课题：金刚石、石墨和C60
课前预习（时段：晚自习时间：15min）
1.回顾旧知：（1）物质组成的描述方式有几种；（2）同种元素组成的物质一定是单质，是否准确？为什么？
2.体验新知：碳元素组成的单质有几种？他们的性质是否相同？导致这一现象的原因是？
授课一、学习目标（1min）
知道一种元素可以组成多种单质，体会物质的多样性；
通过对金刚石、石墨、C60的了解，初步认识结构与性质、性质与用途之间的关系；
了解木炭与活性炭的吸附性，及与此相关的一些用途；
通过对实验现象的观察与分析，掌握碳在常温下化学性质稳定，在高温下化学性质活泼的知识。
二、定向导学·互动展示
自研自探环节 合作探究 展示提升环节
质疑评价环节 归纳总结环节 导学一
观察结构·了解性质 自研课本P104～10min） 学习课本总结各知识点；
（2）探讨结构与性质、性质与用途之间的关系？
思考一：除碳单质外，你还知道有哪些由同种元素组成的单质？
思考二：C60分子是有60个碳原子构成的分子，你知道它的分子结构中有几个五边形、几个六边形么？（5min）
汇总小组成员的阅读成果，组织发言；
小组内部探究思考二的解决方案，各组比较评价。（5min） 导学：碳单质的结构、性质、用途：
（1）
（2）
还原反应定义及具体反应方程式：
导学二
拓展演练 自研课本P107～105min） 探究：实验6-2，观察现象分析原因。
思考三：1.澄清石灰水中有何现象？酒精灯加网罩的作用？3.为什么先撤导管后灭酒精灯？4.大试管中有何现象？（13min） 小组展示实验方法和步骤，共同学习还原反应，大家找题老师审核后作为同类巩固演练（10min） 课堂反馈（同类演练当堂反馈）
某黑色粉末在高温的条件下生成红色物质和无色气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，黑色粉末可能是（）
A.氧化铜和木炭B.二氧化锰和氧化铜C.木炭粉D.四氧化三铁和木炭
（2）金刚石、石墨和C60的性质比较及用途
名称 金刚石 石墨 C60
外观
导电性 硬度 导热性 用途
课后训练（时段：晚自习，时间：35min）
每日一清巩固达标训练自评:组评：
基础题：
下列对碳元素的几种单质的描述错误的是（）
A.金刚石是天然存在的最硬的物质B.石墨是最软的矿物之一C.金刚石可制钻探机的钻头D.石墨是优良的绝缘材料
2、化学世界中物质种类最多的是（）
A、B、C、D、A、CO2和COB、C、D、CO2和10.8gH2O，该物质的组成为((
A(一定含有C、H、OB(一定含有C、H，可能含有OC(只含C、HD(只含C
提高题：
7、1990年海湾战争引起科威特大量油井燃烧，造成严重的大气污染，据报道，有些地区降了黑雨。你分析形成黑雨的主要污染物是（）。
A.炭黑B.二氧化碳C.水蒸气D.石墨
8、向红热的木炭中通入硫的蒸气，能发生反应生成一种叫二硫化碳的物质，推断这个反应的方程式为。
9、继1985年科学家发现了C60分子后，1991年科学家又发现了一种管状的碳单质——碳纳米管。请你用所学知识回答下列问题。（1）在常温下C60分子和碳纳米管的化学性质是否活泼？简要说明理由。（2）设计一个方案，证明C60分子和碳纳米管都是由碳元素组成的。
10、已知碳有如下性质：C+H2O==CO+H2，由此推知在火势旺盛的煤炉中湿煤燃烧比干煤燃烧时的火焰将（）。
A.更旺B.不旺C.熄灭D.维持不变
11、具体填写（1）～（3）组物质性质不同的原因。并以此为例，再另写两组实例。
（1）金刚石、石墨、C60：碳原子不同；
（2）H2O和H2O2：分子的不同；（3）钠原子和氯原子：原子的不同；
（4）；
（5）。
12、实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳，如果制取8.8g二氧化碳，至少需要多少克碳酸钙？CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2+H2O
附加题：
碳和部分碳的化合物间转化关系如图5所示。
（1）物质X的化学式为。
（2）在物质的分类中，CO属于。（填标号）
A．酸B．碱C．盐D．氧化物
（3）从图中任选一种物质，它的一种用途。
（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式。
小组反思
1、病题诊断；
2、精题入库
成绩存在差异的原因：
1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因??2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。从初中开始要求每天自学占40%以上。??3)学习盲目是中游学生最困惑的问题。
图
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