语言应用得体学案请阅读下面材料,试分析造成悲剧的原因是什么？在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是
什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你
只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求
生无望，当夜就跳楼自杀了。学习目标1.明确影响得体的因素。2.学会使用得体的语言。概念解读语言得体指能够根据交际的语境恰当地
使用语言，体现语境和语体的要求。语言环境有“内部环境”和“外部环境”之分。内部环境指的是文章的上下文；外部环境则包括语言交际
时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景、目的等。高考风向标2016年全国卷15、客观选择题-----填词16、主观表达
题-----填句2017年全国卷19、客观选择题----得体、判断正误20、主观表达题-----填句2018年全国卷20、主观
表达题----找出并修改21、主观表达题-----文字介绍一、看准对象掌握分寸说、写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑
对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。见什么人说什么话揣摩：如何询问不同对象的年龄？小孩
女青年中年人一般老年人有文化的老年人高考链接下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联（）（2007年浙江卷）
A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。D执掌教坛垂七十
载,栽培桃李满三千株。二、注意场合分清语气交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重
、轻松之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。到什么山唱什么歌1、下
列短信适合在中秋节发给朋友的是（）Ａ、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和
一串串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。Ｂ、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的地
方相见。别忘了你我的约定。Ｃ、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永恒的主题。
Ｄ、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。2.有这样一件事，李工程师夫妇
为他们的日本国好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人”李夫人应如何回答（
）A.“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。”B.太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！”C
.“太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的文明哺育了日本”。D.我看咱们站在一起，好像一对姐妹，分不出谁是日本人，谁是中国
人。三、注意遣词敬谦得当很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬词只能用于称对方，而谦词只能用于
称呼己方。处什么位置用什么话高考链接1、（2017全国卷1）：下列各句中，表达得体的一句是()A.真是事出意外!舍弟太过
顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，
只好连声道歉：“献丑，献丑!”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻
子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。2、下列交际用语使用不得体的一项是（）【2
014年江苏】A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C吉日良辰
，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!3、下面是一位记者对接受采访的某
位著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出来并在下面相应的位置上进行修改。【2007年全国卷】大家知道家父是一位著
名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有
幸接受采访，我们对此表示感谢。将_____改为_____将_____改为_____将_____改为_____
将_____改为_____考一考：请人收礼说归还原物说称人之家说称己之家说赞人见解说称已见解说称人父亲说
称己父亲说称人母亲说称己母亲说称人儿子说称己儿子说请人勿送说请人原谅说口诀：家大舍小令外人尊称的词语只能用于
称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2
)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”如令尊、令堂
、令爱、令郎等。四、明确目的有的放矢说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。语言形式要服从表达目的。有什么事用
什么话五、注重语体符合要求不同的语体往往运用不同的语言材料适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。写什么文
用什么体语体分为:口语和书面语口语——书面语——不同文体的语言差异:议论文——记叙文——广播
稿——广告词——合同——贺词——课堂小结一、看准对象掌握分寸二
、分清场合巧妙用语三、注意遣词谦敬得当四、明确目的有的放矢五、注重语体符合要求【针对训练】（2014全国卷，
19）下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分）他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我
顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法
进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。答：①改为
；②改为；③改为；④改为；⑤改为。（2017年全国卷2）下列各句中，表达得体的一句是（）（3
分）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我
会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千
金，的确放任了些，以后一定对她严格要求（2017全国卷3）下列各句中，表达得体的一句是()（3分）A.他是个可怜
的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C
.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭
候多时。（2018全国，20）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语语体的要求，请找出并作修改。（5分）我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答：①改为；②改为；③改为；④改为；⑤改为。 |
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