小学数学四年级人教版第四单元第2课时小数点的移动引起小数大小变化的规律（2）导学案课题小数点的移动引起小数大小变化的规律（2）课型新授课姓
名班级学习目标1.学会应用小数点位置移动引起小数大小的变化的规律，把一个数扩大到它的10、100、1000倍或缩小为原数的、、。2
.通过观察比较的方法掌握新知。3.培养学生初步的迁移类推能力。学习重点利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律正确进行计算。学习难
点应用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。学前准备教具准备：多媒体课件课时安排1课时教学环节导案一、复习旧知，导入新课。
（4分钟）1.下面的数，如果去掉小数点，小数的大小有什么变化？0.50.580.0033.2542.小数点移动引起小数大小变
化有什么规律？3.引入新课。二、探究新知。（17分钟）1.教学例2第（1）题。(1)课件出示例2第(1)题。(2)组织学生讨论：把
0.07扩大到它的10倍，应该用什么方法计算？怎样列式？如何计算出它的结果？(3)引导学生思考：把0.07扩大到它的100倍、10
00倍，用什么方法计算？怎样列式？(4)板书小结。2.教学例2第(2)题。(1)课件出示例2(2)题。(2)组织学生讨论：把3.2
缩小到原来的是多少？（3）引导学生讨论：小数点移动时，如果位数不够怎么办？三、达标检测（7分钟）三、把表格填写完整。四、课堂小结。
（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.完成教材第44页“做一做”（例2后面）。2.完成教材第46页练习十一的第3题。3.完
成教材第46页练习十一的第5题。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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