12寓言二则—亡羊补牢初读感知课文解读课堂拓展1.会认、会写生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）3.默读课文，能在读中悟出故
事的寓意。（难点）第12课%20朗读音视频.mp4第12课%20朗读音视频.mp4点击第12课%20朗读音视频.mp4听朗读听范
读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。读一读Wángláojuànkūlón
gláng亡羊补牢羊圈窟窿老狼zuāndiāofāng
huǐ钻进去叼走街坊后悔我会认yùwáng?láojuànzuān寓亡牢圈钻diāofāngh
uǐcǐ此叼悔坊多音字圈juàn（羊圈）quān（圆圈）我会写wáng亡音序：W部首：亠结构:上下组词：亡羊补牢亡命
天涯造句：亡羊补牢是一个寓言故事。书写指导：整体笔画舒展，横画要长。láo牢音序：L部首：宀结构:上下组词：亡羊补牢太牢
造句：亡羊补牢是一个寓言故事。书写指导：“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。zuān钻音序：Z部首：钅结构:左右组词：钻进去
钻心造句：猫咪可以从这个洞钻进去。书写指导：：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长，“口”要小。quàn劝音序：Q部首：力结
构:左右组词：劝告劝说造句：我们要耐心听从老人家的劝告。书写指导：左边小而靠上，右部笔画舒展。diū丢音序：D部首：丿结
构:上下组词：丢掉丢失造句：垃圾不能随手丢掉。书写指导：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。gào告音序：G部首：口结构:
上下组词：劝告告知造句：我们要耐心听从老人家的劝告。书写指导：第三笔竖在竖中线上，第四笔横要长。理解词语亡羊补牢：窟窿：街坊：
亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时不晚。洞；
孔。造句：我的鞋底磨了个窟窿。同街巷的邻居。造句：我们周围的街坊都知道这件事。后悔：接受：为了过去的作为或为了没有做到的事而感
到懊悔。造句：我真后悔做错了事。采纳。造句：请你接受我的道歉。再读课文：边读边想，课文可以分成几段？交流分段情况第一部分（第
1自然段）：圈破羊丢。写养羊人丢了一只羊及丢羊的原因。第二部分（第2-4自然段）：再次丢羊。写养羊人不听街坊的劝告，羊又被狼叼走了
。第三部分（第5自然段）：修补羊圈。写养羊人再次丢羊后，知错就改——把羊圈修好，从此再没丢过羊。核心问题：这则寓言的寓意是什么？串
珠问题：1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的？结果怎样？2.《亡羊补牢》中的养羊人最后又是怎么做的？结果怎样？听录音回
顾课文边听边想这则寓言的寓意是什么？从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻
进去，把那只羊叼走了。铺垫你从故事的开头了解到了什么？这话交代了故事发生的时间、人物、“亡羊”的原因，为下文的“补牢”做铺垫。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”语言描写“劝”“赶快”写出了什么？“劝”“赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在
街坊心中修羊圈的紧迫性。他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”语言描写、反问这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？这句话运用了反
问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度，为下文再
次丢羊埋下了伏笔。第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。两个“又”的作用是什么？两个“又”，
强调了养羊人不听劝告，让悲剧再一次发生，为后文养羊人的后悔作铺垫。他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。心理描写不该
不接受”换成“应该接受”好不好？为什么？不好，“不该不接受”是双重否定词，表示肯定、必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊
建议的正确性后，后悔的程度。而“应该接受”语气较轻，没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚。他赶快堵上那个
窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。说说你对这句话的理解？“赶快”写出了养羊人知错就改，用实际行动纠正了自己的错
误。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。“再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明
了知错就改，就不算晚的道理。拓展:在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会对他们说些什么？__________________
_________________________________________________________________
_________我想对《亡羊补牢》这则寓言中的放羊人说，你能知错就改，也不算晚。核心问题：这则寓言的寓意是什么？《亡羊补牢》告
诉我们，一个人做错了事，只要认真改正，就不算晚。串珠问题：1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的？结果怎样？《亡羊补牢》
中的养羊人没有听取街坊的意见，也没有补羊圈，结果第二天羊被狼又叼走了一只。2.《亡羊补牢》中的放羊人最后又是这么做的？结果怎样？
《亡羊补牢》中的养羊人最后听取了街坊的意见，修补了羊圈，再也没丢过羊。课文结构起因——圈破丢羊?亡羊补牢不听劝告再次丢羊亡羊补
牢为时不晚后悔?经过结果——修补羊圈知错就改课文主旨《亡羊补牢》讲述了从前有一个人养了几只羊，羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉
我们，一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。国学诵读伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一份收获，日
积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅走进中华传统文化【寓言】寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐
明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。如：《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》
、《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非子》收录最多。《亡羊补牢》是一篇浅显易懂的寓言故事，该?故事情节简明有趣，但寓意深刻。它告
诉我们无论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告，及时改正还不算晚。朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。●教师点拨：首先要借助汉语拼
音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解课文内容的基础上用自己的话说说这个成语的意思。参考答案：亡羊补牢：羊
丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，以免以后再受类似的损失。读一读，说说两个句子有什么不同。他堵上那个窟窿，
把羊圈修的结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。●参考答案：第二个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度很快。加上
这个词比第一句话写的更具体，更生动。选做：生活中有类似“亡羊补牢”的示例吗？和同学交流。●教师点拨：完成本题需要我们联系自己的实
际生活经验想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听到过这样的事例，如果有，和同学交流一下。参考答案：和《亡羊补牢》类似的示例
：小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考了双百。1.看拼音，写词语。sǐwánglá
ojìzuānjìn diūshīquàngàojīnpílìjìn 钻进死亡牢记劝告丢失筋疲
力尽2．把水果送到合适的盘子里。(连线题)chuǎndiāojiāojiécǐ此叼喘截焦3．巧填量词。一()禾苗一()
人一()羊一()羊圈一()窟窿一()办法棵个个只个个4．选词填空，我最棒！巴望希望(1)古时候有个人
，他()自己田里的禾苗长得快些。(2)妈妈对我寄予很大的()。焦急着急(3)每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很()。
(4)种田人()地看着田里的禾苗，转来转去。巴望希望着急焦急5．按要求写句子。(1)夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。(改为“被
”字句)__________________________________________________(2)他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”。(用加点的词语造句)____________________________________________________________________________________________________夜里羊被从窟窿钻进去的狼叼走了。我们坐在游船上，一边听着动听的音乐，一边欣赏着两岸的美景。 |
|
