本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com原来物理就在我们身边，离我们是那么的近……
让我们一起来享受探究和体验带给我们的快乐吧！小游戏----------拔河来源:学_科_网]第八章第三节（第
一课时）活动一：感受滑动摩擦力的存在1、将手掌压在课桌上，并在桌子上滑动，你是否会感觉到桌面对手掌有阻碍作用？为什么？2、脚
踩在地上，并在地面上滑动，你是否会感觉到地面对鞋底有阻碍作用？为什么？[自主预习]带
着下面问题认真阅读课本P23前四段。1、什么是滑动摩擦力？2、力有三要素，要认识滑动摩擦力,
可以从哪几个方面入手?滑动摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做
滑动摩擦力，一般用字母f滑表示。仔细观察：如图甲，用力向前推动牙刷，如图乙，用力向后拉动牙刷，fFFf2、滑动摩
擦力的方向：与物体相对运动的方向_______1、滑动摩擦力的作用点：在。相反接触面上观察刷毛
弯曲的方向与牙刷相对桌面的运动方向有什么关系。3、滑动摩擦力的大小：3、滑动摩擦力的大小：2）如何利用弹簧测力计来测量木块所
受滑动摩擦力的大小？这种研究方法叫什么？二力平衡弹簧测力计3）测量滑动摩擦力的大小依据什么原理？1）用什么工具测量滑动摩擦
力的大小？完成《探究活动报告册》P/10最后一行——P/11前两行涉及的问题。那么，滑动摩擦力大小与什么因素有关？f滑v
F拉.f滑F拉=活动二：探究影响滑动摩擦力大小的因素滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?活动体验二：1、手轻轻按桌面
和使劲按桌面，滑动时摩擦力的大小是否一样？你认为是什么因素影响的？2、手在头发上滑动和在桌面上滑动时摩擦力的大小是否一样？你认为
是什么因素影响的？猜想：1、滑动摩擦力的大小可能与
有关。2、滑动摩擦力的大小可能与有关。接触面
的粗糙程度压力大小[提出问题][猜想与假设]实验方法：控制变量法完成《探究活动报告册》P/11表4-1。（一）探究滑
动摩擦力大小与压力大小的关系：实验次数1N2N3N结论1
：在接触面的粗燥程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。更小小大你能得出什么结论？1、方法：保持____________
____不变，只改变___________。接触面的粗糙程度压力大小[进行实验和收集数据]压力大小更小接触面的材
料木块与木板滑动摩擦力大小f大小木块与桌面的摩擦力太小，不方便读数，有什么好方法？毛巾毛巾毛巾木块与毛巾
实验序号1N2N结论2：在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。小大
（二）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系你能得出什么结论？1、方法：保持_________不变，只改变____
__。压力大小接触面的粗糙程度[进行实验和收集数据]完成《探究活动报告册》P/11表4-2。滑动摩擦力大小
f接触面的粗糙程度粗糙光滑压力的大小相同毛巾木板木块与桌面的摩擦力太小，不方便读数，有什么好方法？毛巾
木板实验表明：滑动摩擦力的大小与、有关，具体关系如上述结
论1、2。结论2：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。结论1：在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
接触面的粗糙程度压力的大小[分析与论证]你能否例举一些生活事例就结论1或2加以验证说明？活动二：探究影响滑动摩擦力大
小的因素[评估]在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请
分析其原因是什么？改进为如图乙所示装置，请分析有什么好处。甲很难保持木块做匀速直线运动.《探究活动报告册》P/12乙无论
长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数.——拓展延伸本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com |
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