小学数学一年级人教版第七单元第3课时 找规律（3）导学案

小学数学一年级人教版第七单元第3课时找规律（3）导学案课题找规律（3）课型新授课姓名班级学习目标1.能从多角度进行观察，综合运用知识解决问
题，丰富学生解决问题的策略。2.培养学生发现和欣赏数学美的意识。学习重点运用所学知识解决实际问题，丰富解题策略。学习难点找出问题中
的规律，确定解决问题的方法。学前准备教具准备：PPT课件。学具准备：不同颜色的珠子课时安排1课时教学环节导案一、动手操作，引入新课
（6分钟）1.组织学生运用手中的珠子，自己有规律地穿一串漂亮的手链。2.导入新课：同学们穿的手链很漂亮，也很有规律。小红同学自己也
穿了一串手链，可是一不小心弄掉了，还丢了珠子，你们能帮她找找掉了哪2颗珠子吗?板书课题：找规律(3)。二、合作学习，探究新知。（2
0分钟）1.课件出示例5，请学生理解题意。2.分析、解决问题。(1)师：请仔细观察，小红的这串手链上珠子的排列有什么规律吗？请同学
们找一找。(2)几个珠子为一个循环组？请你圈出来。(3)根据珠子的排列规律，找出掉的2颗珠子，并说说你的想法。教师根据学生的回答板
书：黄、黄、蓝、黄、黄、蓝、黄、黄、蓝、黄、(黄)、(蓝)1颗黄珠子1颗蓝珠子3.验证结果是否正确。4.教师小结。三、达标检测（1
0分钟），5，5？掉了()朵，()朵。四、课堂小结。（3分钟）1.总结本
节课学习内容。五、作业1.按规律填数。9、8、7、(6)、(5)。1、3、5、(7)、(9)。20、17、14、(11)、(8)。
1、2、4、7、(11)。2.下面各组图形的排列规律是什么？规律：先摆一个□,再摆2个○.规律：先摆一个□，○每次比前面一组增加1
个。3.按照规律找出下面的图形中缺少了哪颗珠子?请你补上。4.第8个图形是什么？圈一圈。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？