靳秀丽，于锋
4.结语
本文从一个崭新的角度，即人和物的视角，基于公元前500年左右古罗马人确定26个拉丁字母的理
念，参考中文汉字里的象形文字发展历程，提出了对26个拉丁字母的象形本源及其音形义的新观点，形
成了金鱼拉丁字母理论。基于“以人为中心”的理念，从人的视角分析了18个拉丁字母，包括人、人的
生存条件、人的生存能力、人的生活水平、国王和王后等；基于“四元素学说”，从物的视角剖析了8
个拉丁字母，包括土、水、风和火等构物四元素。掌握和理解26个拉丁字母的象形本源及其音形义，可
以有效地理解英文中的简单词、前缀、后缀、词根和字母组合的含义，帮助英语学习者、研究者等理解
和掌握更多的复杂词汇。此外，在英文单词的发展过程中，英文字母也发生了一些音形变化，可以参考
格林法则和维尔纳定律中提及的音形变化规律。
参考文献
[1]汪禄应.“瞿氏方案”与拉丁字母的第一次全国大普及[J].江苏理工学院学报,2020,26(1):23-28.
[2]郭东.论拉丁字母的符号象征性——从埃及文字、腓尼基字母、希腊字母说起[J].中外文论,2016(2):147-158.
[3]郑声滔.英语字母Ff的来源与象形意义探讨[J].海外英语(上),2016(8):1,3.
[4]张高明.一些英语字母的根表意[J].湖南大学学报:社会科学版,2011,25(3):83-90.
[5]杨华华.模因论视角下英语字母B的音义表征功能研究[J].杭州电子科技大学学报:社会科学版,2021,17(4):
75-78.
[6]张高明.英语字母b,p,d,q表意的西方哲学思考[J].湖南社会科学,2008(4):22-30.
[7]丁娟.英语字母P表意功能下的词根词缀应用[J].海外英语,2014(3):218-220.
[8]张译方.字母词N的认知语义分析[J].中北大学学报:社会科学版,2007,23(2):62-64.
[9]郑声滔.英文字母Jj的来源与象形意义探讨——英语单词字母象形教学法探讨之十[J].牡丹江教育学院学报
2021(6):10-11.
[10]陆锐祥.字母O和X与英语商标词[J].国际经贸探索,1991(5):61,70-72.
DOI:10.12677/ml.2022.101016129现代语言学
|
|
