小学数学三年级人教版第六单元第3课时24时计时法导学案课题24时计时法课型新授课姓名班级学习目标1.使学生知道24时计时法，初步了解24
时计时法在邮电、交通、广播等部门的应用。2.使学生会用24时计时法表示时刻，能够进行24时计时法与普通计时法之间的换算。3.教育学
生要爱惜宝贵的时间，并感受教学与生活的联系，激发学生的学习热情。学习重点1.知道1日里钟面上的时针走两圈，1日有24小时。2.用2
4时计时法表示时刻。学习难点区别两种计时法，并能进行相互转化。学前准备PPT课件、24时钟表盘1个。课时安排1课时教学环节导案一、
创设情境，生成问题。（6分钟）1.课件出示问题：吉姆一家和艾丽丝一家暑假到中国北京旅游。前一晚通了电话：吉姆一家买了第二天8时的飞
机票，约艾丽丝一家在飞机场等。可是第二天一早艾丽丝一家在飞机场等了很久，吉姆一家也没找到。你们猜猜是怎么回事？2.引出问题：一天中
还有不同的8时吗？生活中怎么来区分两个不同8时而不会造成误会呢？3.板书课题：24时计时法二、探索新知，解决问题。（20分钟）1.
课件出示教材第82页主题图，引导学生分析获得信息。2.组织学生动手拨钟面上的时针，提出在拨时针的过程中的疑问。3.课件演示，讲解学
生提出的疑问。4.拿出“24时钟表盘”，研究两圈数的关系，引出24时计时法概念。5.引导学生探究上午9时和晚上9时分别用24时计时
法怎样表示。（根据学生的回答板书答案）三、达标检测（7分子）三、菲菲一家周日去看电影。1.第二场电影放映时间是下午（）时（）分。2
.第四场电影放映时间是晚上8时20分，请在右图中用24时计时法表示出来。3.菲菲一家晚上6：45到达电影院，他们能赶上第三场电影吗
？四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.完成教材第83页“做一做”第1题。2.完成教材第83页“做一做”第2
题和第85页第1题。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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