教案NO：14课题第7课课间十分钟（二）授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校
里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。过程方法教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨
论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。情感态度价值观通过课间十分钟文明安全游戏的认识，
形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。教学重点通过游戏与相互的讨论交流，引导孩子们合理地安排课间十分钟。难点关
键学会积极开展课间有益的安全文明活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。学情分析一年级新生在学校学习近两个月了，基本了解了校园生活，但是
有的孩子不能做到自觉遵守课间秩序，爱追跑打闹。而每个学生的居住环境和受教育的情况不同，因而要结合实际情况，对学生有针对性的进行训练
教育。教学准备课程资料课件。教学流程设计意图要求程度动态调整一、感知：活动一：视频导入，文明课间。1、教师谈话：同学们，老师
带来了一段大家非常熟悉的视频，自己看看里面的同学在做什么游戏？2、播放录制的视频：教室外：老鹰捉小鸡，丢手绢、跳房子、掷沙包……教
室内：看书、折纸、翻绳、猜拳……3、提问：刚刚看到的短片是什么时间做的游戏？（板书：课间十分钟）你发现了哪些课间游戏？说出名称来？
老师随之出示学生活动图片及照片。提问：除了这些游戏，回忆一下平时课间你们还喜欢做什么游戏？4、请大家在小组里交流一下这些游戏给我们
带来了什么好处呢？学生回答。教师小结：有意义的课间游戏能放松我们的身心，让我们感受到快乐，和同学相处更愉快，关系更友好。二、明理：
活动二：明确规则，学做游戏1、教师与学生共同玩口香糖的游戏，将游戏规则渗透其中老师问：口香糖粘不粘？大家问：粘哪里？老师说出年身体
的一个部位，比如粘耳朵，大家问，粘几个？老师说出一个数字，大家就按照数字粘在一起。规则：人数不对的，粘错位置的要表演节目。2、还有
哪些游戏适合室内玩？你们在小组里试一试，学生分组在教室内活动。教师小结活动情况。三、行动：活动三：正确选择，有效活动。1、讨论：游
戏时要学会选择，室内室外结合，动静结合。课间活动时间有限，游戏种类多，怎么选择有什么好办法？2、如果选择游戏时和大家意见不统一怎么
解决？（学生讨论）教师小结：少数服从多数或者不同的课间选择不同的活动方式。四、拓展：活动四：模拟课间，充满乐趣。1、谁来介绍一种室
外游戏的玩法，并说一说，在游戏中有哪些小窍门？2、指导学生户外活动，到操场上一起试一试，活动前进行分组，游戏中发现问题，解决问题。
3、分组游戏：各组学生分别在活动区域里做一做最喜欢的游戏，评选最佳活动奖学生尝试创编游戏活动。五、反馈：1一句出现的问题新，想出合
理的解决办法。2、活动时要注意什么呢？板书：安全记心中总结：玩游戏的过程中，要学会与同学合作，学会动脑筋，遵守游戏规则。通过欣赏其
他同学课件文明游戏的场面，激发学生喜欢课间活动的兴趣。引导学生学会正确选择有效活动，才能发挥课间十分钟的作用，休息好，活动好，才能
精神饱满的上好课。作业设计做活动如何注意安全。板书设计课间十分钟（二）安全室内游戏安全室外游戏不安全游戏反思 |
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