小学数学一年级人教版第一单元第3课时七巧板导学案课题七巧板课型新授课姓名班级学习目标1.学生通过用七巧板拼一拼的活动，进一步直观感知图形
的特征。初步感受图形之间的关系。2.培养学生动手操作能力、观察能力和语言表达能力。3.培养学生审美力，激发学生创新意识。学习重点用
七巧板拼出各种平面图形。学习难点体会图形之间的关系，培养学生的能力。学前准备教具准备：PPT课件，一套七巧板。学具准备：一套七巧板
。课时安排1课时教学环节导案一、复习旧知，导入新课。（4分钟）1.口答：两个同样的三角形可以拼成一个什么图形？两个长方形呢？2.
导入新课：出示一套七巧板拼出的图案。这节课我们用一套七巧板做拼组游戏。板书课题：七巧板。二、动手操作，探究新知。（24分钟）教学教
材第4页例31.认识七巧板：组织学生观察桌面上的七巧板，思考：七巧板由几块板组成，它们分别是什么形状的？哪种形状的板最多？2.出示
例3：用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。（1）引导学生审题。（2）组织学生动手操作实践活动，任意选择七巧板中的图形进行拼组。（3）
组织学生交流。①拼了多少个？②你是怎样拼的？（4）组织学生拼出更多的不重复、不遗漏的三角形。（5）组织学生按照刚才总结出的方法再拼
一次，看能否拼出更多的三角形。3.小结：要拼出更多的三角形，可以从用图形最少的情况入手，逐渐增加图形的数量、有序地操作。三、达标检
测（10分钟）1.判断哪个图形是由七巧板拼成的。课件出示习题。师：说一说你是怎样知道的。组织学生分小组讨论、交流。2.完成教科书P
7“练习一”第6题。学生独立完成。3.完成教科书P7“练习一”第7题。(1)学生独立完成。(2)交流汇报。4.完成教科书P7“练习
一”第8题。(1)猜一猜。(2)动手折一折，展示所做成的正方体。四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.七巧板
是由()种图形组成的，其中（）号是三角形，()号是正方形，()号是平行四边形。2.④号和⑥号可以拼成一个(
)形或()形或()形。3.()号和()号图形完全一样，()号和()号图形也完全一样。
六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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