金鱼单词讲义：从26个拉丁字母到106万个英语单词（上篇：象形字母）

第八章基础篇——象形字母之结语
大家学习“基础篇——象形字母”的感觉如何？
是不是有一种似乎看明白了一部分英文单词，又似乎带来了一些新的问题。感觉有些单词看的透彻，
但是有些单词却像雾里看花水中捞月，似懂非懂。这种情况是必然的，不必忧虑，学习和理解是一个循序
渐进的过程。为什么呢？
大家想一下，中文里的汉字，从最古老的象形文字开始，逐渐有了独体字和笔画，随着汉字的增加进
而拥有了偏旁部首和合体字。其中，有些字的变化很大，已经看不出最初的样子。即使形状相似，意义也
可能发生了很大的变化，例如，汉字“七”和“十”的象形字的写法都像“十”。
英文里的单词也是如此，从最古老的象形字母开始，逐渐用了简单词和字母组合，随着词汇的增加进
而拥有了词根词缀和复合词。其中，有些词的变化很大，已经看不出最初的样子。
那难道就没有办法了吗？非也。在本书中，大家初步掌握了字母的来源和简单的字母组合，认识了一
些简单词。那么接下来，大家还需要进一步掌握英文单词在发展中的一些变化，例如文字传承中发生的音
形变化、词汇丰富过程中的词根词缀等。
为什么要了解英文中的音形变化呢？这主要是英文在发展的过程中发生了一些音形变化，可能已经不
再是它的本来面貌。其一是英文的语言文字在口头传播的口语发生了读音的音变，口口相传，难免会产生
一些偏差；其二是英文的文字传播的书面语发生了书写的形变，书写的规范与否，难免会产生一些偏差。
于是乎，久而久之，就有了很多音形不同的情况。到后来，也分不太清楚哪个是“正统”，哪个是“衍生”。
再后来，为了规范语言，有些统一了音形，有些就各种音形变化就都使用吧。
由此可见，了解英文里的象形字母只能算是入门吧，能看懂一些简单词和字母组合足矣，更多的单词
还需要大家学习音形变化和词根词缀（图8-1），所以现在的似懂非懂也在情理之中。
类似于中文汉字的发展变化历程，拉丁字母也经历了象形、指事、会意、形声等变化。其中，汉字中
的象形字是由事物的象形特点抽象概括而来；指事字在象形字的基础上增减笔画表明所指事物的意义；会
意字由两个或两个以上表义的形旁组成；形声字是由表示表义的形旁和表音声旁的两部分组合而成。在学
习汉字的过程中，一般采用象形图文法、指事符号法、会意解析法、形声构字法等学习方式认识和理解汉
字。
在学习英语单词的过程中，拉丁字母、字母组合和词根词缀等类似于象形字，是根据象形的特点概括
和抽象而来；kneel（下跪）是由knee（膝盖）+L（L形状）变化而来，类似于指事字；有词根词缀组成的
复合词类似于会意字；由词根和表示发音的字母或字母组合形成的复合词，类似于形声字。
接下来，我们大家开始学习“进阶篇——音形变化”中英文单词的音形变化吧！


图8-1从26个拉丁字母到106万英语单词的梯度进阶图。


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