教案NO：29课题可亲可敬的家乡人（1）授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人
都要为家乡的建设尽自己的力量。过程方法通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力
。情感态度价值观通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养
学生热爱家乡的情感。教学重点使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的
英雄。难点关键收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。学情分析课前搜集资料，学生可以从这些人物的
事迹中，理解人物的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质，这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念
和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。教学准备课程资料收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和录像资料。教
学流程设计意图要求程度动态调整一、感知1、师：生活中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。你们之间有什么样的故事呢？2、生思考
，分成小组共同分享。?3、师：刚才我们所说这些人都是我们身边熟悉的人，但是还有一些人素未谋面，可是却在为我们做着贡献。课件出示：
停电了，电工排查后为我们送上电；我们订奶后在家门口就可以喝到新鲜的牛奶；送外卖的叔叔不顾严寒酷暑为我们送来外卖。?4、师：你想怎
样向他们表达你的感谢呢？?5、大家共同讨论，找到很好的方法向这些陌生人表达自己的感谢。?二、明理：可敬的家乡人?1、谈话：同
学们，你们知道我们身边还有很多了不起的人吗？你们知道他们的事迹吗？?2、课件出示家乡名人及其事迹。?3、学生观看家乡名人事迹。?
看后谈感受。4、小结：这些可爱可敬的家乡人在无私地为家乡贡献着自己的力量，为建设祖国出着自己的一份力，他们的事迹值得我们学习。
?5、师：下面，我们也来做一个小调査吧！说说可敬的家乡人是谁，上榜理由是什么，是通过什么途径发现的。?学生讨论交流。?三、行
动我为家乡做贡献?1、课件出示课本第61页上方两幅图片。?2、师：我们如何从自身做起，从一点一滴的小事做起，为家乡做贡献？?小
组讨论：自己为家乡做贡献的具体行动。你想为家乡做什么贡献。预想行动计划。你想怎样行动。3、学生互评、自评，找到为家乡出一份力的方法
。?四、拓展孩子们眼中的“最美家乡人”：《感动全中国的最美“家乡人”》。五、总结检测：我们要为各个时期可敬的家乡人点赞，并且立志
以后长大也要为家乡建设增砖添瓦。说一说你心中最敬佩的家乡人。让学生充分感知熟悉的人和陌生的人都在互相温暖着对方，都在为他人默默付出
，从而懂得感恩。此环节旨在让学生知道为家乡做贡献的重要性，并通过寻找这些名人来深入地了解家乡人。从身边的小事做起，为家乡做出自己小
小的贡献，激发孩子们爱家乡的情怀。欣赏最美家乡人，提升孩子们对家乡人的敬佩之情。你还知道哪些人在默默地帮助我们呢？即使他们没有直接
帮助过我们，但是他们的优秀品质也感染着我们。作业设计板书设计可亲可敬的家乡人反思 |
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