第六课时【教学内容】B．Readandwrite&B．Let''scheck【教学目标】1．知识目标：掌握本单元所学的有关课本以及书
包内常见物品的英文名称；能独立完成B.Readandwrite部分的练习；能听懂B.Let''scheck部分的录音并完成教学
目标相应练习。2．能力目标：培养学生综合运用英语的能力。3．情感目标：激发学生学习英语的兴趣。【教学重点】掌握句型“—Wh
at''sin…？—Ihave…”并能运用到实际生活中。【教学难点】正确使用a和an以及名词的复数形式。【教学准备】1．教师准
备书包、教科书、玩具、钥匙、鸡蛋、熊猫玩偶、录音机及相关录音带。2．学生自己带一些学习用品。3．课本图片课件。Step1War
m-up&Revision1．教师抽查上一课时“B.Let''stalk”部分的背诵，发现学生的不足并予以纠正。2．利用课件复习
所学重点单词与句子。Step2Presentation&PracticeB.Readandwrite1．Readand
circle.(1)学生合上课本，拿出画笔和纸，教师播放该部分录音，学生听音画出书包内的物品。(2)学生打开课本，再次听录音，
圈出正确的选项。稍后师生一起核对答案。2．Look，chooseandwrite.(1)请学生观察图中的物品，看图填词，补全
下面的句子，在此过程中，教师强调单词的规范书写。稍后师生核对答案。教师提醒学生注意a和an的用法。(2)师请学生就自己桌子里有什
么物品写一句话，稍后同桌两两合作，利用所学的句型展开问答。在此之前，教师可板书相关句型“—What''sin…？—Ihave…”
进行提示。B.Let''scheck1．Listenandnumber.(1)让学生看图，说一说该部分各张图片所对应的单词。(
2)播放录音。第一遍，学生听音给图片排序；第二遍，师生共同核对答案。2．Lookandcircle.(1)先请学生自读该部分A
、B两段话，稍后，学生根据图意选择正确的一段。最后，师生一起核对答案。(2)教师用课件展示出装有不同物品的书包，师生展开问答。T:
What''sintheschoolbag?S1：…T:What''sinit?S2：…Step3Consolida
tion&Extension教师出示本单元所学单词卡片(有配图及单词)，采用“开火车”的方式，请各组第一名学生举起卡片，大声读出单
词。稍后将卡片传递给后一名学生，继续认读单词。Step4Summary&Homework1．小结：师生共同回顾本单元所学的重点
知识。2．作业：(1)熟读本单元A、B部分B.Let''slearn与B.Let''stalk中的内容；(2)完成本课时的配套练
习；(3)请学生准备几张自己朋友的照片，下节课用。【板书设计】Unit2Myschoolbag第六课时—What''sin…
？—Ihave…【教学反思】本课时主要是通过练习的形式来复习巩固本单元所学的内容。课前，我抽查第四课时“B.Let''stal
k”部分的背诵，发现大部分学生背读得很流畅，完成情况较好，课中，我让学生听录音并画一画书包内的物品，锻炼了学生的绘画能力及听力能力
。在巩固与拓展部分，我以“开火车”的形式展开小组认读单词的活动，充分让学生参与到课堂中来，教学效果良好。 |
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