阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：自英国工业革命以来，人类活动极大地影响并改变着地球生态系统，导致这个系统的稳定与平衡被扰乱。自20世纪
60年代开始，人类社会开始了对现代工业文明的深刻反思，并逐渐探索可持续发展之路，生态美学正是在这种历史背景下兴起的美学研究新形态，
代表着美学的发展方向，可以简单地视为美学的生态转型。生态美学根据生态学原理，将人类的存在理解为“生态存在”，认为人类只是生态系统生
生之功能、生生之德性的具体体现之一。人类之所以被称为“天地之心”“万物之灵”，是因为人能够凭借自己的天赋良知及其反思能力，将自身对
于生态系统的责任理解为“参贤天地之化育”，将自身使命理解为帮助生态系统达成“万物并有而不相害”的理想共生状态。按照生态美学的思路，
自然不是人类可以无度利用的资源，而是人类得以产生且赖以生存的本源。正是从生态系统的生生特性出发，生态美学展开了对于审美价值的生态重
估，探讨审美价值与生态价值的辨证关系。在生态美学之前的美学理论中，审美价值毋庸置疑地居于价值序列之首。但是，从生态审美的高度来看，
生态美学的理论思考多了一个重要参照，即生态健康，也就是生态系统的稳定与平衡，生态学研究有机体与环境之间的互动，生态美学则研究人类与
环境之间的审美互动，自觉地考察人类审美活动对于生态环境的负面影响，严肃地反思和批判审美活动对于环境的破坏，生态美学看到，人们通常只
根据自己的主观感受来判断一个事物的美丑，将审美愉悦放在很重要的位置上，很少考虑审美偏好的生态后果，因而造成了对于环境的极大破坏。生
态美学在认真反思形成人类审美偏好的社会、历史、文化根源的基础上，以生态健康为价值标准，将事物的生态价值放在审美价值之前，通过探讨审
美偏好与生态宰难之间的关系，反思和批判人类审美偏好的生态后果，努力倡导一种有利于生态健康的生态审美观，从而使美学在拯救生态危机，建
设生态文明的过程中发挥更加积极的作用。生态美学也引发了艺术观念的生态转型。艺术与自然的关系一直是美学理论的核心问题，艺术曾经长期占
据美学研究的中心地位，黑格尔甚至将美学视为艺术哲学，同时认为艺术美高于自然美。现代美学从其主体性思路出发，通常高扬艺术家的想象力与
创造力，进而用表现论来解释艺术现象，将艺术视为艺术家表达情感世界的自由创造。根据这种艺术哲学，自然仅仅是艺术家用来创造艺术品的原材
料，其逻辑与现代工业生产完全一致，自然事物可以由人类随意加工和改造。与此相反，生态艺术美学则认为，自然自身有着远为人类所不及的巨大
活力与创造力，天才的艺术家无非是自然之子，其艺术创造活动无非是一个“代自然立言”的过程，无言的自然超过艺术家的“代言”活动而表达其
自身的内在价值与内在目的。我们欣喜地看到，国内外的生态美学研究已经取得了比较丰富的理论成果，这种形态的美学理论不但有助于反思和批判
现代美学的根本缺陷，而且有助于引导人们逐步形成一种有利于生态健康的生态审美观，从而为生态文明建设作出实质性的贡献。（摘编自程相占《
生态美学迈向生态文明的美学转型》）材料二：生态美学研究要以人与自然的和谐共生为出发点。人与自然和谐共生是我国生态文明建设的本质要求
，这既是生态美学的精神内核，也是生态美学发展的价值旨归。在理论上，生态美学的理论建构要以“人与自然和谐共生”的理念为基石，建构生态
友好型美学；在实践上，要将生态美学的目标落实到美丽中国建设的伟大实践之中。生态美学的发展要注重引导绿色变革，在生态层面上推动实现人
民的美好生活。在审美观念方面，生态美学应培育人们正确的审美观念，丰富人们对自然事物的审美体验，从而引导人们践行绿色生活方式；要努力
从审美方式上消除人类中心主义的影响，使人与自然和谐共生的价值理念深入人心。在生态实践方面，生态美学要从理论走向现实，走向人们生活的
方方面面，使人们在日常生活中能处处感受到生态之美。生态美学研究要大力挖掘中国传统文化中的生态智慧。中华民族向来尊重自然、热爱自然，
绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。无论是“不违农时”“万物齐一”的思想观念，还是“风调雨顺”“瑞雪兆丰年”的民间智慧
，都围绕着“生”与“和”展开，体现了我国传统思想中对生命孕育、繁衍的珍视，对人与自然和谐共生的强调。生态美学的发展还要树立全球眼光
，发出中国声音。生态文明建设不仅关系到我国人民的利益，更关系到全人类的福祉和未来。因此，要共谋全球生态文明建设，以全球视野、世界眼
光看待当前面临的生态难题，以人类命运共同体理念推动全球的生态保护。这就要求生态美学在发展中积极与各国生态美学研究机构、研究者展开合
作和交流，推动理论成果的相互借鉴和补充，实现人类的可持续发展。（摘编自胡友峰《生态美学的建构路径》）1.下列对材料相关内容的理解
和分析，不正确的一项是（）（3分）A.人类社会对现代工业文明的深刻反思是从20世纪60年代才开始的，生态美学正是在这种历史
背景下产生的。B.人能够凭借自己的天赋良知及其反思能力，将自身的使命理解成“万物并育而不相害”的理想共生状态。C.黑格尔认为艺
术美高于自然美，自然仅仅是艺术家用来创造艺术品的原材料，可以由人类随意加工和改造。D.5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化
，研究生态美学也需要大力挖掘中国传统文化中的生态智慧。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.人类是“天地
之心”“万物之灵”，所以能够主宰天地万物但万物又是人类赖以生存的本源，人类也应善待万物。B.维护生态系统稳定与平衡的生态审美观，
促使人们探讨审美价值与生态价值的辩证关系，展开对审美价值的生态重估。C.生态美学将人类的存在理解为“生态存在”，从而提出“人类命
运共同体”的理念，并以这个理念推动全球的生态保护。D.中国虽然是生态美学的发起者，但也要树立全球眼光，加强国际合作，共谋全球生态
文明建设，实现人类的可持续发展。3.根据材料内容，下列不能体现“生态美学”特点的一项是（）（3分）A.稻花香里说丰年，听
取蛙声一片。B.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。C.劝君莫打三春鸟，儿在巢中望母归。D.致中和，天地位焉，万物育焉。4.请结合
材料内容，给“生态美学”下一个简要定义。（4分）5.你认为将生态学与美学有机结合有怎样的重大意义？请根据材料二简要分析。（6分）
【答案】1.C2.B3.B4.生态美学是根据生态学原理，从生态系统的生生特性出发，探讨审美价值与生态价值的
辩证关系，促进人与自然和谐共生的一种新的美学理论形态。5.①可以培育人们正确的审美观，丰富人们对自然事物的审美体验，引导人们践
行绿色生活方式；②有助于挖掘中国传统文化中的生态智慧，使人与自然和谐共生的价值理念深入人心；③可以以人类命运共同体理念推动全球的生
态保护，实现人类的可持续发展。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选整合信息的能力。C.“黑格尔认为艺术美高于自然美，自然仅仅是艺术
家用来创造艺术品的原材料”错误，由“现代美学从其主体性思路出发……将艺术视为艺术家表达情感世界的自由创造”“自然仅仅是艺术家用来创
造艺术品的原材料”是现代美学的观点，不是黑格尔的观点。故选C。【2题详解】本题考查学生分析文本观点态度能力。A.“能够主宰天地万物
”错误，原文只是说“人类之所以被称为‘天地之心’‘万物之灵’，是因为人能够凭借自己的天赋良知及其反思能力，将自身对于生态系统的责任
理解为‘参贤天地之化育’”，不能看出人类“能够主宰天地万物”。C.“从而提出‘人类命运共同体的理念’”错误，由“生态美学根据生态学
原理，将人类的存在理解为‘生态存在’，认为人类只是生态系统生生之功能、生生之德性的具体体现之一”可知，原文并没有提出“人类命运共同
体的理念”。D.“中国是生态美学的发起者”，无中生有，材料只是说要“发出中国声音”。故选B。【3题详解】本题考查学生理解重要概念含
义的能力。B.“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”意思是：（我们）如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一颗粟米那样渺小。句子是在感叹人
类的渺小。跟“生态美学”无关。故选B。【4题详解】本题考查学生筛选整合信息和下定义的能力。首先确定主谓宾，由“在生态美学之前的美学
理论中”“美学理论的核心问题”等句子可知，生态美学是一种美学理论，或者一种美学理论形态。然后分析该概念的核心内涵，由“生态美学根据
生态学原理”得出其定义基础；由“正是从生态系统的生生特性出发”得出其理论依据；由“探讨审美价值与生态价值的辨证关系”可以得出其研究
内容；由“通过探讨审美偏好与生态灾难之间的关系，反思和批判人类审美偏好的生态后果，努力倡导一种有利于生态健康的生态审美观，从而使美
学在拯救生态危机，建设生态文明的过程中发挥更加积极的作用”概括出其目的是“促进人与自然和谐共生”。最后将这些核心内容插进句子中，当
做定语，并保证句子语序通顺：生态美学是根据生态学原理，从生态系统的生生特性出发，探讨审美价值与生态价值的辩证关系，促进人与自然和谐
共生的一种新的一种新的美学理论形态。【5题详解】本题考查学生筛选整合信息的能力。题干已经限定了答题区间是材料二，然后可以根据材料二
每一段的内容对其进行分析概括。学生可以从生态美学对人们观念的培养、对国家和全球的作用等方面进行思考。由“生态美学应培育人们正确的审
美观念，丰富人们对自然事物的审美体验，从而引导人们践行绿色生活方式”可知，生态美学可以培育人们正确的审美观，丰富人们对自然事物的审
美体验，引导人们践行绿色生活方式。由“使人与自然和谐共生的价值理念深入人心”“生态美学研究要大力挖掘中国传统文化中的生态智慧”“体现了我国传统思想中对生命孕育、繁衍的珍视，对人与自然和谐共生的强调”等可知，生态美学有助于挖掘中国传统文化中的生态智慧，使人与自然和谐共生的价值理念深入人心。由“这就要求生态美学在发展中积极与各国生态美学研究机构、研究者展开合作和交流，推动理论成果的相互借鉴和补充，实现人类的可持续发展”可知，生态美学可以以人类命运共同体理念推动全球的生态保护，实现人类的可持续发展。1 |
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