课题1水的组成
教学目标
1、使学生了解水的物理性质。
2、通过电解水的实验，分析推导出水的组成，了解水的化学式。
3、初步建立物质分类的模型。
教学重点难点
电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的元素。
教学过程
一、水的概况：
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。
二、水的组成
1.水不是由一种元素组成的，是由氧元素和氢元素组成的。（拉瓦锡）
2.电解水实验
装置：
实验现象：
通电后，两根电极上出现都__气泡__，正极产生气泡速度慢，负极快；
一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为___V正:V负=1:2_；
正极产生的气体____使带火星木条复燃，
负极产生的气体____燃烧产生淡蓝色火焰(带黄色)_____。
实验结论：
①正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气。
②水发生化学变化，其文字表达式：
水由氢元素、氧元素元素组成。
三、氢气
物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。
化学性质：可燃性。（故点燃时要验纯）
验纯：（混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸）
1.用拇指堵住集满氢气的试管口2.靠近火焰，移开拇指点火
若发生尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音小则表示氢气较纯。
四、物质分类
纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。
由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O２)和臭氧(O３)
由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和CO２
练习：
1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（??）
A、无色、无味B、能够燃烧C、难溶于水D、密度很小
2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的（?）
??A、2L????B、?1L????C、4L?????D、无法确定
3、下列变化属于化学变化的是（????）A、水电解B、水结冰C、水沸腾D、水挥发
4、下列物质中属于化合物的是（???）
A、空气B、氧气C、冰D、铁粉
5、水是（???）①单质?②化合物?③纯净物?④混合物
A、①②B、②③C、③④?D、①②
6、关于水的组成说法中正确的是（??）
A、水是水元素组成??B、水是由氢气和氧气组成
C、水是由氢元素和氧元素组成
D、水的组成很复杂，至今没有明确的答案
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