绝密★启用前人教版九年级物理电流与电路15道实验专题未命名未命名注意事项：第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点
击修改第II卷的文字说明一、实验题1．为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的实验。(1)在连接电路时，开关应处于___
___状态；(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在
的故障是：______；(3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所
示，可读出I1=0.5A，I2=______A，I=______A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路
电流的关系是______；（写出关系式即可）(4)其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想，但他们同时发现，“
并联各支路电流是相等的”这个结论一定成立吗？______（选填“一定”或“不一定”。为了检验这个结论是否成立，应该用规格____
__（相同或不相同）的灯泡替代L1或L2继续进行多次实验。2．小明利用气球做了以下几个小实验：（1）图甲所示，说明力可以使物体发生
________；（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球________（分
开/合拢）；（3）图丙中用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为________的原因；
（4）图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，当把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这可说明___
_____；3．如图所示，是探究带电物体间的相互作用的实验场景。（1）用丝绸摩擦过的两根有机玻璃棒所带的是_________（选填
“同种”或“不同”电荷，将两根带有电荷的有机玻璃棒相互靠近，观察到的现象是______________________；（2）用毛
皮摩擦过的两根硬橡胶棒所带的是_________（选填“同种”或“不同”）电荷，将两根带有电荷的硬橡胶棒相互靠近，观察到的现象是_
__________________________；（3）将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒，靠近用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，观察到的现象是
_____。实验表明，丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，所带的是_________（选填“同种”或“不同”）性质的电
荷。4．在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。(1)电流表应______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中，若
要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的______点；(2)小明同学在测量A点的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是__
____；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______A；(3)如表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得
出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①______；
②______。A点电流IAB点电流IBC点电流IC0.18A0.18A0.36A5．如图所示电路：(1)闭合开关后电路将____
_____选填“通路”“断路”或“短路”)．(2)去掉导线a后，电路是______联电路．(3)改变a、b、c三根导线中一根的接法
，使电路成为并联电路(先在原导线上打“×”后再更改接法)_____．6．甲、乙两位同学在做“探究串联电路中电流的规律”的实验时，看
到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：(1)由甲同学向老师报告，要求增加的
元件是______，同时撤掉______换取______；(2)甲同学率先做实验，当刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，
乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了将______，仔细观察还发现，电流表指针是向着没有刻度的一方发生了偏转，乙同学的
发现原因是______；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有示数，原因可能是______；(3)在乙同学的协助下，甲
同学终于完成了“探究串联电路电流规律”的实验电路的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开
关又仔细观察，发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须______，纠正错误后，根据数据两位同学得到串联电
路电流规律______。7．在“探究带电物体间的相互作用”活动中（1）小明发现用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶
棒都能吸引纸屑，这说明它们都带了“电”，用摩擦的方式使物体带电叫做_____．（2）将其中一根棒悬挂起来是为了_____．（3）如
图，将两个带电棒相互靠近，发现相互排斥的是图_____，相互吸引的是图_____．（4）把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上
面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可推理得出的结论是_____．
8．小明在学校实验室做用电流表测电路中电流的实验时，想到下面几个问题:(1)在甲、乙两图中，______（选题“甲”或“乙”）是并
联电路。请在干路导线上用箭头标出电路中电流的方向______(2)图乙中的开关S闭合后，电池、导线、小灯泡组成了闭合回路，电流的方
向为______（请用文字描述）(3)图甲所示电路闭合开关S后，电流表A的示数如图丙所示，电流表A1的示数如图丁所示，则L1中电流
为______A，L2中电流为______A(4)图戊中电流表测量的是通过灯泡______的电流，如果想让电流表测量通过L1和L2
的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线______（选填“a”“b”或“c”）的右端接在电流表的______（选填“0.63
”或“-”）接线柱上。9．小明用如图所示的电路图来探究串联电路的电流规律：(1)根据电路图连接电路时，开关应该________；(
2)依次将电流表接入a、b、c三处，记录电流表的示数如下表所示：位置abc电流表的示数I/A0.320.320.32根据表格中的数
据，可知小明实验中电流表应该选用的量程为_______A，小明为了得到可靠的结论，接下来他应该_________或增加电池的个数再
做几次实验；(3)请你用笔画线代替导线把小明测量b处的电流时的电路连接完整。_______10．归纳式探究——研究电子在电场中的偏
转：如图1，给两块等大、正对、靠近的平行金属加上电压，两板之间就有了电场。若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中，电子就会发
生偏转。若两板间距为d，板长为L，所加的电压为U，电子入射初速度为v0，离开电场时偏移的距离为y，则经研究得到如下数据：次数d/m
L/mU/Vv0/（m·s-1）y/m14×10-20.2401×1073.6×10-228×10-20.2401×1071.8×
10-234×10-20.1401×1070.9×10-248×10-20.21601×1077.2×10-258×10-20.2
2402×1072.7×10-2(1)y＝k__________，其中k＝_________（填上数值和单位）。本实验在探究影响电
子离开电场时偏移的距离时，运用了_________法；(2)相同情况下，电子的入射速度越大，偏移距离越________。它们间的关
系可以用图像2中的图线________表示；(3)现有两块平行相对的长度为5cm，间距为1cm的金属板，为了让初始速度为3×107
m/s的电子从一端沿两板间中线方向入射后，刚好能从另一端的金属板边缘处射出，需要加_____V的电压。11．小海和小明一起做“探究
并联电路中电流的规律”实验：(1)图甲是他们设计的电路，图乙是他们连接的实物电路，连接实物电路时开关应______；连接完成后将开
关闭合，此时电流表测量的是______（选填“A”、“B”或“C”处的电流；位置ABC电流I/A0.300.240.54(2)请在
图乙中移动一根导线，要求电流表测量L2的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路；（______）(3)测出
A、B、C三处的电流如上表所示，由此得出初步结论_______（只写表达式）；小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操
作方法是：_______。12．探究并联电路中电流规律(1)请在方框中设计出用电流表测通过L1电流的电路图____，并连接实物图_
____；(2)连接实物电路的过程中开关应______，这样做的目的是______；(3)请将表格填写完整；干路L1L2电流I/A
0.44______0.16(4)测量干路电流时，电流表指针偏转幅度很小，这是因为______，改正后，请在表盘中标出干路电流（_
_____）；(5)实验证明：在并联电路中，干路电流等于______，表达式______；(6)开关位置改变，控制作用______
。13．探究并联电路探究开关作用如图所示电路，闭合开关S、S1和S2，灯泡L1和灯泡L2都发光；此时断开开关S，灯泡L1和L2都不
发光。闭合开关S后，只断开S1时，灯泡______不发光，再断开S2，灯泡______也不发光。结论并联电路中，干路开关可以控制_
_____，支路开关只能控制______。电流规律用电流表分别测量通过L1的电流I1、L2的电流I2和干路的电流I，多次实验之后，
可以得到结论：在并联电路中______，公式表示：______。14．在“探究串联电路电压规律”实验中，某同学把两只小灯泡L1、L
2串联起来接到电源上，如图甲所示．（1）闭合开关时，发现小灯泡L1亮，L2不亮，该同学于是将电压表连在图中A、B两点，此时电压表的
示数如图乙所示是_______V，他又将电压表连在图中B、C两点，测得UBC＝0V由此可知，电路中存在的故障是_______．（2
）排除故障后，闭合开关，两只小灯泡均能发光，重新测量的结果为：UAB＝1.5V，UBC＝1.5V，UAC＝3V，根据以上测量结果可
知：该同学选用的两只小灯泡的规格是_______（选填“相同”或“不相同”）的，由此_______（选填“能”或“不能”）得到普遍
规律．（3）通过正确的实验操作，可以得到串联电路中用电器两端的电压与电源两端的电压的关系式为_______（用图中所给的符号表示）
．15．如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该______（填“相同”或“不相同”）
；(2)连接电路时开关应该______（选填“断开”“闭合”），电流表应先用______选填“较大”“较小”）量程试触。若在连接好
电路之后闭合开关，看到如图乙所示的情景，则发生此现象的原是______；(3)如表是某同学实验中的一组数据：电流表的位置ABC电流
I/A0.30.31.5电流I/A0.20.20.2电流I/A0.40.40.4指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是_____
_，造成错误的原因是______；(4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是
（______）A．通过灯泡的电流小B．灯泡的灯丝断了C．灯丝短路D．小灯泡靠近负极(5)从他们的实验数据可以看出串联电路电流
规律是______；(6)该同学进一步设计了如下图实验来验证“并联电路电流规律”，如下图所示并得到如下表实验数据，于是他得出结论“
并联电路中干路电流等于各支路电流之和且各支路电流都相等”，你认为他的结论是否合理？______；理由是______。I1/A0.1
6I2/A0.16I/A0.32参考答案1．断开L1或电流表断路0.521I=I1+I2不一定不相同2．形变分开
带电体能吸引轻小物体力的作用是相互的3．同种两根玻璃棒相互排斥同种两根硬橡胶棒相互排斥有机玻璃棒吸引硬橡胶棒不同4
．串联C电流表的正负接线柱接反了0.24只进行了一次实验所选的两灯泡的规格相同5．短路串6．灯泡验电器电流表
断开开关电流表的正负接线柱接反不发光的小灯泡和电流表并联了调零串联电路中电流处处相等7．摩擦起电使其在水平面内能够自
由转动甲乙丙自然界只存在两种电荷8．甲电流从正极出发，经过两灯泡，开关流回负极0.240.3L2b-9．断
开0~0.6A换用不同规格的灯泡10．控制变量小b20011．断开C换用不同规格的灯泡，重复以上实验
12．断开保护电路0.28A电流表选用大量程了等于各支路电流之和改变13．L1L2整个电路所在支路干路
电流等于各支路电流之和14．3L2被短接（或“L2短路”）相同不能15．不相同断开较大电流表的“+”“-”接线
柱接反了1.5选用小量程按大量程读数C串联电路中各处电流相等不合理实验次数过少，得出的结论具有偶然性…………○………
…内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第1页，总2页试卷第1页，总3页答案第1页，总2页试卷第1页，总3页 |
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