的实质意义被动执行者机械服从任劳任怨
责任感弱问题解决者关注完成任务执行力的提高领悟能力协调能力判断能力创新能力价值观的转变铺砖自我成长能力评估VS表现评价可预订指
标客观事实关注前期表现评价沟通能力标准由上一级属地主管确定很多主观判断关注后续培训效果沟通能力评估方式：目前采用逐级评估方式要点
：评估人应具备相应的评估能力评估基准0-2分2-4分4-5分部份达到期望值达到期望值超出期望值不完全理解，不能独立应用基
本掌握，能够独立应用深刻理解，能够指导他人应用360度180度能力评估的方式组织评估自我评估180度评估360度评估目前我们采用的
是组织评估方式评估的内容与过程控制HSE领导能力风险掌控能力HSE基本技能应急指挥能力1、对HSE领导力的理解—九项原则、六大
禁令序号具体内容赋分得分了解能说出30%（4分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）应用（9
-10分）1如何理解集团公司HSE九项管理原则、六条禁令？选1-2条结合您的工作实际进行阐述。5一问三不知，偶尔蹦出几个可能相关
的内容能部分回答出原则和禁令的内容，理解其重要性，但再深究，就含糊其辞领导能讲出自己如何理解和贯彻选择与工作相关的2-3条九项原则
，举例说明HSE管理原则基本内容？《六条禁令》的基本内容？中石油HSE管理原则1、任何决策必须优先考虑健康安全环境；2、安全是聘用
的必要条件；3、企业必须对员工进行健康安全环境培训；4、各级管理者对业务范围内的健康安全环境工作负责；5、各级管理者必须亲自参加健
康安全环境审核；6、员工必须参与岗位危害识别及风险控制；7、事故隐患必须及时整改；8、所有事故事件必须及时报告、分析和处理；9、承
包商管理执行统一的健康安全环境标准。集团公司反违章禁令?为进一步规范员工安全行为，防止和杜绝“三违”现象，保障员工生命安全和企
业生产经营的顺利进行，特制定本禁令。一、严禁特种作业无有效操作证人员上岗操作；二、严禁违反操作规程操作；三、严禁无票证从事危
险作业；四、严禁脱岗、睡岗和酒后上岗；五、严禁违反规定运输民爆物品、放射源和危险化学品；六、严禁违章指挥、强令他人违章作业。
员工违反上述《禁令》，给予行政处分；造成事故的，解除劳动合同。九项原则包括：一、任何决策必须优先考虑健康安全环境；（HSE工作的
重要性阐述，列举，项目“三同时”、风险作业JSA、大型活动预案等说明“落实”）二、安全是聘用的必要条件；（事故至因理论，超过90
%事故因人引发，阐述：签订HSE责任书、开展上岗前的培训、考核等抓落实。）三、企业必须对员工进行健康安全环境培训；（1.安全生产
法要求，2.同上的培训工作落实情况）四、各级管理者对业务范围内的健康安全环境工作负责；（直线责任，管工作必须管安全的具体做法说明
“落实”）五、各级管理者必须亲自参加健康安全环境审核；（了解掌握本单位或分管工作范围内的短板、找到改进措施、办法，有效控制风险。
）六、员工必须参与岗位危害识别及风险控制；（至因理论、超90%事故因人的不安全行为，行为产生原因，）九项原则包括：七、事故隐患必
须及时整改；（从事故后果的严重性阐述“理解”，结合行业特点，和近期隐患排查专项工作说明“落实”）八、所有事故事件必须及时报告、分析
和处理；（按照“四不放过”的原则阐述）九、承包商管理执行统一的健康安全环境标准；（1、HSE方针，2、中石油大部分事故因承包商发
生，3、“五关”要求、监督检查、罚没等阐述说明“落实”）六条禁令首先应熟记，择其1-2条理解深刻的说明，重在说明如何“落实”。主要
落实措施是“教育”和“查处”。集团公司反违章禁令为进一步规范员工安全行为，防止和杜绝“三违”现象，保障员工生命安全和企业生产经
营的顺利进行，特制定本禁令。1.严禁特种作业人员无有效操作证人员上岗操作；（现场验证）2.严禁违反操作规程操作；3.严禁
无票证从事危险作业；（作业许可）4.严禁脱岗、睡岗和酒后上岗；（查处）5.严禁违反规定运输民爆物品、放射源和危险化学品；6.
严禁违章指挥、强令他人违章作业；员工违反上述禁令，给予行政处分；造成事故的解除劳动合同。2、对HSE领导能力的理解—有感领导序号具
体内容赋分得分了解能说出30%（4分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）应用（9-10分）2简述您（
或部门）的业务职责和HSE职责？您是如何理解有感领导的？您是如何做的？（结合个人安全行动计划）5只能泛泛而谈简述出本人或本部门的
业务职责、HSE职责，并与管理手册中的HSE职责一致。简述个人安全行动计划能逐条说出自己HSE职责，能够解释有感领导的概念和意义针
对每项职责将出自己是如何做的，对直线责任理解正确；能举出几个例子，突出自己直线责任的落实、个人行动计划的落实岗位HSE职责的具体内
容？是否分解到具体工作职责中？落实情况如何？是否一直坚持正确的做法？有感领导、直线责任和属地管理的含义？具体体现是什么？如何对有感
领导、直线责任和属地管理进行评估？发生严重安全事故对安全重视程度降低对安全的重视程度对安全保持一贯的重视，领导展现的重视程度代表本
单位安全管理水平时间推移领导对安全的重视摒弃运动式、口号式、一阵风式抓安全的方式，注重安全管理的常态化，不断完善制度，发生
事故从管理上找原因……有感领导的含义有感领导：企业各级领导通过以身作则的良好个人安全行为，使员工真正感知到安全生产的重要性，感受到
领导做好安全的示范性，感悟到自身做好安全的必要性。 有感领导的作用你单位将会达到的卓越安全水平取决于领导展示其愿望的行动!3.10
有感领导的体现带头宣贯安全理念带头遵守安全规章制度带头制定和实施个人安全行动计划带头开展安全观察与沟通带头讲授安全课带头开展安全
风险识别带头开展安全经验分享活动有感领导的体现亲自主持安全委员会会议亲自汇报安全工作亲自审定安全工作计划亲自组织事故/事件调查亲
自组织安全管理现状审核亲自主持和支持HSE审核亲自与下属沟通安全表现50%对“有感领导”审核评估的方式面对面的访谈——以全员参与
（领导）问卷为提纲陪同领导现场观察——观察行为安全审核技巧和安全标准的熟悉程度基层问题的追溯——对在站队审核过程中发现的问题上溯到
领导调查问卷——员工测评50%中国石油塔里木油田公司3、HSE领导能力--直线责任属地管理序号具体内容赋分得分了解能说出30%（4
分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）应用（9-10分）3您的直线责任或属地管理职责都有哪些？结合自
身岗位的业务分工，谈谈您是如何体现和落实的？）5只能泛泛而谈简述出本人或本部门的业务职责、HSE职责，并与管理手册中的HSE职
责一致。简述个人安全行动计划能逐条说出自己HSE职责，能够解释有感领导的概念和意义针对每项职责将出自己是如何做的，对直线责任理解正
确；能举出几个例子，突出自己直线责任的落实、个人行动计划的落实岗位HSE职责的具体内容？是否分解到具体工作职责中？落实情况如何？是
否一直坚持正确的做法？有感领导、直线责任和属地管理的含义？具体体现是什么？如何对有感领导、直线责任和属地管理进行评估？直线组织1直
线组织2直线组织3直线组织从上到下负责某一业务管理的垂直管理系统直线责任管工作就要管安全！谁主管谁负责！建立“家”的概念属地管理
什么是属地管理？谁的地盘谁负责！（区域属地）谁的工作谁负责！（职能属地）一种落实管理职责的方法或管理形式各级主要、分管领导做好
有感领导，对单位和分管业务的负安全责任各级管理部门负单位分管业务的安全责任每一个独立顶岗操作的员工为自己工作时间内所在岗位的
安全负责管工作就要管安全全员安全管理职责履行高效的安全管理应当是全员、全过程的安全管理，具备以下特点：职责分工明确多部门间协作多专
业间协作全员参与平台油气田HSE管理委员及各专业分委会各单位HSE管理委员会党/工/团参谋执行安全专业人员直线领导/职能部门分委员
会专家/顾问常设环境协调员临时承包商协调员安全职责分工决策、规划制定标准决策、计划落实标准执行责任安全是?的责任每个人,都
必须为自身与其它人的安全负责主管安全管理是?的责任组织主管?安全管理是各级主管的责任属地4、对HSE领导力的理解—正面激励序号具体
内容赋分得分了解能说出30%（4分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）应用（9-10分）4您如何看待
绩效管理中的正面激励，在工作中是如何体现的5一问三不知，偶尔蹦出几个可能相关的内容能部分回答出原则和禁令的内容，理解其重要性，但
再深究，就含糊其辞领导能讲出自己如何理解和贯彻选择与工作相关的2-3条九项原则，举例说明绩效管理基本内容？HSE绩效考核的做法：员
工的HSE考核合同单位的HSE责任书还有没有其他有效做法呢？个人安全行动计划的编制与落实领导行为组织行为个人安全行动计划个人行为个
人安全行动计划的编制与落实领导行为组织行为个人行为带头讲授HSE知识办公室类办公室安全管理辅导直线下属党工团类工作外安全亲自开着安
全经验分享劳资认识类居家安全开展安全观察与沟通生产技术类消防安全开展基层安全联系经营管理类…….具体详见司质[2014]7号文件《
关于下发领导干部个人安全行动计划编制说明的通知》特别注意：个人安全行动计划不是个人工作计划，不能直接罗列自己的岗位职责和业务工作，
内容应充分体现“管业务必须管安全，管生产经营必须管安全”的要求5、对HSE领导力的理解—HSE管理体系序号具体内容赋分得分了解能说
出30%（4分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）应用（9-10分）5您对HSE管理体系是怎么理解的
，是如何按照HSE管理体系要求开展日常工作的？5一问三不知，偶尔蹦出几个可能相关的内容能部分回答出原则和禁令的内容，理解其重要性
，但再深究，就含糊其辞领导能讲出自己如何理解和贯彻选择与工作相关的2-3条九项原则，举例说明HSE管理体系基本内容？6、风险掌控能
力—业务范围序号具体内容赋分得分了解能说出30%（4分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）应用（9-
10分）6您分管业务范围或安全联系单位有哪些HSE风险和问题？您采取了哪些管控措施，效果如何？通过您的联系工作发现和解决了哪些问题
？？5对HSE风险概念不清，风险点找不准能部分回答出原则和禁令的内容，理解其重要性，但再深究，就含糊其辞风险控制措施有哪些业务范
围内或联系单位的风险制定了哪些控制措施对分管业务和安全联系点的风险？管辖业务发生过的最严重的事故（内/外）？对事故原因的理解？目前
管控措施如何？还存在哪些隐患？这些隐患是怎样管理的？危害因素辨识及控制方法与措施工作前安全分析JSA安全工作许可特种作业票
上锁挂签启动前安全检查安全隐患治理与应急管理两书一表领导和员工的安全能力评估培训承包商安全管理消除风险：生产过程中绝大
部分风险加强管理是可以消除的削减风险：不能消除的风险，要采取措施削减到可接受程度控制风险：不能消除和削减的风险，要用应急预案控制
危害识别与风险评估频率高/后果轻（HF/LC）：重点加强行为安全管理频率低/后果重（LF/HC)：应加强工艺安全管理频率高/
后果重（HF/HC）：坚决不做频率低/后果轻（LF/LC）：加强管理，实现0事故目标危害辨识方法危险与可操作性分析HAZ
OP工艺危害分析PHA故障模型及影响分析FMEA故障假设/检查表分析WI/CA事故数分析ETA故障树分析FTA安全
检查表分析SCA工作安全分析JSA……7、程序6、个人保护设备措施的优先顺序5、降低接触时间控制措施4、隔
离3、工程控制2、替代1、排除有效性安全措施的优先排序7、风险掌控能力—审核整改7您所在单位或所管部门在H
SE审核中发现的主要问题有哪些？根本原因是什么？采取的整改措施是什么？效果如何？请举例说明。对所在单位在HSE审核中发现的主要问题
清楚，但没有及时分析研究和解决能够定期对所在单位在HSE审核中发现的主要问题进行分析研究，但解决的措施落实不及时。能够定期分析解决
所在单位在HSE审核中发现的主要问题，能够及时整改，并能提升管理水平。所在单位HSE审核中发现的主要问题？目前还存在管理原因？这些
管理原因是怎样管理的？8、风险掌控能力—变更管理8工艺、设备和人员发生变更有哪些风险，如何控制？您业务范围内都涉及到哪些变更，具体
是如何实施的？知晓变更管理的具体内容了解变更所带来的风险，并采取控制措施。将变更管理日常化，同时能将变更管理带来的风险进行有效控制
，为自主管理打下基础为什么要开展变更管理工作？变更管理的风险如何控制？变更所带来的连带变更得到关注和控制？变更风险管理方法工艺变更
：工艺危害分析（PHA）等设备变更：故障模式和影响分析（FMEA）等人员变更：能力评估，变更后的人员培养等9、HSE基本技能—危
险作业序号具体内容赋分得分了解能说出30%（4分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）应用（9-10分
）9您的业务范围内有哪些危险作业，如何控制其风险？5对HSE风险概念不清，风险点找不准能说出业务范围或联系单位的风险风险控制措施
有哪些业务范围内或联系单位的风险制定了哪些控制措施危险作业有哪些？对其危险作业的标准是否熟悉？危险作业的作业许可证是如何理解的？每
月对危险作业是否进行统计分析？危险作业定义：危险作业是当生产任务紧急特殊，不适于执行一般性的安全操作规程，安全可靠性差，容易发
生人身伤亡或设备损坏，事故后果严重，需要采取特别控制措施的特殊作业。包括：动火作业吊装作业挖掘作业打开作业受限空间作业临时用电作业
高处作业等。开始工作准备进行一项非常规作业准备一项非常规作业制定安全作业方案相关安全规范的联系危险识别/分析与控制进行危险分析协调
/计划/界区采取安全措施现场负责人现场审核落实安全措施作业许可证的作用和意义当您在许可证上签字时表示:作业现场的所有安全措施已
经落实而不是:准许作业,出了事我负责未执行作业许可的现状准备进行一项非常规作业准备一项非常规作业准备一项非常规作业准备进行一项非
常规作业制定安全作业方案制定安全作业方案制定安全作业方案相关安全规范的联系领导签字承担责任领导签字承担责任危险识别/分析与控制进行
危险分析进行危险分析进行危险分析采取安全措施采取安全措施协调/计划/界区采取安全措施开始工作开始工作现场负责人执行作业许可的情况
现场审核落实安全措施实施作业许可管理的目的是落实安全责任中国石油塔里木油田公司安全作业许可的要点各类特殊(高危)作业许可证的期限应
服从作业许可证的规定小票工作应依大票核准的工作期限执行作业许可证的期间是否需要延期,应在书面审查时讨论确定如果作业许可证需要延期
，而某一相关的特殊作业许可证不需要延期，该许可证可按正常程序检验后关闭，并在作业许可证上做好记录如果相关的特殊作业需要延期,这时
,作业许可证应服从相关的特殊作业进行响应延期（此类情况多见）延期的时限应按作业许可规范中的规定，即：不超过24小时注:有些工作有
规定的期限,但不是作业许可证的期限。提交作业许可申请申请通过审批吗？提出书面审查许可证分发给作业者现场安全审核各方共同参与讨论
否各方共同沟通交底是作业许可的办理流程按规定申请、批准特种作业票严格特种作业程序－－控制风险受限空间高处作业吊装作业临时用电
动火作业挖掘作业管线打开中国石油塔里木油田公司上锁挂签----能量隔离目的:防止因误操作操作设备，而造成的人员伤害或设备损
坏、环境破坏的事故。不上锁挂签可能导致的的事故：因为没有把机器或设备停下来因为没有将能源确实切断因为没有把残馀的能量排除因
为意外把已关闭的设备开启因为在重新启动之前未将工作现场清理完毕上锁挂签（能量隔离）－简单有效的安全手段作业前必需按程序开安全工
作许可证对于涉及的高危作业要现场确认风险等级制定完善高危作业控制程序安全防护措施要完好建立高危作业应急救援机制危险作业现场管理如何
落实危险作业第页工业动火作业（规范现场）动火作业足够的安全距离工业动火作业（规范）安全通道距开挖坑边一米以内严禁堆放任何材
料护栏和坑边保持一米距离材料堆放距离开挖边缘1米梯级放坡动土作业（规范）10、风险掌控能力—承包商序号具体内容赋分得分了解能说出3
0%（4分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）应用（9-10分）10您所管辖的业务范围内都涉及哪些承
包商？对承包商带来的风险是如何控制的？5知道承包商的概念，只能说出管好很重要这类套话知道大概流程，其中各个环节一些注意事项（或本
部门管理范围内的要求）清楚承包商管理的整个流程，各个环节问题及控制措施选一承包商项目，简述每个管理过程如何做的承包商管理的五关？关
联承包商管理与非关联承包商管理的一致性？承包商安全管理的难点与障碍是什么？对此是怎样理解的？承包商能否满足矿服的安全管理标准？怎么
解决承包商与矿服标准的差距？承包商管理的五关一是严把承包商队伍资质关；二是严把承包商HSE业绩关；三是严把承包商队伍素质关；四
是严把承包商作业现场安全监督监理关；五是严把作业现场管理关。业主承包商总公司工作现场当地的承包商分包商沟通渠道是否到位？11、
风险掌控能力—清洁生产11您如何理解清洁生产和节能节水工作？采取了那些节能减排措施？知晓清洁生产和节能节水的具体含义能根据岗位实际
开展清洁生产和节能节水工作能指导本部门和直线下属的清洁生产和节能节水工作，并能很好地应用到工作内外清洁生产和节能节水的具体做法？企
业清洁生产和节能节水如何得以实现？清洁生产生产全过程采用无毒、低毒的原材料和无污染、少污染的工艺和设备,以节能降耗的方式进行工业
生产清洁生产清洁的生产过程要求企业采用少废、无废的生产工艺技术和高效生产设备；尽量少用、不用有毒有害的原料；减少生产过程中的各种
危险因素和有毒有害的中间产品；使用简便、可靠的操作和控制；建立良好的卫生规范(GMP)、卫生标准操作程序(SSOP)和危害分析与关
键控制点(HACCP)；组织物料的再循环；建立全面质量管理系统(TQMS)；优化生产组织；进行必要的污染治理，实现清洁、高效的利用
和生产。清洁生产最佳实践筹划与组织预审核审核生产步骤持续清洁生产方案的产生与筛选方案的实施可行性分析TitleinhereTi
tleinhere产品Titleinhere能源过程清洁生产清洁生产观念的三个重点：清洁生产风险掌控能力节能就是尽可能地减
少能源消耗量，生产出与原来同样数量、同样质量或者是比原来数量更多或数量相等、质量更好的产品节水就是节约水资源12、风险掌控能力—工
作之外12您对工作之外安全、办公室安全的理解和认识的？您是如何关注的？？？13、HSE基本技能--管理工具序号具体内容赋分得分了解
能说出30%（4分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）应用（9-10分）13您分管业务涉及的HSE管
理工具和方法有哪些？列举1-2个工具说明其程序步骤、实施要求和现场应用？10知道集团公司近几年推行了哪几种HSE管理工具和方法。
（能说出三种）知道1-2种HSE管理工具和方法在哪种情况下应用。能说出1-2个HSE管理工具方法的实施要求、步骤（生产科室必须问作
业许可相关流程）能在实际工作中应用HSE管理工具方法（生产科室说出作业许可的应用）现阶段分管业务涉及的HSE管理工具和方法有哪些？
使用情况如何？HSE体系推进的主要方法安全观察与沟通安全经验分享现场目视化管理HSE履职能力评估直线责任与属地管理个人
行动计划安全管理现状审核评估定级工作前安全分析（JSA）……..安全经验分享1、紧急疏散通道提示（陌生的地方）2、从所见、
所闻、亲历的事件谈安全体会3、从事故案例谈教训发生了什么学到了什么？我们能做什么？4、会议议程上安排时间（2到5分钟）5、常态化与
全员参与14、HSE基本技能—行为观察与沟通14谈谈您对行为安全观察与沟通的理解与应用？了解安全观察与沟通的标准内容与意义，但没有
亲自实施安全观察与沟通能够亲自熟练应用安全观察与沟通技巧。不仅能熟练应用该方法，，而且能经常按照个人行动计划要求超额完成任务，沟通
技巧质量较高，能找到管理问题对安全观察与沟通数据进行分类统计？原因分析如何（原因趋势分析）？是否进行了分类分类？安全观察与沟通是如
何做的？必要时进行简短培训国际石油石化常用事故概率金字塔操作工滑倒后头磕到泵上死亡1起死亡事故操作工滑倒后腿摔断了
100起伤害事故操作工滑了一下扭伤了脚1.000起可记录的事件操作工滑了一下但未摔倒10.000起未遂事
件泵润滑油泄露未及时清理100.000起不安全行为和条件杜邦公司常用的事故概率危害金字塔死亡1不可控损工事故30医疗处理3
00微伤（急救箱事件）3,000可控30,000不安全行为不安全状况15、HSE基本技能—直线培训、矩阵序号具体内容赋分得
分了解能说出30%（4分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）应用（9-10分）15您是如何理解HSE
培训需求矩阵的，它的作用是什么？您是如何落实HSE培训的主体责任的，被动开展HSE方面的培训，为了完成任务主动开展HSE培训，并能
辅导直线下属将培训内容应用到实际工作中将企业的HSE培训工作纳入日常工作，为自主管理添加动力您对直线下属开展了那些HSE培训（提供
相关证据）知道自己应该对直线下属开展培训开展了哪些培训，是否进行了授课知道矩阵培训方法，能讲出培训矩阵有针对性，缺什么补什么、干
什么学什么这个要点在部门应用矩阵培训方法开展下属培训安全培训是怎样做的？你都做过那些培训？在做安全培训时遇到哪些问题？时间？场地
？课件？听众？考核？安全培训安全培训的要点：根据岗位职责确定技能需求根据能力需求确定岗位技能与培需求矩阵根据能力评估确定持续培训
计划领导安全综合能力评估员工四种能力评估能力降低事件的识别在规定时间内无法达到岗位能力需求的人员要更换岗位（由“缺什么、补什么”到
“会什么，干什么”的转变）每个人能够管理自己的培训知识愿望技能知识愿望技能知识技能愿望各层次人员安全能力的结构一线员工中层高层
岗位技能与培训需求矩阵技能和培训需求/岗位厂长生产厂长总工程师安全监督工艺管理设备管理调度车间主任车间副主任工艺工程师设备工程师电
气工程师仪表工程师主操主控副操安全管理技能（举例）行为安全审核3323222222222111工作安全分析222322222222
2222事故调查2223112222222111承包商安全管理3212112222222222工艺安全管理基础2232222222
222111工艺危害分析2233222222222111投运前安全审查3233222222222111工艺设备变更32332222
22222111人员变更2211222222222111质量保证2232222222222111设备、设施完整性113133222
222211116、HSE基本技能—事故事件序号具体内容赋分得分了解能说出30%（4分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出
60%以上（7-8分）应用（9-10分）16谈谈您对事故事件分级与上报的理解？分管业务范围内发生的事故、事件有哪些？原因是什么？5
能说出事故分为几级事故具体是哪几级、标准，举例说明能说出事件分级、标准，举一例本单位或业务范围是否发生事故事件，与实际工作结合，
开展安全经验分享管辖业务的事故/事故情况（分类统计）？事故的原因分析如何（原因趋势分析）？事故分类？事故调查分析怎样做的？必要时
进行事故树简短培训事故事件管理除非事故和潜在事故的关键原因已被确定和纠正，否则它们将会再次发生。所有的事故都是可以预防和避免的事
故事件是有效资源每一次有效的分析、整改都是一次提升不仅重视事故，更应该关注未遂事件改变对事故事件的态度贡献自己的经历主动报告事故参
与事故事件调查贡献经验从事故事件中学习事故事件管理WHYWHYWHYWHYWHYWHYWHYWHYWHY列出所有事证不断问“为什么
”和“如何会”直到找到管理原因，不仅仅是直接原因方法很重要17、应急、指挥能力-预案构架序号具体内容赋分得分了解能说出30%（4分
）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）17您所在单位的应急预案基本构架？在您分管的应急预案中，您的具体
应急管理职责是什么？10生产：能说出本单位有几个专项应急预案，本部门负责的专项应急预案非生产：能说出在什么时候需要制定预案生产：
本部门在总体应急预案中的应急职责非生产：是否参加过应急演练，扮演角色生产：制定本部门应急预案演练计划，并组织实施，并开展评估。非生
产：参加的应急演练过程有何缺陷，是否提出过改进建议所在单位应急预案演练有何要求？应急预案方式分为几种？应急物资的储备如何？通过应急
预案的演练，验证单位应急预案的可操作性，对单位应急预案进行及时的修订。使岗位员工了解其在应急预案体系中起到的作用应急预案管理应急
预案包含的内容。分管预案的具体职责。通过应急预案的演练，验证单位应急预案的可操作性，对单位应急预案进行及时的修订。使岗位员工了解其
在应急预案体系中起到的作用应急预案管理3.按照应急预案的要求，每年开展两次应急预案演练，演练方式分两种，一种为桌面演练，一种为实
战演练。4.通过应急预案的演练，验证单位应急预案的可操作性，对单位应急预案进行及时的修订。使岗位员工了解其在应急预案体系中起到的作
用。18、应急、指挥能力—演练序号具体内容赋分得分了解能说出30%（4分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7
-8分）18您参加了哪些演练工作？提出了哪些改进要求？落实情况如何？10生产：能说出本单位有几个专项应急预案，本部门负责的专项应
急预案非生产：能说出在什么时候需要制定预案生产：本部门在总体应急预案中的应急职责非生产：是否参加过应急演练，扮演角色生产：制定本部
门应急预案演练计划，并组织实施，并开展评估。非生产：参加的应急演练过程有何缺陷，是否提出过改进建议所在单位应急预案演练有何要求？应
急预案方式分为几种？应急物资的储备如何？19、应急、指挥能力—突发处置序号具体内容赋分得分了解能说出30%（4分）熟悉能说出60%
左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）19生产场所或办公区域发生突发事故（件），您如何处置？5能说出火警、急救、匪警、
交通等报警电话能扑救初期火灾，能说出干粉灭火器灭什么火，CO2灭什么火，档案室着火用哪种灭火器。生产：生产现场发生火灾，如何指挥应
急抢险。非生产：如果办公区域发生地震或火灾，需疏散，您如何指挥疏散。发生事件的处置要领？如何沟通协调？20、应急、指挥能力—应急技
能序号具体内容赋分得分了解能说出30%（4分）熟悉能说出60%左右（5-6分）掌握能说出60%以上（7-8分）20你学习过那些应急
基本的技能和应急知识，请举例说明。5发生事件的处置要领？如何沟通协调？应急管理所有单位都应该按照标准规范管理应急工作员工对熟
悉与自己相关应急预案，并清楚自己的角色应急预案应一事一案，保证其有针对性和有效性应急预案应按照要求的频率定期演练并进行效果评估
领导和员工应清楚总体评估的结果和自己的表现情况对评估出的问题应及时进行改进应急管理应重点注意的几个问题应急预案针对性和有效性
现场指挥者应急指挥和协调能力相关人员的应急处置能力是否合乎要求充足的应急物料准备相关方的有利配合政府的理解和支持应对媒体及及时的报
告 能够掌握的基本培训安全观察与沟通事故调查与分析工作安全分析承包商管理安全经验与分享能力HSE领导能力评估培训能力应急指挥能力
相关HSE知识相关应急知识生活安全知识提高领导HSE综合能力的主要内容领导的HSE综合能力包括：HSE意识、能力和知识，要逐
步完善各级领导HSE综合能力的评估机制，对HSE综合能力达不到的领导进行培训。意识风险防范意识事故可控意识有感示范意识知识身
体能力业务能力事故预防能力应急能力相关HSE知识相关应急知识交通消防常识生活安全
知识提高员工HSE综合能力的主要内容员工的HSE综合能力包括：HSE意识、能力和知识，一是要建立员工HSE综合素质的评估机制，二
是建立对员工HSE综合能力素质的培训和考核机制。意识风险意识事故可控意识属地责任意识自我保护意识知识能力属地主
管效果评估基层属地主管评估培训部门矩阵汇总上级直线评估汇总需求上报上级直线培训部门组织培训四种能力评估工具员工安全(HSE)培训
工作的程序和方法基层自行培训评估最大的安全隐患没有安全领导能力的领导不具备安全综合能力的员工是评估结果的应用评估结果自己与主管各持
一份，不需要让第三者（除人事部门外）知道详细内容和分数向安全专员提出培训需求，安全专员统计培训需求。落实培训资源，计划并落实培训直
线领导负责对下属进行弱项辅导，并跟踪确认改进行动的完成能力评估的结果，暂不与收入及职业发展挂钩问题？谢谢!讨论：1、领导干部HS
E履职能力评估的目的和意义。2、如何开展领导干部HSE履职能力评估工作。（1）要素解读直线组织是从上到下负责某一业务管理的垂直管理
系统，包括负责此项工作的分管领导（直线领导）、负责此项工作的职能部门。狭义的直线组织就是指职能部门，是组织管理架构中的重要组成部分
，以协助和建议的方式支持直线领导实施组织的基本功能，实现组织的基本目标。（2）展现方式A、按业务职责分工设置了相应的职能管理部门，
并明确了管理职责；B、按照“谁主管，谁负责”的原则，对各业务职能管理中的安全职责进行了分解、细化；C、业务管理人员清楚并掌握业务管
理中的安全职责，并在业务管理过程中得到贯彻落实；D、对各职能部门、各业务管理人员的安全职责落实情况进行考核、兑现。（1）要素解读
“属地管理”就是落实安全责任、划分安全职责的具体方法，包括操作员工按所负责的区域划分属地（谁的地盘谁负责）和管理人员按管理职责划分
属地（谁的工作谁负责）两种基本方法。对单位与单位来讲，还有按所管理的资产进行划分的方法。在明确划分属地的基础上，将安全职责细化、权
利明确化、考核奖惩对等化，让安全责任和管理职责形成可量化、可考核、可奖惩的可见状态。NOTES_________________
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_________?2004E.I.duPontdeNemoursandCompany.Allrightsr
eserved.NOTES__________________________________________________
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_________________________________________?2004E.I.duPontdeN
emoursandCompany.Allrightsreserved.（1）要素解读指按照一定程序，对生产和服务过程进
行调查和诊断，找出能耗高、物耗高和污染重的原因，提出减少有毒有害物料的使用和产生，降低能耗、物耗以及废物产生的方案，进而选定技术可
行、经济合算及符合环境保护的清洁生产方案的过程。生产全过程要求采用无毒、低毒的原材料和无污染、少污染的工艺和设备进行工业生产；对产
品的整个生命周期过程则要求从产品的原材料选用到使用后的处理和处置不构成或减少对人类健康和环境危害。（2）展现方式A、有清洁生产的相
关管理制度或程序；B、定期对现有生产活动、服务活动进行评估、审核，对能耗、物耗、污染排放量进行复核，找出可改进之处，并筛选、计算、确认改进方案。C、新增生产工艺、服务项目前，进行有关清洁生产的评估、审核。D、将各环节的监测分析的结果得到有效利用。（3）最佳实践A、在新项目设计阶段，引入清洁生产审核、评估，做到清洁生产的“源头控制”；B、将现有生产活动、服务活动的清洁生产开展结果纳入技术与创新类的奖励范畴，提升全员开展清洁生产的积极性。清洁生产观念的三个重点：1、清洁能源；2、清洁生产过程；3、清洁产品Mostoftheproblemsassociatedwithunclearrolesandresponsibilitiesarepeoplerelated.Lackofcooperation,bothwithinandbetweendepartments,createsproblemswhicharedifficultforanindividualmanager/supervisortoresolve.Byinvolvingmembersofinterrelateddepartments,theRACIChartingprocessoffersmembersoftheorganizationanopportunitytodiscussthistypeoforganizationconflict.Theaccountabilityforcompletinganactivityormakingadecisionisoftenambiguousbecausemorethanonepersonsharesanelementofresponsibilitytowardit.Acomplexfunctionmayinvolveseveralpeople,allofwhomseethefunctionfromtheirperspectiveorneed.Toclarifythesecomplexrelationships,weseparateaccountabilityfromresponsibility. |
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