小学数学四年级人教版第七单元第3课时利用平移求不规则图形的周长和面积导学案课题利用平移求不规则图形的周长和面积课型新授课姓名班级学习目标1
.使学生进一步认识平移，理解平移的性质。2.使学生能够利用平移解决生活中的实际问题。3.培养学生的观察能力。教学中渗透变换的数学思
想，增强学生解决问题的能力。学习重点利用平移的性质解决不规则图形面积计算的问题。学习难点利用平移知识解决问题。学前准备教具准备：多
媒体课件学具准备：方格纸课时安排1课时教学环节导案一、复习旧知，导入新课。（5分钟）1.结合实例讲一讲什么是平移？长方形、正方形的
面积怎么计算？2.引入新课：像长方形和正方形我们可以用公式直接计算面积，对于那些不能用公式直接计算的面积，怎么计算呢？今天这节课我
们一起来看一看。二、观察主题图，思考解决思路。（18分钟）1.课件出示第87页例4图形，提问：这个图形的面积是多少？2.观察例4图
，思考：对于这样不规则的图形，我们可以用什么办法计算呢？3.引导学生用学过的图形运动的知识试试。4.引导学生动手操作：请同学们把左
边部分剪下来，移一移。说说，应该怎样移？需要移几格？5.指导学生列式计算。6.师生共同归纳总结：有些不规则的图案，我们可以运用平移
的方法，将图形转化成已学过的规则图形，从而求得图形的周长或面积。三、达标检测（10分钟）1.说一说长方形和正方形的面积计算公式及周
长计算公式。S正=a2C长=（a+b）×2C正=4a2.下面两个图形的阴影部分的面积相等吗？3.求下面图形阴影部分的面积。（长方形
的长是12厘米，宽是6厘米）四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.教材第87页“做一做”。2.教材第88页练
习二十一第3、4题。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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