第四课时BLet''stalkLet''splay课时目标1．能听懂、会说“Goodafternoon!/Nicetomee
tyou./Nicetomeetyou,too.”等句子，并能在实际生活中恰当而灵活地运用。要求模仿正确，语调自然。
2．通过游戏活动，掌握Let''stalk部分中的语言知识。3．通过在实际情境中运用简短的交际用语进行对话，激发学生学习英语的兴趣
。4．通过小组合作学习，培养学生自主学习和小组合作学习的能力，为终身学习和发展奠定基础。重点难点重点：掌握句子“Goodafte
rnoon!/Nicetomeetyou,too.”要求模仿正确，语调自然。难点：1．能在生活实际中准确熟练地运用本课
句型进行日常交际。2．读准单词“afternoon”的发音。本节课中，教师可运用多种教学手段和教学方法设计教学活动，如启发式教学、
直观式教学、情境教学、游戏教学等。通过看、听、说和表演等活动，让学生在游戏中不知不觉地完成本课的内容。在Let''splay部分的
活动中，要充分发挥评价的激励作用，及时对学生的表现给予表扬和鼓励，帮助学生体验成功，使学生建立学习英语的自信心。教学准备1．自制的
人物头饰。2．录音机、磁带或教材相配套的教学课件(Unit2BLet''stalk)。3．教学挂图、卡片。4．用来奖励的小贴
画或其他小礼物。教学设计Step1:Warmingup活动方式：全班活动，师生展开自由对话。Step2：Revision
/Leadin1．Let''ssingasong.活动方式：全班活动，小组竞赛。Goodmorningtoyou.
Goodmorningtoyou.Goodmorning,dearfather/mother/teache
r.Goodmorningtoyou!2．RevisethedialogueofPartA.活动方式：全班活动
，小组进行。以上几个活动中，教师注意及时给予课堂评价。Step3：PresentationTeachthenewdialo
gueandgetthestudentstoknow.活动方式：自主学习，小组交流合作，交互语言学习。1．呈现主题。
教师在黑板上画一座高山，再画一个刚刚升起的太阳，学生观察后，会用“Goodmorning！”问好。教师用声音模仿时钟“tick，
tock，tick，tock”工作的声音，配合着声音，黑板上的太阳，由山的一方出现到另一方，教师再在西边画一个太阳，并问“Morn
ing？”学生们会给出否定的回答，教师说出“afternoon”，并且教授“Goodafternoon.”板书Goodaft
ernoon，并带读。教师对全体学生说：“Goodafternoon！”引导学生回答“Goodafternoon！”并且o
nebyone进行操练.S1:Goodafternoon!S2:Goodafternoon!…2．创设情景，教授句
子“Nicetomeetyou!”教师随机走到一名学生面前，问候并询问姓名：“Goodmorning!What''sy
ourname？”学生用句型“Mynameis…”或者“I''m…”来回答。教师伸出右手，并亲切地说：“Nicetome
etyou！”学生在教师的引导下，说出：“Nicetomeetyou.”教师注意在句尾加上too。并把“Niceto
meetyou，too.”慢慢地大声地面对全体学生再说一遍。教师板书句型，领读并让全班学生跟读：“Nicetomeety
ou.Nicetomeetyou,too.”3．学生听录音或看课件，理解语言并跟读，模仿BLet''stalk部分中的语
言内容。可以灵活采用听录音跟读、跟教师读、学生自由读等多种方式。4．分角色表演对话。Step4：Practice1．Practi
cethedialoguein“Let''stalk”ofPartB.活动方式：三人小组活动。学生分成三人小组，每个
小组里有3位学生分别扮演Mom，Mike和WuYifan，用课文里的句子说话。奖励说得好，气氛热烈的小组。A:Hi,Mom!
B:Hi!A:Mom,thisisMike.B:Goodafternoon,Mike!C:Goodafter
noon!Nicetomeetyou!B:Nicetomeetyou,too!2．Let''sorderthe
sentences.活动方式：全班活动。教师课前将本课句型写在几张卡纸上，上课时将其打乱顺序，发给学生，要求学生先听录音，再将
句子按正确的顺序排列。Step5：ConsolidationLet''splay.活动方式：同桌之间进行。1．教师用课件呈现各
种卡通人物，让学生认读。2．同桌之间自由编创对话。Step6：Summingup/HomeworkEvaluatethe
performanceofthestudentsinclass.活动方式：全班活动。1．由刚才的活动总结今天学习的内
容。2．引导学生进行评价和自我评价。Whichisthebestgroup?3．布置家庭作业。板书设计Unit2Col
oursGoodafternoon！Goodafternoon！Nicetomeetyou！Nicetome
etyou,too.教学反思对话课的教学要在实际情景中进行大量的对话练习，只有这样，学生才能真正牢固地掌握所学知识。所以教学
之初，教师用简笔画导入中心句“Goodafternoon！”以最简单的方式营造了真实的情景，展开教学，重复练习。对话训练中，尽量让每一个学生都有在课上练习的机会，教师要给予更多的鼓励，尽量少批评。教师在此基础上再进行任务性教学。 |
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