身边那些有特点的人人教版三年级语文下册课件CONTENTS01020304课堂检测学习背景字词学习新课导入学习目标Synergi
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portunities.目录课文导读身边那些有特点的人小书虫乐天派故事大王智多星运动健将幽默王子热心肠昆虫迷小问号课文精讲智多星
：头脑灵敏、主意很多。热心肠：对人热情、乐于替别人办事。小书虫：爱看书,喜欢书。故事大王：喜欢给别人讲故事。课文精讲习作内容本次
作文是写一个自己身边有特点的人，通过一两件具体的事来突显人物的特点。可以围绕课本所给的表示人物特点的词语来写，也可以抓住人物的其他
特点来写。题目自拟。习作指导Synergisticallyutilizetechnicallysoundportalsw
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sratherthangoal-opportunities.目录第一步：审题习作指导本次作文是写一个有特点的人，要抓住人
物的某一个特点来写。重点写要写出人物的特点。第二步：主题习作指导通过具体事例实现人物的某个性格特征。想一想：我们可以从哪些方面来写
这个人呢？习作指导可以写一件具体的事例，通过这事例表现出人物的特点。比如，“看见‘热心肠’我就想起了同桌，我给你们讲一件事……”
习作指导想一想：还可以用哪些方式来表现人物的特点？还可以通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。第三步：方法习作指导习作
开头，我想开门见山，直奔主题。过程中，我要加入外貌、动作、语言等描写，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表
达得清楚、有条理。习作指导你想要写你身边的那个人呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。习作指导1.你想写谁？想表现他/她
的什么特点？2.你打算从哪几方面介绍？3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求例文赏析Synerg
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pportunities.目录例文赏析我的“花迷”爷爷有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折
不扣的花迷。①①开篇即点明爷爷是“花迷”。爷爷爱花，可真爱到“顶”了。为了得到奇花名花，他四处买花种，例文赏析②爷爷对花的执
著可见一斑。每次去书店也总不忘买几本有关养花的书。②记得有一天，天还没有亮，我正甜甜地睡着，突然耳边传来爷爷的声音：“伊可，快起
来，昙花开了。”我迷迷糊糊来到桌前，果然一朵美丽的昙花正徐徐开放着，那粉白的花瓣真令人喜爱。再看看爷点评：小作者重点抓住爷爷为
了观察“昙花一现”而整夜不眠的典型事例做文章，并从中领悟到人生的哲理，使人深受启迪。全文叙议结合，结尾使主题得到升华。例文赏析延伸
拓展Synergisticallyutilizetechnicallysoundportalswithfriction
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ngoal-opportunities.目录课堂小结课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成《身边那些有特点的人》作品集。板书设计习作：身边那些有特点的人抓住人物的特点写出人物的神情、动作、语言、心理 |
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