观潮语文四年级上册教学目标1.会认12个生字，会写15个生字，能正确读写“笼罩、山崩地裂”等词语。2.有感情地朗读课文，感受大自
然的壮观，受到自然美的熏陶。3.学习课文按照时间顺序描写景物的方法。会认字yìyánángdùn食盐屹立昂首顿时dǐngf
èiguànhào人声鼎沸横贯浩浩荡荡zhènbēngshàyú震动山崩地裂霎时余波潮逐据堤阔盼滚顿堵犹崩震霎余渐会写字注意这
些字的笔画顺序哟。像笼子似的罩在上面。人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。形容隐隐约约。狂风号叫，波浪怒吼。形容
风浪大，声音响。布满天空，席卷大地。本文形容水势很大。（山脉、河流、道路等）横着通过去。【若隐若现】【漫天卷地】【风号浪吼】【人声
鼎沸】【横贯】【笼罩】词语解释chēngbó（）（）称呼称薄（）（
）chènbáo字词练习一、多音字组词。薄弱对称薄饼二、比一比，再组词。潮（）堤（
）震（）潮水堤岸地震振奋嘲（）提振（）嘲笑提醒（
）字词练习三、写出下列词语的近义词或反义词。1.写近义词。顿时——屹立——矗立（）（）立
刻2.写反义词。宽阔——平静——（）（）喧闹狭窄人声鼎沸——（
）鸦雀无声整体感知有感情地朗读课文，说一说课文的主要内容是什么？本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘了潮来前、潮来时
、潮过后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色的赞美之情。课文解读自读课文第二自然段，思考：3、分别用
一个词语概括。1.用“—”画出写潮来前江面景象的句子。2.用“~~~”画出人们的心情的句子。3.分别用一个词语进行概括。课文解读
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂
首东望，等着，盼着。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~这些词语写出了观潮人的数量之多，热情之高，从侧面衬托出了大潮的壮观。潮来前：课文解读江
面——平静人们心情——急切课文解读比喻把潮来时的声音比作闷雷滚动的声音，暗示钱塘江潮的气势宏大①午后一点左右，从远处传来隆隆
的响声，好像闷雷滚动。②过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。课文解读再近些，只见白浪
翻滚，形成一堵两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震
得颤动起来。课文解读这一段运用了比喻的修辞手法，把“翻滚的白浪”比作“一堵水墙”，写出了大潮潮头之高，范围之宽；把“浪潮”比作“
千万匹白色战马”，写出了潮来时奔腾的形态特点；把潮来的气势比作“山崩地裂”，写出了潮来时的气势之壮观。潮来时：课文解读声音：闷雷滚
动——越来越大——山崩地裂景象：风平浪静——一条白线——横贯江面——两丈多高的水墙——白色战马潮去后：课文解读声音：江面上依旧风号
浪吼景象：余波好在漫天卷地般涌来；江水已涨了两丈来高写法特点本文作者运用一连串的比喻来描写钱塘江大潮，使整体的语言更加形象生动
。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩
地裂，好像大地都被震得颤动起来。要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来描写事物。本体和喻体之间必须具有相似点，因此要根据本体特点，
选择恰当的喻体。要精心选择比喻的种类，恰当运用比喻词。321点技巧，巧运用结构梳理拓展延伸1.你还知道哪些“天下奇观”?2.在地图
上找一找钱塘江的位置,动手查查有关钱塘江大潮的其它资料。课后作业1、按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。2、如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？感谢各位聆听 |
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