我的探索性研究之我见
我是一名小学语文教师，以前教的是一个班的语文，用的是老教材，知识比较浅，备课时间充足，所以上起课来得心应手，而且学生成绩很好，可是，现在改成了新版本，内容比较多，学生年龄有比以前提了一岁，我就觉得很吃力，上课前总是早早的备课，但是得到的效果却非常令人不满意，为此，我感到非常苦恼。因此，这一阶段，我不断的研究探索怎样才能较好学，教好学生，八月五号，我在师训班学习进行教育技术培训，我想谈谈我对探究性教学的经验和自认为探究性教学的特点。1、给学生创造一个轻松愉悦的环境，作为教师，首先必须有爱心，用自己的爱性打开学生能够心灵的窗户，当学生回答问题时，应当给学生留有一定的空间，只要学生学会就行，学生遇到阻碍，一定要及时帮助学生，不能打击，即使不会，也要做适当的鼓励。2、努力给学生创造具有探究性学习的良好环境，可以把学生分成小组，开展小组合作学习，让学生都来动脑、动手，尤其是差生，想方设法提高他们的积极性，在小组学习时先让学生自己独立学习，教师适当点拨，然后形成小组，都来发表意见，再讨论，再学习，当小组学习到一定的时间后，要给学生留有一定的时间，让学生互相交流，说出他们的解决问题的方法。3、采取探究性学习，还要让学生多实践，不能只在课堂上，还要去生活当中探究学习。?4、引导学生主动学习，把主动权放给学生，老师只能是指导者，教师不再是知识的占有者、教学指令的发布者，另外，作为教师，要具备丰富的教学知识，教师有一桶水，才能到给学生一杯水，特别是语文教师，一定要绘画简笔画，根据上课需要，随即版书。探究性教学的特点：???1、学生是上课的主题，每个学生都要参与学习过程，让学生自己去发现、去探索，不能采用填鸭式，直接将答案告诉学生，培养学生的实践能力。。2、在探究学习过程中，应把学生当成主题，教师是学生的好朋友，好伙伴。把探究学习当成是一个合作的过程。?????3、在学习过程中，教师鼓励学生大胆自由想象，畅所欲言，发表自己的观点，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢说，富有创新精神。???4、探究性学习的另一重要特点是自主性。在整个学习活动中，学生自定工作方案。在实施的过程中，老师不用插手。最后的评定是经老师提议进行的，但主要还是靠学生自己。???通过这次培训，我的收获很多，虽然这几天有风也有雨，但是对于我一个农村教师来说，是一个很好的学习机会，今天我说了一些我的看法，虽然不成熟，我相信，我会继续努力的。?
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