小学数学三年级人教版第七单元第3课时 简单的小数加、减法导学案

小学数学三年级人教版第七单元第3课时简单的小数加、减法导学案课题简单的小数加、减法课型新授课姓名班级学习目标1.通过自主探索、合作交流等活
动，提高学生的合作意识，培养学生的主动探究精神，让学生学会小数加、减法的计算方法，体会小数加、减法在生活中的广泛应用，感受数学与生
活的密切联系。2.通过解决有关小数的实际问题，掌握小数加、减法的基本方法，提高运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的抽象概
括能力、迁移推理能力。学习重点小数加、减法的意义和计算方法。学习难点理解小数点对齐的道理。学前准备PPT课件。课时安排1课时教学环
节导案一、复习旧知，引入新课。（6分钟）1.课件出示：填空。2元+3角=（）元（）角3元6角+5角=（）元（）角7元3角-
4元=（）元（）角6元8角-1元6角=（）元（）角2.课件出示：笔算下面各题。112+16=25+19=35-12=138-
29=3.揭示课题。今天我们学习简单的小数加、减法。简单的小数加、减法是否能像整数那样计算呢？板书课题：简单的小数加、减法。二、实
际操作，探究新知。（22分钟）教学例3。1.课件出示例3情境图，引导学生获取信息。出示要解决的问题：（1）买一个卷笔刀和一支普通铅
笔，一共多少钱？一个卷笔刀比一支普通铅笔贵多少钱？(2)一支带橡皮的铅笔比一支普通铅笔贵多少钱？引导学生思考解答方法。2.引导学生
尝试计算，教师巡视，对不同的算法做出回应。3.引导学生探究简单的小数加、减法的竖式计算方法。思考：（1）根据0.8元和0.6元所表
示的实际意义，想一想列竖式时怎样对齐。（2）从哪一位开始相加减？（3）遇到相加满10或不够减的情况怎么办？4.指出正确的竖式计算过
程，总结简单的小数加、减法的计算方法。三、达标检测（7分子）一、列竖式计算。0.3+0.5=2.6-1.3=2.4+1.8=7.1
-2.6=计算小数加、减法时要注意：1.把_________数位对齐，也就是________要对齐；2.在得数里点上_______
。二、算一算。三、王叔叔家的桃子成熟了，上午摘了27.8千克桃子，下午比上午少摘4.5千克。王叔叔一天共摘了多少千克桃子？四、一条
小船的载质量是10千克，小兔和小狗能一起乘这条小船过河吗？◎教学笔记四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.完
成教材第98页第1题。2.完成教材第98页第3题。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？