《昆虫备忘录》汪曾祺三年级语文下册学习目标正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 品味作者是用怎样的语言来将这些特
点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。叁贰壹会认10个生字，学习积累本课的重点词语。生字学习生字学习蚂多音字mà：蚂蚱mǎ?：蚂
蚁蚂蟥mā?：蚂螂蚂螂蚂蚱蚂蚁蚂蟥词语理解琢磨：思索；考虑。造句：老师的话我琢磨了很久。严丝合缝：指缝隙密合，也用来比喻言行
周密，没有一点漏洞。造句：九只大小不等的玉轮严丝合缝地镶嵌在大门中间。霸王：称极端霸道的人。造句：他在班级里堪称是个小霸王。词语理
解琢磨——（）凡是——（）灵敏——（）严丝合缝——（）思
索但凡灵巧天衣无缝近义词词语理解完整——（）灵敏——（）漂亮——（）鲜艳——（
）喜欢——（）残缺迟钝丑陋暗淡讨厌反义词词语辨析灵敏灵巧相同点：二者都含有“灵活”的意思。不同点：“灵
敏”指“反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应”，可以形容动作，也可以形容嗅觉；“灵巧”指“灵活而巧妙”，多用来形容手或心思。词语辨
析运用示例：1．军犬的嗅觉特别（）。2．他的手挺（），能做各种不同的小玩意儿。灵敏灵巧整体感知
1．课文主要写了什么内容？课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱
。2．课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要内容，即作者在每个部分分别介
绍了复眼、花大姐（瓢虫）、独角仙和蚂蚱。课文解读1.学习“复眼”部分。（1）这部分小标题叫“复眼”，根据课文内容，复眼是什么意思？
是好多小眼睛合成一个大眼睛。知识扩展“复眼”复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样
结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出
的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，雄性介壳虫的复眼仅由数
个圆形小眼组成。课文解读（2）根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？复眼能让昆虫的视觉更灵敏。（3）文中提到了哪些有复眼的昆虫？蜻
蜓、苍蝇。课文解读2.学习“花大姐”部分。（1）在北京方言中为什么会把瓢虫叫成“花大姐？”因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上
面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以被俗称为“花大姐”。课文解读（2）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，
顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？运用了比喻（暗喻）的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”
，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。课文解读暗喻暗喻，是和同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是
（喻词）乙（喻体）。喻词常由“是、就是、成了、成为、变成”等表判断的词语来充当，有时不用比喻词。课文解读膜翅膜翅为昆虫中最常见的一
类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。课文解读（3）还有一句
话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。课
文解读瓷漆瓷漆又名磁漆，是以清漆为基料，加入颜料研磨制成的，涂层干燥后呈磁光色彩而涂膜坚硬。以醇酸树脂为主，按各种品种的要求加入
所需的颜料及助剂等，研磨而成。主要特点是：具有良好的光泽、耐候性、耐水性，附着力强，能经受气候的强烈变化。用途：金属、木质，各
种车辆机械仪表及水上钢铁构件船舶。课文解读（4）瓢虫是害虫还是益虫？根据圆点数不同，瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫，是益
虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫，如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。课文解读3.学习“独角仙”部分。（1）这部分
第1自然段中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？“它摔得很重，摔晕了”运用了拟人的修辞手法，生动幽默地表现了独角仙的动作。课文解读
（2）独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王”？因为它在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。（3）“独角仙，在甲虫里可能算是最大
的”一句中，“可能”一词能否删掉？为什么？不能删掉。“可能”表示独角仙是甲虫中最大的是作者的推测，不一定是事实；如果去掉，就表示独
角仙在甲虫中一定是最大的，不符合作者的原意和客观事实。这个词体现了说明文语言的准确性。课文解读（4）“据说给它套上一辆泥制的小车，
它拉着就走”中“据说”一词能否删掉？为什么？不能删掉。“据说”表示甲虫会拉泥制的小车只是作者听来的，不一定是事实；如果去掉，就表示
甲虫一定会拉车，不符合原意。这个词体现了说明文语言的准确性。课文解读4.学习“蚂蚱”部分。（1）文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出
描写这些种类之处。①尖头蚂蚱。提到它的地方在第1、2自然段。②“土蚂蚱”。提到它的地方在第4自然段。（2）那么第3自然段是写什么内
容呢？写蚂蚱飞行时的样子和声音。课文解读（3）根据文中的介绍，“土蚂蚱”有哪些特点？身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓
住就会吐出一泡褐色的口水。拓展延伸1.关于昆虫的诗句霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。——白居易《村夜》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗
纱。——刘方平《月夜》四壁虫声两行雁，不知何处得秋多。——陈文述《秋夜》课堂小结这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆
虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫，可以学习这种方式写一写。结构图示探讨复眼的概念复眼的作用和
代表昆虫想象人如果有复眼复眼落下来的动作被叫作“花大姐”外表和益害属性瓢虫昆虫备忘录对大自然的好奇和热爱摔晕的动作外观力气大
独角仙关于尖头绿蚂蚱蚂蚱的飞行“土蚂蚱”的特点蚂蚱课堂测试根据课文内容填空。课文第一部分介绍“复眼”，提到了____和____这两种昆虫；第二、三、四部分分别介绍了______、______和______这几种昆虫。苍蝇蜻蜓花大姐独角仙蚂蚱课后练习用你喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份自己的昆虫或其他动植物备忘录。 |
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