小学数学二年级人教版第七单元第3课时1000以内数的认识(3)导学案课题课型新授课姓名班级学习目标1.让学生认识1000，从多角度表达10
00。2.认识算盘的结构以及各个部分的组成、名称。3.初步会用算盘上的珠子表示一些数，会读写算盘上拨的数。4.了解算盘是我国古代的
伟大发明，知道计算工具的发展简史，体会古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。学习重、难点1.认识1000，进一步了解1000的组
成。2.认识算盘，学会运用算盘拨数，会识数、读数、写数。学前准备教具准备：PPT课件、算盘学具准备：算盘课时安排1课时教学环节导案
一、情境导入，激发兴趣。（4分钟）1.课件出示教材第77页例3的点子图。激趣：这么多的点子，我们能不能把它数出来呢？2.揭示课题：
这节课继续学习1000以内数的认识。二、自主学习，探究新知。（25分钟）1.教学例3。(1)课件出示教材第77页点子图。组织学生先
估一估，再数一数或圈一圈，思考：哪种数数方法更便捷？(2)学生独立填写数轴。(3)引导学生用多种方式表达1000。(4)师生共同归
纳总结。2.教学例4。(1)出示算盘，简介算盘各部分的名称。(2)指导学生初步认识算盘的计数法。(3)引导学生如何定位，明确：在算
盘上记数，首先要确定某一个档作为个位并做上记号，再从个位向左数，依次是十位、百位……定位是有算盘记数的特殊要求，而我们一般把最右边
的一档定为个位。(4)引导学生用算珠表示数。三、课堂测试（10分钟）把相同的数连起来。(算盘最右边一档为个位)四、课堂小结。（
3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.完成教材第78页“做一做”。2.完成教材第81页第10、11题。六、疑惑本节课你还有什
么疑惑？ |
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