立定跳远二

立定跳远二教学班级：二年级指导思想：以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为
宗旨，激发学生的运动兴趣，挖掘学生的学习潜能培养学生的自主创新，主动参与和合作学习的意识，培养学生良好的心理品质和社会适应能力。学
习时给学生较大的自主学习的空间，让学生在探究学习中体验学习的乐趣。教材分析：立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部
力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义
。本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成
，将两脚用力蹬地起跳双臂摆臂协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。学情分析：二年级学生自制力和理
解力相对较差，情绪变化较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体
间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将
通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在
探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。教学目标：运动参与：学生能积极主动全身心投入到本课
的教学活动中。运动技能：掌握动作要领，发展弹跳力，学会游戏方法。身体健康：学生在活动中承受适宜的运动负荷，达到促进身体健康的目
标。心理健康和社会适应：培养学生自我表现能力，善于创新的个性品质，使学生在活动中得到满足。教学重点、难点重点：培养兴趣，蹬地及双臂
的协调摆动难点：快速蹬地的力量及全身协调配合。动作要领：腿部有弹性的屈伸，双脚蹬地，双臂预摆教学流程情境导入，愉悦热身——掌握技能
，育心增体——巩固知识，体验乐趣——稳定情绪，恢复身心。（1）常规：师生问好，检查人数，安排见习生。（2）动员：宣布本节课的任务。
掌握基本组合，并能配合音乐的节奏。（3）准备活动：（配乐）慢跑报团游戏（4）探究式游戏：青蛙跳荷叶六、设置情景整个篮球场是池塘，体
操垫是荷叶，模仿青蛙从一张荷叶上跳到另一张荷叶上面。合作尝试:（1）怎样跳，才能和青蛙一样跳上高的荷叶。（2）各小组动脑筋仔细体
会，并观察同学的动作。举手回答，你的发现。。。学习新知识:1、经过自主探究学习青蛙跳荷叶，可以和青蛙跳跃进行对比，展示教师示范，
讲解立定跳远的技巧。2、对比青蛙跳跃和立定跳远，老师一边示范跳高的荷叶，一边讲解。3、分组尝试青蛙跳上高的荷叶练习，下面请学生们想
想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么共同之处。4、学生边讨论边举手回答。5、学习青蛙越过荷叶落水练习6、请学生们自
己来学一学，看谁学得快。7、分组练习，鸣一次哨子做一次动作。8、分组练习。（小组长评出动作做的最好的）9、各组优秀者上前表演。（学
生评价好与坏的地方）10、（青蛙比赛）小组测试自己是否达标。11、鼓励不达标者，多练习巩固练习——青蛙接力赛将学生分成8小组进行合
作接力练习，教师监督评定最远的为优胜青蛙稳定情绪:学生很激烈的运动之后进行放松练习，在音乐的伴奏下模仿大雁飞放松手臂。坐在地上拍拍自己的腿充分放松。师生再见回收器材运动负荷预计