家长会——你可以不是天才，但你可以成为天才的父母——Professionalcustomallkindsofindustr
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al,donotdownloadafterthenetworkcommunication.尊敬的各位家长：首先感
谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！前
言01四年级孩子特点及应对策略四年级语文学习特点02目录存在问题及应对策略03需要家长配合的事情0401四年级孩子特点及应对策
略PLEASEADDCONTENTHERE班级情况我班有49名同学，其中男生有30人，女生19人，虽然有个别学生比较调皮，
但是多数大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多
数比较认真、努力，形成了良好的学风。个性差别大情绪不稳定自控力差得到表扬：产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。欲望自我独立和
摆脱成人控制，却不能有效地调节和控制自己的日常行为。有时会因为一点小事高兴或伤心。得不到表扬：对自己失去信心，甚至到此门功课失去
兴趣。孩子容易出现的心理问题(1)逆反(2)意志薄弱(3)厌学(4)多动症交往方面学习兴趣也开始分化，他们对于不同学科的
学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。择友标准往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。0103建立原则，坚持底线刚柔相济，
奖罚兼施；0402做好自己，莫怕嘲笑；分组管理，责任到人；语文学习特点存在问题应对策略02四年级语文学习特点PLEASEAD
DCONTENTHERE“说”“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真听别人的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。“说”就是
要让孩子说完整、清楚有条理。“写”“读”“读”就是要提高阅读量，每天阅读半小时。“写”就是要写好文章。基础知识——拼音、字、词、
句生字：在课堂上主要学习难写易错字、生僻字，没有二年级时讲得那么细致。（需要提高自学能力，养成经常复习、巩固的习惯。）基础知识
——拼音、字、词、句生字：在课堂上主要学习难写易错字、生僻字，没有年级时讲得那么细致。（需要提高自学能力，养成经常复习、巩固的
习惯。）阅读不仅是对基础知识的应用，更是对思维的锻炼。以提高表达能力的目的去阅读积累好词好句练习复述内容加强情感体悟尝试续写故
事学习评论书籍期中考成绩情况平均分74.4590分以上的有3人80-89的人16人70-79的人有18人60-69的人有7人总
人数：49男：30女1903存在问题及应对策略PLEASEADDCONTENTHERE四年级是爬坡阶段,从这一年学生的发展来
看,确实是有这样的现象.有不少学生在一,二年级成绩还可以,可到了四年级就根本跟不上了。小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段；三、
四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入四年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利地完成学习任务，在学习方
面：学习知识广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要
孩子肯下功夫肯记成绩是不成问题的。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就
是考学生的专注能力和审题能力，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实
实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。一是在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅读
分析方面，一部分学生阅读理解的能力有待加强提高，还有些同学的作业书写十分潦草，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时
候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，
也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张
嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。三是没有及时订正的习惯，家庭作
业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦
草，甚至出现订正后还是错误的现象。2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子
的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。1、部分同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。3、忘
带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。
5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错
误较多，涂改现象严重、偷工减料等。1、个别学生还没把学好语文当成是努力的目标，上课不专心，作业不完成，部分学生没有养成勤于阅读、练
笔的习惯，学习质量不如人意。2、作业书写有待提高。尤其是家庭作业。04需要家长配合的事情PLEASEADDCONTENTHE
RE三、四年级是小学阶段尤为重要的时期，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望家长做孩子学习的好帮手加强沟通，为了孩子共
同努力开口读、背课文，多阅读课外书报。督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速。对书写质量严格把关。发现问题及时与老师联系。您
教育一个或两个孩子，我教育49个孩子，但您比我更操心。尊敬的家长——为了孩子，我们必须努力！送给家长的话语文学科需家长配合的地
方希望家长每天都要检查的事情1、翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查相应的作业本或练习纸，并给予是否完成的确认。鼓励孩子多收
集资料，为孩子提供一个学习的平台。翻翻书包，看看作业本、练习纸和试卷的改错情况，书包里有没有与学习无关的东西。教育孩子要爱惜自
己的学习用品，养成良好习惯。对不爱护书本，在书本上乱涂乱画者，要进行教育。教育孩子们不依赖涂改用具，下笔前要想清楚，作业及试卷要保
持干净清洁。结束语许多家长都经常说：“我们拼死拼活都是为了孩子。”那请您们换一种爱的方式，让孩子知道您们在爱他。如果你爱孩子爱，请
多一份责任，少一份放任；如果你爱孩子爱，请多一份鼓励，少一份训斥；如果你爱孩子爱，请多一份赏识，少一份抱怨。谢谢！Professi
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