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总课题
飞天(一)
年级
四年级
科目
美术
学生活动
教师活动
备注
小课题
单元课时数
第1课时
累计课时数
4、引导学生分析交流：飞天没有翅膀也没有羽毛，她是靠什么在天空中飞翔的。
5、引导学生思考问题：画飞天都是用的什么样的线条，为什么要用曲线而不用直线?
6、教师示范画飞天，进一步让学生了解曲线的动感四、学生作业展评：1、让学生选出自己最喜欢的作品，并说出自己喜欢的理由。2、同学之间相互评价作品。
五、课外拓展：放映课件视频，让学生了解飞天在国际艺术史上的独一无二的地位，激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
授课时间
班级
（1-3）
授课教师
授课类型
新授
教
学
目
标
知识与技能：了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
过程与方法：通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。
情感与态度：引导学生在小组合作中探究交流，培养他们的合作能力和探究意识。
教学重点
了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，
教学难点
用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
教具准备
教学过程
一、导入新课：1.、欣赏中央综艺台的飞天视频，师生谈话导入新课。
二、讲授新课：
1、师生交流飞天都在我国的什么地方，引出敦煌莫高窟。
2、以带领学生去旅游的方式参观莫高窟，让学生认识莫高窟、认识飞天，激发学生学习兴趣。(课件展示)。
3.、教师介绍飞天的来历及飞天的风格特征。
。
作业设计
1、造型准确2、姿态优美、线条流畅3、可以是线描，也可以涂颜色。
课后反思
20
年
月
日
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