第二单元课题4.田家四季歌总课时数：15节主备人课型新授课本节是第1课时，共需2课时使用人教学目标教学目标先由个人制定，集备后再在原稿修改1
.认识15个生字；会写9个生字；掌握“场、了”2个多音字。2.正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。3.体会各个季节农民劳
动的场面及景色的美丽。教学重难点教学重难点先由个人制定，集备后再在原稿修改1.认识15个生字；会写9个生字；掌握“场、了”2个多音
字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。（重点）3.体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽。（难点）教法、
学法自主、合作、探究教学准备课件任务单教学过程个性化设计精讲知识（16）分钟一．导入同学们，前几天我们学习了两首儿歌，一首是
《树之歌》，一首是《拍手歌》，大家还记得吗？下面请同学们一起来背一背《树之歌》和《拍手歌》。?学生齐背两首儿歌。今天我们继续来学习
另外一首儿歌——《田家四季歌》。?板书课题，学生齐读课题。二．初读课文，检查字词分男女生读，齐读。师：课文读通顺了，相信这些词也难
不倒大家，数来试着读？出示词语(四季、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿、农事、稻谷)指名读，相互纠正字音，学生选择喜欢的词语造句。三．合作交流
，识字学词1.小组合作，找出本课其他没有学习的生字，自己读准字音。（1）出示多音字“场”“了”，这两个多音字都有哪些读音，查字典读
词语。（2）学生读句子，读准加点字的字音。出示:夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。一年农事了，大家笑盈盈。秋季里，稻上场，谷像
黄金粒粒香。师总结：“场”是多音字，在课文中读第二声。?“了”也是多音字，在课文“农事了”一词中读liao，第三声；在“采了蚕桑
又插秧”中读“le”，轻声。三.指导生字课件出示生字。引导学生交流书写要点及观察每一个生字在田字格中的占位以及主笔的书写方法。师：
“季”共有两横，要平直，第二横略长。“农”的第三笔撇和最后一笔捺要伸展。前4个字是左右结构的字，左窄右宽。“辛”“苦”是上下结构的
字，第二横最长，要写在横中线上。2.学生在写字表中先临写，再练写两个。四．再读课文，整体感知师：刚才同学们写得非常认真，下面请大家
再读一读课文，边读边思考，儿歌里讲了四季中的哪几样事物？全班交流讨论。春季：风、花草、蝴蝶、麦苗夏季：蚕桑，插秧秋季：稻谷冬
季：冬雪师：同学们掌握的不错，接下来我们完成任务单吧！独立内化（9）分钟1.识记文中的词语：四季、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿、农事、稻
谷。在文中找出容易读错的字，发现多音字：场，了。2.在田字格中书写生字：季，农，辛，苦小组讨论（5）分钟1．比一比谁读的准确。2.
比一比谁在田字格中写得好。全班交流（3）分钟1.对多音字“场，了”巩固练习。2.相机展示书写工整规范的作品。教师总结（1）分钟今天
我们学习了两个多音字场和了，认知了四季中的事物，而在每一个季节中都还有不同的特征，人们也有着不一样的心情，下节课我们继续学习。板书
设计教学反思4.田家四季歌春季：风、花草、蝴蝶、麦苗夏季：蚕桑，插秧秋季：稻谷冬季：冬雪 |
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