2020-2021学年西师大版数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元测评卷学校:___________姓名：___________班级
：___________考号：___________1．把一个物体平均分成6份，每份是它的；这样的5份是它的。2．用分数表示下面各
图中的涂色部分。（______）（______）（______）（______）3．读作（______），读作（______
），七分之四写作（______）。4．是（）个是5个（）个是5．在中，（______）是分母，（______）是分子。6
．把一个饼平均分成8块，明明吃了其中的2块，文文吃了其中的3块。明明吃了这个饼的，文文吃了这个饼的。他俩一共吃了这个饼的；明明比文
文少吃了这个饼的。7．在（）里填“＞”“＜”或“＝”。（______）（______）（______）1－＋（___
___）18．图中阴影部分用分数表示为。（______）9．一个正方形的和另一个正方形的一定相等。（______）10．＋＝。（_
_____）11．表示8个。（______）12．把一个梨分成5份，取其中的3份，就是它的．（____）13．根据分数，涂上自
己喜欢的颜色。14．图中阴影部分用分数表示对的打“√”，错的打“×”。（______）（______）（______）
（______）15．下面图（）的涂色部分能用表示。A．B．C．16．读作（）。A．5分之4B．四分之五C．五分之四17．甲
、乙两人同时加工一批相同的零件，甲加工了这批零件的，乙加工了这批零件的，他们俩一共加工了这批零件的（）。A．B．C．18．同样的
两杯水，明明喝了其中一杯的，妈妈喝了另一杯的，剩下的水相比，（）。A．妈妈剩下的多B．明明剩下的多C．两人剩下的一样多19．把一
根绳子对折三次，其中1份是这根绳子的（）．A．B．C．D．20．口算。－＝＋＝＋＝－＝－＝＋＝－＝
＋＝21．看图填空。（______）＋（______）＝（______）22．看图填空。（______）－（______）＝（__
____）23．夺红旗。24．一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？25．工人加工一批机器零件，第一天完
成了任务的，第二天完成了任务的。第二天比第一天少完成任务的几分之几？26．小媛看书。小媛第二周看了这本书的几分之几？27．王大伯种
的白菜和芹菜共占一块地的，其中白菜占这块地的，芹菜占这块地的几分之几？28．工人师傅给路边的广告牌刷油漆。参考答案1．；【解析】【
分析】把一个量平均分成几份，每份是它的几分之一，写作，这样的5份，就是把分子写成5即可。【详解】把一个物体平均分成6份，每份是它的
；这样的5份是它的。【点睛】写分数这里注意平均分。2．【解析】【分析】（1）把一个圆平均分成8份，涂颜色的占其中的三份是。
（2）把一个大三角形平均分成4份，涂颜色的占其中的一份是。（3）把一个大正方形平均分成9份，涂颜色的占其中的5份是。（4）把一个大
长方形平均分成5份，涂颜色的占其中的二份是。【详解】（）（）（）
（）【点睛】把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一，写作。3．九分之二十分之五【解析】【分析】根
据分数的读法及写法可解此题。分数的结构为：中间为分数线，分数线下为分母，分数线上为分子。在读分数时，先读分母，中间的分数线读作“分
之”，最后读分子。写时一般先写分母，再写分数线，最后写分子。【详解】读作（九分之二），读作（十分之五），七分之四写作（）。【点睛】
读作时数必须是大写。4．2；；3【解析】【分析】把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一，写作。（1）把一个圆平均分成三份，每份
是它的，这样的二份是2个就是它的。（2）把一个大正方形平均分成八份，每份是它的，这样的五份是5个就是它的。（3）把一段线段平均分七
份，每份是它的，这样的三份是3个就是它的。【详解】是（2）个是5个（3）个是【点睛】完成本题要注意分析每个图形是否被平均分，分
成的总份数，及涂色部分的份数。5．95【解析】【分析】分数的结构为：中间为分数线，分数线下为分母，分数线上为分子。【详解】在中
，（9）是分母，（5）是分子。【点睛】熟悉分数的结构及各部分名称是解答此题的关键。6．；；；【解析】【分析】把一个量平均分成几份，
每份是它的几分之一，写作，把一个饼平均分成8块，每份是它的，这样的2份，就是把分子写成2是；这样的3份，就是把分子写成3是。一共吃
的把两个分数相加；明明比文文少吃的，把两数相减，据此解答。【详解】把一个饼平均分成8块，明明吃了其中的2块，文文吃了其中的3块。明
明吃了这个饼的，文文吃了这个饼的。＋＝；－＝他俩一共吃了这个饼的；明明比文文少吃了这个饼的。【点睛】同分母分数相加减，分母不变，只
把分子相加减。7．＞＞＜＝【解析】【分析】（1）分子相同时，分母小的分数大；（2）分母相同时，分子大的分数大；（3）（4）
先算出结果，再比大小。1－＝－＝；＋＝＝＝1【详解】（＞）（＞）（＜）1－＋（＝）1【点睛】1减几分之几，先把1换成与几分之
几分母相同的分数，再进行计算。8．×【解析】【分析】把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一，写作，有这样的几份分子就是几。【详
解】大三角形没有平均分成三份，所以阴影部分不能用分数表示，所以判断错误。【点睛】完成本题要注意分析图形是否被平均分，分成的总份数，
及涂色部分的份数。9．×【解析】【分析】【详解】题中没有说这两个正方形完全相同。这两个正方形可能不一样大，所以每个正方形的表示的部
分不一定相等，所以判断错误。例：10．×【解析】【分析】＋＝＝【详解】＋＝，所以判断错误。【点睛】同分母分数相加减，分母不变，只
把分子相加减。11．×【解析】【分析】【详解】略12．×【解析】【分析】【详解】略13．见详解【解析】【分析】把一个物体平均分成几
份，每份是它的几分之一，写作，有这样的几份分子就是几。（1）表示把一个大正方形平均分成4份，涂颜色的是其中的3份。（2）表示把一个
圆平均分成8份，涂颜色的占其中的5份。（3）表示把一个大三角形平均分成3份，涂颜色的占其中的1份。（4）表示把一个大长方形平均分成
6份，涂颜色的占其中的1份。（5）表示把一个大正方形平均分成8份，涂颜色的占其中的2份。【详解】【点睛】分子是几就涂几份。14．×
√√×【解析】【分析】把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一，写作，有这样的几份分子就是几。【详解】（1）没有平均分，
所以不能用分数表示，所以判断错误。（2）把一个长方形平均分成二份，涂颜色的占其中的一份是，所以判断正确。（3）把一个圆平均分成6份
，涂颜色的占其中的3份是，所以判断正确。（4）没有平均分，所以不能用分数表示，所以判断错误。【点睛】完成本题要注意分析每个图形是否
被平均分，分成的总份数，及涂色部分的份数。15．A【解析】【分析】把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一，写作。【详解】A．把
一个椭圆平均分成4份，每份是它的。B．没有平均分，不能用分数表示。C．把一个长方形平均分成5份，每份是它的。故答案为：A【点睛】完
成本题要注意分析每个图形被平均分成的份数，及涂色部分的份数。16．C【解析】【分析】根据分数的读法可解此题。分数的结构为：中间为分
数线，分数线下为分母，分数线上为分子。在读分数时，先读分母，中间的分数线读作“分之”，最后读分子。【详解】读作五分之四。故答案为：
C【点睛】读作时数字必须是大写。17．C【解析】【分析】甲加工的这批零件的加乙加工的这批零件的就是他们俩一共加工了这批零件的几分之
几。【详解】＋＝故答案为：C【点睛】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。18．B【解析】【分析】同样的两杯水，喝去的多，剩
下的就少，只需比较和的大小即可。【详解】因为＜，妈妈喝的多，所以妈妈剩下的少。故答案为：B【点睛】分母相同时，分子大的分数大。19
．D【解析】【分析】【详解】对折三次，是平均分成8份，所以一份就是八分之一．20．；；；0；；；【解析】【分析】【详解】略21．
【解析】【分析】把一个正五边形平均分成5份，涂颜色的占其中的二份是，把另一个大小相同的正五边形平均分成5份，其中的一份是，求他
们两个的和是多少？【详解】（）＋（）＝（）【点睛】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。22．【解析】【分析】把一个长
方形平均分成6份，涂颜色的占其中的5份是，后又拿走了涂颜色的2份是，问还剩几分之几？【详解】（）－（）＝（）【点睛】同分母分数相加
减，分母不变，只把分子相加减。23．见详解【解析】【分析】根据分数加减法的计算方法：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减即可
。【详解】填空如下：【点睛】本题考查了学生对同分母分数加减法的掌握情况。24．【解析】【分析】哥哥吃的加弟弟吃的就是兄弟俩一共吃了
这个西瓜的几分之几。【详解】＋＝答：兄弟俩一共吃了这个西瓜的。【点睛】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。25．【解析】【
分析】解答此类应用题时，要先清楚要求什么，已知什么，找出数量关系式，再解答。本题要求第二天比第一天多完成了这项任务的几分之几，就要
用第二天完成这项任务的几分之几减去第一天完成这项任务的几分之几。【详解】－＝答：第二天比第一天少完成任务的。【点睛】同分母分数相加
减，分母不变，只把分子相加减。26．【解析】【分析】用第一周看的减第2周比第1周少看的就是第二周看了这本书的几分之几。【详解】－＝
答：小媛第二周看了这本书的。【点睛】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。27．【解析】【分析】用白菜和芹菜共占一块地的减去
白菜占这块地的就是芹菜占这块地的几分之几。【详解】－＝答：芹菜占这块地的。【点睛】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。28．一天一共刷了几分之几？【解析】【分析】根据所给信息，联系生活实际写出一个数学问题，然后进行解答。【详解】如：一天一共刷了几分之几？【点睛】还可以提出其他数学问题，如：上午比下午少刷了多少？或者广告牌还剩多少没有刷？本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。试卷第1页，总3页答案第1页，总2页答案第1页，总2页试卷第1页，总3页 |
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