14小马过河1.认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”，会写“愿、意”等8个字，会写“愿意、麦子”等11个词语。2.分角色朗读课
文，能读出恰当的语气。3.能用上提供的词语讲故事。4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。学习目标我会认棚péng窝
棚驮tuó磨mò挡dǎng伯bó刻kè驮马磨面挡住伯伯立刻浅qiǎn浅色tū突然哩li
唉ài试shì蹄tí既jì试验马蹄既然突fāng坊多音字fáng牌坊书坊坊间作坊磨
坊粉坊yuàn结构愿意愿望心愿组词造句我愿意帮你做这件事。半包围结构我会写yì结构意见意志
意外组词造句请提出你对这件事的意见。上中下结构mài结构麦片麦子小麦组词造句我早餐吃了一碗麦片。上
下结构gāi结构应该活该组词造句小学生应该好好学习，天天向上。左右结构bó结构伯伯大伯伯父组词
造句伯伯是我爸爸的哥哥。左右结构kè结构立刻刻意刻刀组词造句我立刻把这里收拾干净。左右结构tū结构
突然突发突击组词造句这件事发生得太突然了。上下结构diào结构掉色掉队掉头组词造句这件衣服一
下水就掉色了。左右结构匹—区麦—表突—穷拦—栏昨—作仔—好比一比认一认听朗读，然后自己试
着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文整体感知这是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的
时候，被一条小河挡住去路。老牛说河水，松鼠却说河水，妈妈让小马试一试，最后小马过了河。很浅深得很
小马为什么要过河？小马遇到了什么困难？它是怎么克服的？课文解读小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去
。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他
离家已经很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，
我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河
边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地
说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问
问妈妈吧！”深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！小马！别过河，别过河，你会淹死的！浅深妈妈说：“那么河水
到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”小马
跑到河边……他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。课外拓展 |
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