小学数学四年级人教版第三单元第4课时乘法交换律和结合律导学案课题乘法交换律和结合律课型新授课姓名班级学习目标1.使学生理解和掌握乘法交换律
和结合律，并能运用它进行验算。2.借助观察、比较、概括等方法，培养学生的分析推理能力。3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
学习重点使学生理解并能正确运用乘法交换律和结合律。学习难点乘法交换律和结合律的熟练运用。学前准备多媒体课件课时安排1课时教学环节导
案一、复习旧知，引入新课。（4分钟）1.说说加法有哪些运算定律。2.复习乘法算式的各部分名称：因数、乘号、积。3.乘法有没有类似的
规律呢？今天我们就来探究与乘法有关的运算定律。二、探究体验，总结定律。（20分钟）课件出示主题图，让学生收集图中的数学信息。出示教
材24页例5：负责挖坑、种树的一共有多少人？1.引导学生读题，分析题意。2.引导学生独立解答。3.引导学生观察，比较两种解法的结果
，你能再写出几个这样的等式吗？4.你发现了什么？能用字母表示出来吗？学生汇报，教师板书：两个因数相乘，交换两个因数的位置，它们的积
不变，这叫做乘法交换律。字母表示为a×b=b×a。5.引导学生讨论：a、b可以是哪些数？6.课件出示教材第25页例6：一共要浇多少
桶水？7.引导学生寻找条件和问题，组织学生独立列式解答，教师巡视，指名板演。8.引导学生观察这两个算式，它们的解法有什么不同和相同
的地方？引导学生总结运算定律及用字母如何表示，各小组汇报，教师板书：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法
结合律。(a×b)×c=a×(b×c)9.引导学生观察、比较，比较乘法交换律和乘法结合律，你发现了什么？三、达标检测（7分钟）1.
口算。50×60=4×25=60×50=25×4=12×6=15×6=6×12=6×15=2.填空，并说出所运用的运算定律
。25×36=36×（）25×9×4=××9（）a×=35×()3.计算下面各题并验算。248×
81=307×52=101×303=验算：81×248=2008852×307=15964303×101=306034.用自己喜欢
的方法算一算，并说说运用了什么运算定律。（1）25×6×4（2）8×14×125×5=25×4×6=100×6=600(运用乘法交
换律)（2）原式=（8×125）×（14×5）=1000×70=70000（乘法交换律和结合律）5.说说下面的算式运用了哪些运算定
律。(1)45×26=26×45(2)25×7×4=25×4×7(3)14×8×25=14×（8×25）(4)20×7×5×3=（
20×5）×（7×3）五、状状家住在9楼，距地面25m，他每天要乘电梯上下两个来回。状状一个星期（5天）乘电梯上下多少米?四、课堂
小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.总结本节课的学习内容。2.布置课后学习任务。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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