课题名称Recycle1教材分析本单元通过阅读、听说、对话和游戏等方式对前三单元所学的主要句型进行巩固训练“Readandmatch”
是对前三单元学过的语音知识进行复习。旨在通过本单元的教学，训练学生的听说读写能力，特别是促进他们的阅读理解能力。教学目标复习并熟练
掌握前三个单元的四会单词。复习并熟练掌握句型“Whereis...?It’snextto/behind/near...
HowcanIgetthere?Howdoyoucometoschool?Igotoschool.
..Whatareyougoingtodo?教学重点重点：1复习并熟练掌握前三个单元的四会单词。复习并熟练掌握句型“
Whereis...?It’snextto/behind/near...HowcanIgetthere?
Howdoyoucometoschool?Igotoschool...Whatareyougoing
todo?教学难点难点:能在实际情景中熟练运用所学句型。教学准备教师准备多媒体课件、单词卡、作为奖励的小礼物。教学课时一课时第一
课时课时目标1.复习并熟练掌握前三个单元的四会单词。[来源:学科网ZXXK]2.复习并熟练掌握句型“Whereis...?I
t’snextto/behind/near...HowcanIgetthere?Howdoyoucome
toschool?Igotoschool...Whatareyougoingtodo?重点难点重点：1.
复习并熟练掌握前三个单元的四会单词。复习并熟练掌握句型“Whereis...?It’snextto/behind/nea
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hool...Whatareyougoingtodo?难点：能在实际情景中熟练运用所学句型。教学程序教师活动环节过渡
语学生活动设计意图修改意见课前热身课前预习新课呈现巩固延伸[来源:Z&xx&k.Com]课堂小结作业布置师播放本单元歌曲《Hush
,littleboy》。T:Howdoyoucometoschool?T:Whereisyourhome?T:W
hatareyougoingtodothisweekend?1.师出示35页课件，引导学生说出妈妈所处的位置。T:H
avealookattheconversation.Whoistalkingwiththemother?T:R
ight.Whataretheytalkngabout？Readtheconversationandfillin
theblanks.师找一名同学汇报答案，全班一起订正。将学生分成男女生两组，男生扮演警察，女生扮演妈妈，表演对话。师播放录音
，让学生仔细听注意每个句子的语调。再次播放录音学生跟读。师生共同梳理前三个单元的知识点。同学们让我们先来听首歌曲。我来提问同学们几
个问题让我们来分角色读对话同学们注意了，开始听录音了。学生跟唱，注意旋律。S1:Icometoschoolbybus.S
2:It’snexttothecinema.S3:I’mgoingtovisitmygrandparents.S
s:Apoliceman.[来源:Zxxk.Com]学生自读对话，根据地图上各个建筑物的位置，补全对话中所缺的内容。学生回答问
题后，开始分角色表演对话。[来源:学科网ZXXK]学生听录音并跟读。复习前三单元的重点单词和句型。活跃课堂气氛调动学生的积极性学生
根据自己的实际情况巩固运用所学句型。让学生带着问题阅读，针对性强。提高小组合作意识和交际能力板书设计Recycle1Where
is...It’snextto/near/behind...HowcanIgetthere?Howdoyouco
metoschool?Igotoschool...Whatareyougoingtodo？Whereareyougoing?Whenareyougoing?教学反思 |
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