廉颇蔺相如列传1、掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2、领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。3、认识廉颇蔺相如的
思想品格；学习蔺相如先国后私的爱国主义精神以及廉颇严于律己，有错就改的精神。本课首先由司马迁的简单介绍导入，进而详细介绍作者司马
迁及作品《史记》。接下来了解故事发生的背景，进入课文讲解，听课文音频朗读进行正音。整体感知课文架构及故事内容，然后让学生自主学习，
详细阅读，并试着翻译文言内容，老师进行反馈精讲，解决重点文言知识的解答。这是讲解课文的重点所在。另外在讲解课文时，也交给了学生进
行主要人物性格归纳及刻画手法的总结任务，这是难点所在，老师应该有意识地引导他们回归文本，在故事矛盾，在语言等细节，在人物对比中，让
他们尝试自己说出观点。并能引申到平常作文关于人物刻画的描写。第一课时他是一位史学巨子，又是一位文学奇才。只因仗义直言，却身受酷
刑。在肉体与精神的双重巨创之下，他发愤著书，写出了千古不朽的史家绝唱---《史记》。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛作者司
马迁（前145年－前86年），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马迁继承其父司马谈之职，任太史
令，继而开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。
作品《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝3000年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇
，列传70篇，书8篇，年表10篇，共52万余字。开创了我国史书的新体例：本纪——给帝王作传的类别。世家——给诸侯作传的类别。列
传——给名人作传的类别。书——典章、书籍。表——大事年表。“史家之绝唱，无韵之《离骚》”---鲁迅《史记》还是一部杰出
的文学巨著，它开创了中国传记文学的传统。它记录历史事件完整准确，语言运用平易简洁，描绘人物形象生动传神，注重在紧张激烈的矛盾冲突中
刻画人物，注重在人物的对比反衬中塑造人物。背景课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要
统一中国，采取各个击破的战略，对外扩张。缪贤（miào）遗赵王书（Wèi）肉袒（tǎn）可予不（fǒu）列观（gu
àn）甚倨（jù）睨柱（nì）缪公（mù）汤镬（huò）盆缶(fǒu)渑池（miǎn）皆靡（mǐ）不
怿（yì）颈血（jǐng）孰计议之（shú）避匿（nì）虽驽（nú）诈佯（yáng）广成传（zhuàn）衣
褐（yìhè）字音整体感知思考本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？以蔺相如为主、廉颇为宾，全
文写了三个故事。1—2节：廉蔺简介3—13节：完璧归赵14—16节：渑池相会17—21节：负荆请罪自主学习学习结合注释
阅读、翻译第1至13段，【思考】：文章以记述蔺相如为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而对蔺相如介绍的比较简略？且将廉颇置于蔺相
如之前？?反馈精讲1、廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。2、蔺相
如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。者……也：判断句的标志，……是……拜，授予官职。以：凭，凭借，介词。闻于诸侯：即“
于诸侯闻”，在诸侯国闻名，介词结构后置句。蔺相如者，赵人也：判断句。宦者令：宦官的首领。舍人：门客。3、赵惠文王时，得楚和氏璧。秦
昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求
人可使报秦者，未得。遗（wèi）：送。易：交换。以：用，拿，介词。谋：商量，商议。秦城恐不可得：担心得不到秦国的城池，宾语前置句。
徒：白白的。见：被，表被动。欺：欺骗。患：忧虑，担心。求人可使报秦者：定语后置句，“求可使报秦者人”，4、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺
相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上
，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。可使：能够出使。何以：以何，凭什么，宾语前置句。窃计：私下打算。亡走燕：逃到燕国
去。何以：以何，凭什么，宾语前置句。语：告诉。从：跟随。会境上：“会于境上”，省略介词，“在边境上相会”。以此：凭这样，因为这样
。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质
请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”幸于赵王：被赵王宠幸，“于”，表被动，被动句。乃
亡赵走燕：乃，却，竟然。亡赵走燕，即“亡于赵走于燕”，从赵国逃跑到燕国，省略介词。势必：根据形势一定。势，名词作状语。肉袒伏斧质：
肉袒（tǎn）：解衣露体。斧质：腰斩犯人的刑具。伏，趴在。质，同“锧”。承斧的砧板。于是：在这时；古今异义。易：交换。不：（f
ǒu），同“否”。而：①表并列。②③如果，表假设，也认为表转折，但是。奈何：如何，怎么办？曲：理屈，理亏。均之：平衡这。以负：以
：连词表目的，来。负：担负；动词的使动用法，使……担负。5、于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰
：“秦强而①赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而②赵不许，曲在赵；赵予璧而③秦不予赵城，曲在
秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于
是遂遣相如奉璧西入秦。必：实在；如果，假如。奉：同“捧”。而：就。请：副词，请允许我。完，使动用法，使…完整，使…完好，形容词的使
动用法。西入：向西，名词作状语；入，进入。奏：进献。传以示美人及左右：传以（之）示美人：示，给…看；美人，秦王的姬妾，今义美貌女子
，古今异义。偿：偿还。前：走上前，名词作动词。瑕：瑕：玉上的斑点或裂痕请：请允许我。指示：指出给人看，指给……看。今义：为指导
工作而发出的口头或书面意见。古今异义。6、秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王
无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。却：后退。怒发上冲冠：愤怒得头发直竖，顶起了帽子。形容极其愤怒。上，向上竖起。发
书：送信。悉：全部，所有。议：商议。负：凭借。以为：认为。尚：还。以：因为。逆：拂逆，触怒。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦
王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交
尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王
见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”拜：行叩
拜礼。书：给秦王的回信。庭：同“廷”，朝堂。严：尊重，敬畏，形容词作动词。修敬，致敬，表示敬意。倨：傲慢。以：来。必：一定。急：使
动。使…发急，译为“逼迫”，形容词的使动用法。碎：碰碎，形容词作动词。睨nì：斜视。破：使……破，形容词作动词。辞谢：婉言道歉。有
司：职有专司的官吏。案图：查明地图。同“按”。度：估计。诈：欺骗的手段，动词作名词。佯为：假装作。共传：共同传诵，公认。和氏璧
，天下所共传宝也：判断句7、相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。8、相如度秦王特
以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九
宾于廷，臣乃敢上璧。秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。9、相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径
道亡，归璧于赵。设九宾：一种外交上最隆重的仪式。有傧相九人依次传呼接引宾客上殿。宾，同傧。上：献上，名词作动词。舍：安置，使……
住宿，动词的使动用法。传：（zhuàn）宾馆。衣褐：穿上粗布衣服。衣，名词作动词。怀：怀揣，名词作动词。径道：便道。10、秦王斋
五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人
持璧归，间至赵矣。引：延请。乃设九宾礼于廷：“乃于廷设九宾礼”，介词状语后置句。坚明：坚决明确地遵守，形容词作动词。约束：信约
，盟约，今义限制使不越出范围。古今异义。见…于：被，表被动间jiàn：从小路，名词作状语。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，
赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”一介：
一个。之：音节助词，不译。立：立即，马上。以：凭。岂……乎：难道……呢（吗），固定格式就汤镬huò：接受烹刑。就：承受。汤：沸水
。镬，大锅。唯：希望。孰：同“熟”，仔细。嘻：苦笑声。或：有人。引：牵，拉。去：离开。因：就。因而厚遇之：趁机优厚地款待他。因，趁
机岂……邪：难道……吗，固定格式。廷：在朝廷上，名词作状语。毕、归：使……完毕，使……回去，动词的使动用法。11、秦王与群臣相视而
嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相
如，毕礼而归之。12、相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫13、秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。以为：即“
认（之）为”，认为他是。于：被，表被动。使不辱于诸侯：介状后，被动句。拜：授予官职。考文章以记述蔺相如为主，为什么开篇对廉颇介绍
的比较详细而对蔺相如介绍的比较简略？且将廉颇置于蔺相如之前？【明确】：介绍廉颇较详，介绍蔺相如极为简略。一个是战功赫赫、地位显贵、
天下闻名的良将，一个是地位卑微、不为人知的小小食客。通过对比?，为下文廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身埋下伏笔，为后面两人矛盾的产生
做了铺垫。思作业?熟读课文?第二课时自主学习学习结合注释阅读、翻译第13至21段，并根据故事情节分析归纳人物思想性格。反馈
精讲14、其后，秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如
计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。拔：攻取明年：第二年。今义今年的下一年。古今异义。为好：修好。会于西河外渑池：
即“于西河外渑池会”，介词状语后置句。欲毋行：想不去。计：商量。不行：不前往，不去。今义：①不可以；②不中用；③不好。古今异义。
示：显示。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦
王会渑池。诀：告别。度道里会遇之礼毕：估算前往渑池的路程和会谈完毕的时间。道里：行程。不过：不超过。今义转折连词，古今异义。请
：请与许我。绝秦望：断绝秦国胁迫赵国的念头。许：答应。15、秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：
“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。窃：私下。
好音：爱好音乐。瑟：古代乐器，形似琴而较长大，通常有二十五弦。前：走上前，名词用作动词。窃：私下。秦声：秦国乡土乐曲。奉：进献。
盆缶fǒu：均为瓦器。缶，同缻。秦人敲打盆缶作为唱歌时的节拍。于是：在这时；今义承接连词。古今异义。前进：走上前去献上。今义：向
前行进。古今异义。因：就。得：能够，可以。刃：刀锋，用刀杀，名词用作动词。张：睁开。叱：喝骂。靡：倒下，这里指后退。怿yì：
愉快。顾：回头。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之
，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史，书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相
如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”16、秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。17、既罢归国，以相如功大，拜为上
卿，位在廉颇之右。以：用，拿。为秦王寿：祝秦王长寿，向秦王献礼。竟酒：酒宴完毕。加胜：超过。于：在。盛设兵：多布置军队。既：已
经。以：因为。拜：授予官职。右：上。古人以右为尊。徒以：只凭借。口舌：言语。为：立下。而：可是，表转折。相如素贱人：蔺相如向来是微
贱的人。素，素来，向来。判断句。羞：感到羞耻，形容词作动词。宣言：扬言。今义：表示政见的公告。古今异义。18、廉颇曰：“我为赵
将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之！”相如闻，不
肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。会：相会，见面。朝：上朝，名词作动词。称：声称，
推说。争列：争位次的高下。已而：过了些时候。引车避匿：将车子调转躲避。19、于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义
也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”于是：在这种情况下，今义承接
连词。古今异义。所以：……的原因，表原因。今义表示因果关系的关联词。古今异义。亲戚：父母兄弟，或统指家里亲人。今义：旁系亲属。
古今异义。高义：高尚品德。羞：以……为羞，把……当作耻辱，形容词的意动用法。不肖：不才，不中用。蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰
与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？固：坚决。孰与：……和……
相比，哪个更……，固定格式。以：凭。驽：愚笨，拙劣。独…哉：难道……吗？固定格式。顾：只是。所以：……的原因，表原因；今义
表示因果关系的关联词。古今异义。今：如果。俱生：都活着，同生存。所以：……的原因，表原因。先：以……为先，名词的意动用法急：
急难，急务，形容词作名词。后：以……为后，名词的意动用法顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱
生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”20、廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！
”21、卒相与欢，为刎颈之交。因：经过，由，通过。之：我。宽：宽待，形容词用作动词。之：我。卒：终于。刎颈之交：誓同生死的朋友。
交，朋友，动词作名词。【思考】：请根据故事情节，分析归纳人物思想性格。反馈精讲本文通过对比体现人物性格渑池之会将相交欢完璧归赵缪
贤——蔺廉——蔺秦王、群臣－蔺有智谋大智大勇国家为重蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；廉颇的性格主要在“负荆请罪”中
得以体现，那就是直率坦白，勇于改错。作业动笔完成课文后面中的练习三、四第三课时自主学习学习分析归纳本文刻画人物形象的技法反馈
精讲分析归纳本文刻画人物形象的技法。（1）选取典型事件刻画人物形象。（三个故事，集中、凝练、鲜明）（2）在矛盾冲突中刻画人物
。课文中有两类矛盾，一类是赵国与秦国的矛盾，这一对矛盾是敌我矛盾；另一类是廉、蔺的矛盾，这一对矛盾是内部的矛盾。两类矛盾纵横交
错，互相影响。最后在共同对敌的前提下，内部矛盾得到了解决，廉蔺的性格品质也得到了充分的刻画。（3）以富有代表性的细节刻画人物。
（4）以个性化的语言（人物对话）刻画人物。在三个事情的描述中，许多对话形象地表现了人物的思想和性格，使我们如闻其声，如见其人，
先说蔺相如，他在秦廷上的慷慨陈词，有时语气平和，谦恭有礼，使对方放松警惕；有时直言斥责，有理有据，雄辩折人；有时坚决表态，分析利
害，暗示对方；有时怒不可遏，咄咄逼人。总之，词锋犀利，刚柔兼施，而又轻重恰当，充分表现了他是一个热爱祖国、不畏强暴、有智有勇，长于
辞令的外交家。再说廉颇，在将相交欢事件中，他先前说的这一番话，表现了他自高自大和心胸狭窄，非常符合武将廉颇的性格特点，后来写他
知过改过，负荆请罪时说：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”语言不多，坦诚直率，可敬可爱。（5）对比。（ppt42）?知识点归纳
1、通假字。可予不？“不”通“否”。臣愿奉璧往使。“奉”通“捧”，用手托。拜送书于庭。“庭
”通“廷”，朝堂。召有司案图。“案”通“按”，察看。秦自缪公以来。“缪”通“穆”。唯大王与群臣孰计议之。
“孰”通“熟”，仔细。肉袒伏斧质。“质”通“锧”，承斧的砧板。设九宾于廷。“宾”同“傧”，傧相。请奏盆缻秦
王。“缻”通“缶”，瓦器。2、重要实词。负①秦贪，负其强（依仗，凭借）②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）③相如度秦王虽
斋，决负约不偿城（违背）④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担）⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）使①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）②其人
勇士，有智谋，宜可使（出使）③乃使其从者衣褐（让）④大王遣一介之使至赵（使臣）引①引赵使者蔺相如（延请）②左右或欲引相如去（拉）
③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）幸①而君幸赦臣（幸好，侥幸）②而君幸于赵王（宠幸）徒①秦城恐不可得，徒见欺（白白地）②而蔺相
如徒以口舌为劳（只，只不过）顾①相如顾召赵御史书曰（回头）②顾吾念之（只是，只不过）③顾不如蜀鄙之僧哉（难道）④三顾臣于草庐之中（
拜访）今①今大王亦宜斋戒五日（现今，现在）②今两虎共斗，其势不俱生（如果，假如）必①王必无人，臣愿奉璧往使（如果，假如）②其势
必不敢留君（必定，一定）3、古今异义⑴拜为上卿（授予官职）⑵即患秦兵之来（忧虑，担心）⑶请以咸阳为赵王寿（向人敬酒或献礼）⑷臣所以
去亲戚而事君者（近亲及姻亲）⑸请指示王（指给……看）⑹于是相如前进缶（上前进献）⑺宣言曰：吾见相职必辱之（扬言，到处说）⑻布衣之
交（平民）⑼未尝有坚明约束者（信约）⑽严大国之威以修敬也（尊重，敬畏）4、文言虚词以①以勇气闻于诸侯（凭）②愿以十五城请易璧（用
，拿）③严大国之威以修敬也（来，连词）④则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来）而①夫秦强而赵弱（表并列）②廉君宣恶言，而君畏匿之（
表转折）③不如因而厚遇之（表承接）④秦以城求璧，而赵不许（表转折/表假设）而①夫秦强而赵弱（表并列）②廉君宣恶言，而君畏匿之（表转
折）③不如因而厚遇之（表承接）④秦以城求璧，而赵不许（表转折/表假设）于①以勇气闻于诸侯（在）②而君幸于赵王（表被动，被）③故燕王
欲结于君（与，跟）④强秦不敢加兵于赵者（对）⑤且庸人尚羞之，况于将相乎（对于）因①相如因持璧却立（于是，就。）②不如因而厚遇之（
趁机）③因宾客至蔺相如门谢罪（通过，经由）之①伐齐，大破之（指代齐国）②秦昭王闻之（这件事）③不知将军宽之至此也（我）④均之二策
，宁许以负秦曲（这）⑤公之视廉将军孰与秦王（主谓间）5、词类活用（1）舍相如广成传（安置住宿，名词作动词）（2）左右欲刃相如（用
刀杀，名词作动词）（3）乃使从者衣褐，怀其璧（穿；怀揣，名词作动词）（4）相如前进缶（走上前，名词作动词）（5）怒发上冲冠（向
上竖起，名词作动词）（6）而相如廷斥之（在朝廷上，名词作状语）（7）故令人持璧归，间至赵矣（从小路，名词作状语）（8）赵王于是
遂遣相如奉璧西入秦（向西，名词作状语）（9）臣请完璧归赵（使…完好无缺）（10）秦王恐其破璧（使…破碎）（11）宁许以负秦曲
（使…承担）（12）毕礼而归之（使…完毕；使…回去）（13）大王必欲急臣（使…急，逼迫）（14）且庸人尚羞之（以…为羞
耻）（15）先国家之急而后私仇也（以…为先；以…为后）5、特殊句式(1)廉颇者，赵之良将也。（判断句）(2)和氏璧，天下所共
传宝也。（判断句）(3)我为赵将。为赵宦者令缪贤舍人。（判断句）(4)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（“者…也”表判断
，判断句）(5)而君幸于赵王。（“于”表被动，被动句）(6)秦城恐不可得，徒见欺。（“见”表被动，被动句）(7)臣诚恐见欺于王
而负赵。（“见…于”表被动，被动句）(8)使不辱于诸侯。（“于”表被动，被动句）(9)王问：“何以知之”（宾语前置句）(1
0)求人可使报秦者。（定语后置句）(11)拜送书于庭。（介宾短语后置句）(12)公之视廉将军孰与秦王？孰与，…和…相比…更…（形
容词），固定句式(13)强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。固定句式吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。固定句式臣所以
去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。固定句式(14)相如虽驽，独畏廉将军哉？难道……吗？固定句式课外阅读无价之宝和氏璧归楚文王后
，被视为国宝，在楚国历代国君手里相传了370多年。春秋战国时期，各国交往，往往以玉为使臣信物，而玉中极品和氏璧更是国家的象征。战
国时期，七雄争霸，各诸侯国都想把这块稀世之宝据为己有。和氏璧的第一次失踪是在四百年后。楚威王将此璧赏赐给了有功的相国昭阳。昭阳某日
请客时，出璧让各宾客观赏，席散时却不翼而飞，虽经多方搜查也毫无下落。楚相昭阳因宴会偶失此璧，怀疑为张仪所偷，把张仪打了个半死，张仪
因此入秦，凭三寸不烂之舌瓦解了六国的“连横”，玩六国于股掌之间，为日后强横大秦的铁骑踏平六国扫平了障碍。其实昭阳实在是冤枉了张仪。
五十多年后，这和氏璧不知怎么的竟流到了赵国，出现在赵国太监缨贤的手中，赵惠文王便据为己有。此时，秦国势力已十分强大，当时在位的秦昭
襄王得知和氏璧在赵国，便说要用十五城来交换璧。赵王孱弱，只好派蔺相如出使秦国，上演了完璧归赵的故事。六十一年后秦灭赵。到秦始皇统一
六国，“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，和氏璧自然也就归秦始皇所有了。李斯《谏逐客书》有“今陛下致昆山之玉，有随和之宝”
的句子，“随和之宝”即指“随侯之珠”与“和氏璧”两物，说明和氏璧已入始皇之手。秦王统一中国，自称“始皇帝”，秦二十六年（公元前22
1年），命良工将此玉琢为玺，玉工孙寿将宰相李斯书写的“受命于天，既寿永昌”八个鸟虫形篆字刻在和氏璧上，作为皇帝的玉印。这样，和氏璧
就成了“国玺”。秦二十八年（公元前219年），秦始皇巡视天下，船至洞庭湖，忽然风浪大作，有人献策丢宝镇浪，便将传国玉玺丢入湖中。说
来也怪，洞庭湖竟立即风平浪静。八年后，秦始皇巡狩到华阴，有人持玺挡道，奉还秦始皇曰：“持此还祖龙。”（皇帝称“真龙天子”，秦始皇是
中国历史上第一个皇帝，故而称“祖龙”）始皇帝使人收下玉玺，该人即化作一阵清风而去。不久，秦始皇东巡时病倒于途中，据《史记·秦记》，
秦始皇“乃为玺书赐公子扶苏”，即以此玺为天子之传给扶苏。始皇死后，赵高利用和氏璧篡权，玉玺传给二世胡亥。刘邦率兵攻入咸阳时，秦王
子婴杀死赵高，把璧献给刘邦。刘邦入咸阴，子婴“奉天子玺符，降轵道旁”。和氏璧成了天下的象征，类于“九鼎”。刘邦建立汉朝，并把秦玉玺
作为汉朝的国印，从他起，将玉玺一代一代传了下去。自此，和氏璧成为“传国玺”。刘邦之后，传了九代皇帝。西汉末年，王莽篡位，当时的皇帝
刘婴仅两岁，传国玺由王莽的姑母汉孝元太后代管。王莽命大臣王舜向孝元太后索取传国玉玺，孝元太后身为汉朝的皇太后倒心向着汉室，被逼不过，一怒之下将此镇国之宝掷于地上（《汉书·元后传》），据说摔坏了玺纽的一角，后来王莽用黄金镶补，但无济于事，还是留下了缺痕。东汉光武帝刘秀打败了王莽，夺回传国玉玺，此玺又成了汉家天下的象征。到了东汉末年，战乱纷起，群雄逐鹿，汉少帝夜出北宫避难，仓促间未带此玺，返宫后发现玉玺已不知去向。不久，董卓之乱，各路诸侯纷纷起兵。长沙太守孙坚攻入洛阳，见城南甄官井中隐隐冒五色彩光，使人下井打捞。捞起一宫女服装的尸体，显见那尸体已经有很长时间，却未腐烂，尸首项下带一锦囊。取开看时，内有朱红小匣，用金锁锁着。打开里面有一玉玺：方圆四寸，上镌五龙交纽；旁缺一角，以黄金镶之；上有篆文八字云：“受命于天，既寿永昌”。孙坚意外地得到玉玺，《三国演义》有“匿玉玺孙坚背盟”一回即此谓。孙送给袁术，袁败后归汉献帝。然后曹丕废汉自立，从汉献帝手中接过了传国玺，并自作聪明地在玉玺一侧刻了一行小字：“魏受汉传国之玺”。只过了四十五年，这颗玉玺又传到了司马炎的手中。司马炎倒没有再在上面刻上什么“晋受魏传国之玺”的字样。要是都像曹丕这么刻下去，后来抢得皇位的皇帝们恐怕就没地方去刻字了。五胡乱华，玉玺由南朝承袭。不过，后来的皇帝们不管这颗玉玺上有没有地方供他们刻字，以纪念抢了人家的江山，都得再去另刻一颗玺了，因为这颗用和氏璧刻的传国玉玺传传传丢了！这颗玉玺由魏、西晋相传，经前赵、后赵，又落入前秦苻坚之手。后苻坚为其部将姚苌俘获，姚要他交出玉玺，苻坚说已送给东晋了，其实玉玺在这时已经永远地丢了。谢谢 |
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