如何打造班级文化建设引言有人说：三流的班主任靠情感治班；二流的班主任靠制度治班；一流的班主任靠文化治班。不管是情感，还是制度，抑或是文化，
只要能把班级治理得井井有条，并且能使班级健康发展，这就是可行的，就是好办法。如何打造班级文化建设三维聚焦硬文化软文化软文化打造班级
物质文化打造班级制度文化打造班级精神文化一、打造班级物质文化12布置墙饰办好板报3注重教室的卫生4开通班级Q群二、打造班级
制度文化预防“破窗效应”抓好学生自我管理的班级体制抓好制度的制订与完善抓好制度的实施（三）（一）（四）（二）（一）抓好制度的制订与
完善俗话说，“没有规矩不成方圆”。我不相信那种不要任何班规制度就可以让孩子们自然成为一个合格的现代公民所具备的素质。就算没有明定
的班规，那也一定有隐形的道德约束或者充满正能量的舆论压力。班主任要大大方方地与孩子们一起挖掘班级存在的问题，然后直面问题，商量对策
，与孩子一起制定能促进孩子成长的班规或者是公约。（二）抓好制度的实施附：常用班规十则1.每个人都要收拾自己桌子，负责自己范围内的卫
生。（理由：养成自己的事情自己做的习惯）2.同学交往不可以用粗鲁粗俗的字眼，如“滚”、“笨蛋”等。（理由：文明不是文字，它是具体的
行动，首先从清洁语言开始）3.课间不可在教室或者走廊等公共场合追逐打闹。（理由：一是容易造成安全事故；二是给人不文明、素质低下的感
觉）4.如果遇到别人找麻烦，先告知班主任。（理由：因为班主任本就应该照顾和保护学生。）5.如果有人撞到你，即使不是你的错，也要说：
“对不起”。（理由：这是一种巧妙的应对，也是化解矛盾的明智之举）6.所有的公开活动都要穿戴整齐符合学生身份。（理由：凸显班级风貌，
体现班级精神，聚合班级凝聚力）7.全校集会时，不要说话，不要东张西望，也不要试图吸引别班朋友的注意。（理由：自爱、自重就体现在这样
的细节上）8.用水、用电、吃饭都不可贪多造成浪费。（理由：浪费不论在哪个时代哪个国家，都是可耻的行为）9.遇到大人或长辈，要主动称
呼。大人问你话，你一定要清楚回答：是，不是，好，不好，有，没有，或说，我不知道。不可以光是点点头或摇摇头，也不可以含糊答“哦”或“
嗯”。（理由：从小养成这种礼貌的习惯，长大之后受用无穷）10.回家或离家一定要与父母打招呼，或说妈妈，爸爸我走了，或说妈妈，爸爸我
回来了。（理由：父母是自己最亲近的人，我们应随时让他们放心、安心，开心）(三）抓好学生自我管理的班级体制附：班级管理常用表格制度文
化建设资料\1.“三风”评比实施方案.doc1.制度文化建设资料\1.“三风”评比实施方案.doc“三风”评比实施方案制度文化建设
资料\2.九（11）班三风评比表(1).xls2.制度文化建设资料\2.九（11）班三风评比表(1).xls班级“三风”量化表制度
文化建设资料\3.九（11）班作业统计表(15).xls3.制度文化建设资料\3.九（11）班作业统计表(15).xls班级作业检
查表制度文化建设资料\4.九（11）班值日表.doc4.制度文化建设资料\4.九（11）班值日表.doc班级值日表制度文化建设资料
\5.九（11）班座位表(2).xls5.制度文化建设资料\5.九（11）班座位表(2).xls班级座位表制度文化建设资料\6.九
（11）班责任区按排表.doc6.制度文化建设资料\6.九（11）班责任区按排表.doc班级责任区安排表（四）预防“破窗效应”诱发
“破窗效应”的因素1.对“第一次”不重视2.对错误行为的制止不及时3.对错误行为的教育不得法4.对规章制度的执行不严格
怎样防止“破窗效应”1.勤管，预防要得当2.狠抓，处理要及时3.立法，执行要坚决三、打造班级精神文化制度文化建设资料\7.班级
愿景.docx打造班级愿景培养正确的核心价值观开展丰富多彩的班级活动加强自身的修养结束语班主任工作任重而道远良心爱心耐心善
心谢谢聆听，恳请指正时间分配：30秒?讲师介绍课程大纲，讲师介绍课程大纲，接下来进行异议处理话术练习?用时2分钟。?按照图例列举
主管要做的众多事情，团队绩效提升因素众多，作为主管需要关注方方面面的事情，?总结出第一个困惑：事务繁杂，无法兼顾 |
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