小学数学四年级人教版第一单元第1课时加、减法的意义和各部分间的关系导学案课题加、减法的意义和各部分间的关系课型新授课姓名班级学习目标1.使
学生在已学过的加法和减法知识的基础上，概括出加法、减法的意义，对加法、减法的认识，从感性上升到理性。2.使学生理解并掌握加、减法各
部分之间的关系。学习重点理解并掌握加、减法的意义和各部分间的关系。学习难点应用加减法各部分间的关系解决一些实际问题。学前准备教具准
备：多媒体课件课时安排1课时教学环节导案一、复习导入。（6分钟）1.口算。300+700=1500-800=1259-1000=
3000+520=2.笔算。1945+367=3406-2789=说一说笔算加法时要注意什么？笔算减法时要注意什么？3.前面我们
已经学习过加法和减法的计算方法，现在我们来学习一些有关加法和减法的规律性知识。二、结合情境，探究新知。（20分钟）1.引导学生寻找
数学信息，列出算式。课件出示例1：(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1
142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？(2)西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km，格尔木到拉萨的
铁路长多少千米？(3)西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？2.组织
学生独立解答。（教师巡视）3.组织学生汇报并说出每一个算式表示的意义。教师板书。4.总结加、减法的意义并介绍各部分的名称。5.引导
学生观察（1）、（2）和（3）题，说说加法和减法之间的关系。6.总结加、减法各部分间的关系。三、达标检测（7分子）五、妈妈的微信钱
包里有1453元，今天在超市购物后，微信钱包里还剩下879元。妈妈今天购物用了多少钱?六、元元看一本名著，第一天看了54页，第二天
比第一天少看了18页。她两天一共看了多少页？四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.完成教材第3页“做一做”。
2.完成教材第4页练习一第2题。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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