磁生电36p

合作电话：[phone]客服电话：[phone]传真：[phone]人教版物理九年
级全册第二十章第五节教学目标1.知识与技能：(1)知道电磁感应现象、产生感应电流的条件。(2)知道发电机工作原理，能说
出发电机为什么能发电，知道其能量转化。(3)知道交变电流，能把交变电流和直流电区分开来。2、过程方法：(1)通过搜索信
息和信息加工，探究自然现象的内部联系和理论实质，总结规律，提出新理论，构建理论架构体系和技能架构体系。(2)通过实验观察和理论
分析，探究理论规律的应用和实质，培养学生的观察能力和理论分析能力。(3)通过学习建立理论知识模型的过程，了解运用想象、猜想、假说
、推论、运用数学公式推导建立理论模型的方法。3、情感态度价值观：(1)通过对物理现象的理论分析和了解理论规律在实际中的应用，
初步认识科学技术对社会发展的作用，树立学好科学文化知识为社会服务的观念。(2)通过实验活动与推理，培养学生的操作技能和求知欲，
有意识地培养学生的自主性能动性责任性，把所学知识应用到实际生活中去。(3)学习建立知识模型的方法，优化学习工作生活架构性能，培养
科研生活中的思维品质、科学素养和生活习惯。(4)通过了解人类探索物质世界的历程和科学理论成果，培养探索精神、创新思想和促进人类社
会与自然世界和谐发展的优良品德。课堂教学目标：1、我能：检索信息，进行信息加工，评价，总结。2、我行：设计实验活动方案，撰写
理论成果论文。3、我会：展示成果，进行协作交流推广。4、我优：建立理论模型、技能模型，优化学习性能。教学策划学生活动教师
活动1、检索信息探究实验，欣赏课案制作播映课案2、课堂咨询咨询分析，鉴别交流指导纠错3、分析评价论述总结，题型解答
评价观点题型4、模型构建理论模型，创新应用技能评价推广应用教学策划有趣的磁生电现象——法拉第实验闭合电路的一部分
导体在磁场中做切割感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫做感应电流。一、电磁感应二、什么情况下磁能生电
？三、电表的指针随着线圈的转动而左右摆动，表明发电机发出的电流的大小和方向是变化的。（1）观察手摇发电机的构造；
（2）观察发电机对小灯泡亮度的影响。1．发电机发出的电流的大小和方向是变化的。四、发电机小灯泡发光说明电路中有了电
流。线圈转得越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。（3）检验手摇发电机电流方向的变化。二极管交替发光，说明产生的电流方向
不停在改变。2．交变电流交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流。在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率
。我国电网以交流供电，频率50赫兹。（1）发电机的构造发电机由转子和定子两部分组成。大型发电机一般采用磁极
旋转的方式来发电。大型发电机安装转子3．发电机工作原理4、几种常用的发电机发电机直流发电机的结构图五、直流发电机
六、交流发电机发电机是如何发电的呢？火力发电风力发电水力发电提出问题设计猜想实验探究实验探究分析论证实验结
论电磁感应现象闭合电路的一部分导体在磁场中做切割感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫做
感应电流。实验结果分析：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就有感应电流发生。探究什么情况下磁可以生电磁场
检测是否有电流闭合电路组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电流？如果不能，可能是因为什么？有可能是电流太小或方法
不对。实验探究检流计增强磁场线圈如果是因为电路中产生的电流太小，你有什么办法改进实验？通过实验发现：当导线在磁
场中运动时，电路中会产生电流。实验探究电流方向变化规律NSG_+次数实验条件指针摆动情况实验电
路图开关断开，电路断路，无论导线做何运动？不摆开关闭合，电路通路，导线保持静止。不摆开关闭合，电路通路，部分导线只
做上下运动。不摆开关闭合，电路通路，部分导线只做左右运动。摆开关闭合，电路通路，部分导线做左右斜向运动。摆G_
+G_+G_+G_+G_+12345实验结论闭合电路的一部分导体1做切割磁感线运动2电磁感应条件合作电话：[phone]客服电话：[phone]传真：[phone]