小学数学四年级人教版第二单元第1课时观察物体（二）（1）导学案课题观察物体（二）（1）课型新授课姓名班级学习目标1.认识从不同位置观察拼摆
的一个立体图形，所看到的图形是不同的。2.能辨认从前面、上面、左面观察到的物体的形状，并能画出观察到的形状。3.培养学生的空间想象
能力和推理能力。学习重点能辨认从前面、上面、左面观察到的一组简单的立体图形的形状。学习难点能正确辨认从前面、左面、上面观察到的由多
个小正方体组成的立体图形的形状。学习准备教具准备：若干个小正方体多媒体课件学具准备：若干个小正方体课时安排1课时教学环节导案一、
创设情境，激趣感知。（4分钟）1.依次呈现两幅天安门的正面和侧面图。(1)你知道这是什么建筑物吗？(2)为什么看上去不一样的两张照
片，你们却说是同一个建筑物呢？2.引入新课。看来从不同的角度观察同一个物体，看到的样子是不同的。那么，你知道从不同的方位所观察到的
物体具体是什么样子吗？今天这节课我们就一起来研究。二、探索新知，操作感悟。（20分钟）1.出示例1图片。(1)引导学生感知：小华从
三个位置观察物体，分别看到了三种不同的图形，这三种图形分别是她从什么位置看到的？说说你的方法。(2)引导学生动手操作，摆一摆，看一
看。①用四个小方块按照例1的样子摆一摆。②让学生分别从它的前面、上面、左面观察小方块。(3)集体讨论，学生反馈。(4)引导学生在课
本上连一连。2.师生共同总结：视线是垂直的，有的地方被遮住了看不到，从不同的角度看，被遮挡的地方不一样，那么从不同的角度看到的形状
也不一样。三、达标检测（7分子）1.下面是小红从不同位置给同一个物体拍摄的照片。分别写出是从什么位置拍摄到的？（）（）
（）答案：前面左面上面2.下面各图分别是从哪一面看到的？答案：上面左面前面3.下面各幅图分别是从哪一面看到的？答
案：上面前面左面4.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把这个物体摆出来。从前面看从左面看从上面看你用了（
）个小正方体。四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.教材第13页“做一做”。2.教材第15页练习四第1题、
第2题。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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