小学数学一年级人教版第四单元比较大小（2）导学案课题比较大小（2）课型新授课姓名班级学习目标1.通过具体的比较，使学生感知100以内数的大小
，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小关系。2.在教学活动中，使学生体会数学与生活的密切联系，感受生活的丰富多彩，激
发学生热爱生活的情感。学习重点正确运用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小关系。学习难点理解“多一些、少一些、多得多、少
得多”的相对性。学前准备教具准备：PPT课件。学具准备：红、黄、蓝三种颜色的小棒、小方块、圆片、瓶子。课时安排1课时教学环节导案一
、复习旧知，导入新知。（5分钟）1.在括号里填上“多”或“少”。85比58（）32比28（）15比20（）18比
81（）2.只用“多”和“少”来描述比较的结果，并不十分让人满意，今天我们要学习的是怎样更具体地描述比较的结果。二、探究新知
。（20分钟）1.课件出示例6中有10个黄球的瓶子。数一数有多少个黄球？2.课件出示有蓝球和红球的瓶子，估计瓶子里有多少个球。3.
指导学生估数的方法。先数出10个（标准），再估计大约有几个这样的10个（标准）。4.观察比较，认识“多一些”和“多得多”。（1）蓝
球和红球分别与黄球比一比。（2）怎样描述比较的结果？（3）出示“多一些”和“多得多”，选择合适的一个词描述相应的比较结果。5.用同
样的方法认识“少一些”和“少得多”。6.说一说生活中的数，并用语言描述两个数之间的大小关系。三、达标检测（10分钟）1.按要求排列
下面各数。（1）从大到小排列。35、46、57、38、29。（2）从小到大排列。88、58、79、69、76。答案：（1）57、4
6、38、35、29。（2）58、69、76、79、88。2.填空。在15、86、75这三个数中、比80多一些的数是（86），比8
0少一些的数是（75），比80少得多的数是（15）。3.选择。明明有25元，方方有32元，圆圆有85元，明明的钱比方方（②），圆圆
的钱比明明（③），明明的钱比圆圆（④），方方的钱比明明（①）。①多一些②少一些③多得多④少得多4.圈出正确的答案。29比（20、、
80）少一些55比（、56、89）多一些65比（、50、90）多得多46比（47、60、）少得多5.小猴摘了37个桃，猴妈妈摘得比
它多一些。猴妈妈可能摘了多少个桃？在合适的答案下面画“√”。四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.完成教材第
43页“做一做”。2.三个人进行跳绳比赛，小华跳了25下，小红跳得比小华多一些，小玲跳得比小华多得多，请选择小红和小玲分别跳了多少
下。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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