小学数学四年级人教版第三单元第3课时连减的简便运算导学案课题连减的简便运算课型新授课姓名班级学习目标1.理解并掌握连减式题的简便算法。2.
培养学生灵活计算的能力，发展学生的思维。学习重点理解并掌握连减式题的简便算法。学习难点灵活选择方法进行简便计算。学前准备教具准备：
多媒体课件学具准备：口算卡片练习卡片课时安排1课时教学环节导案一、复习旧知，设疑引入。（3分钟）1.你能说说加法有哪些运算定律吗？
运用这些运算定律可以做什么？2.用什么方法可以使减法计算简便一些呢？引入课题。二、合作交流，探究新知。（20分钟）1.课件出示例4
，这本书一共有234页，李叔叔昨天看到第66页，今天又看了34页。还剩多少页没看？2.引导学生画线段图，帮助理解数量关系。3.引导
学生独立列式解答。4.教师巡视，发现不同的算法，分别请学生板书。(1)234-66-34=168-34=134(页)(2)234-
66-34=234-（66+34）=234-100=134（页）(3)234-66-34=234-34-66=200-66=134
（页）5.引导学生观察算式，它们有什么不同点？有什么相同点？你认为哪种方法简便？6.引导学生根据不同情况灵活选择算法。如把式子改为
“379-66-34”该怎么算？7.引导学生总结规律并用字母表示。三、达标检测（7分钟）二.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。27
6-94-106487-187-132-68690-(38+90)272-24-24-52三、成成读一本354页的故事书，第一天读
了46页，第二天读了54页。还剩下多少页没有读？四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.完成教材第21页“做一
做”第2题。2.完成教材第22页练习六第3题。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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