小学数学三年级人教版第二单元第4课时商中间有0的除法导学案课题商中间有0的除法课型新授课姓名班级学习目标1.知道0除以任何不是0的数都得
0。2.掌握商中间有0的除法的计算方法。3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。学习重点0除以任何不是0的数都得0；掌握商中间有
0的除法的计算方法。学习难点掌握商中间有0的两种情况及计算方法。学前准备教具准备：PPT课件。课时安排1课时教学环节导案一、创设情
境，设疑激趣。（5分钟）1.组织学生读题，明确数量关系，有6个桃，平均分给第一小组的6名同学，每名同学分到几个桃？2.引导学生列出
算式，计算出结果。3.提出问题：如果第一小组的同学把桃吃掉，还能不能将桃分给第二小组了呢？你能用算式表示这种情况吗？二、尝试探究，
感知方法。（23分钟）1.课件出示例5。（1）引导学生先独立思考，然后小组内交流解题方法。（2）反馈练习。0÷2＝（）0÷
8＝（）2.引导学生探究0不能作除数的原因。3.师生共同小结。4.出示例6情境图，交流从情境图中获取的数学信息。5.出示第1个
问题，引导学生分析题中的数量关系，列出算式。6.组织学生笔算208÷2，讨论交流：除到被除数的十位是0，0除以2等于多少？在哪一位
上面商0，为什么？这个0不写行不行？出示第2个问题，引导学生自己分析题中的已知条件和问题，然后列出算式。8.引导学生想一想商是几位
数，尝试列竖式计算，讨论：除到被除数的十位时，十位上的1除以2不够商1怎么办？9.组织学生观察例6这两道题的商有什么共同的特点，引
导学生自由交流并归纳商中间有0的除法的计算方法。三、达标检测（7分钟）1.完成教科书P24“做一做”第2题。学生自主完成后集体核对
，说说各自的计算方法。2.完成教科书P24“做一做”第3题。读完题后，让学生说说先算什么，再算什么。3.完成教科书P26“练习五”
第1、2题。学生先独立笔算，再集体订正。4.完成教科书P26“练习五”第3、4题。先独立思考完成，再集体交流，指名学生汇报结果。四
、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业完成教材第24页“做一做”。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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